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小学语文富饶的西沙群岛教学设计八（2）、读懂用并列段式写的三四两段，知道是分哪几个方面写的。、感受西沙群岛的美丽富饶（二）教学重难点：重点：学习第四段，知道是分哪几个方面写的，各方面之间是怎样衔接的。难点：理解句子西沙群岛的海里，一半是水，一半是鱼。（三）课前准备：录像、幻灯（四）教学过程：一、复习、上节课我们学习了课文的、两段，对西沙群岛有了一定的认识。口头填空西沙群岛（）。二、学习第四段、自由读第四段，说说这段话是用什么段式写的，这样的段落我们一般是怎么学的。、复习并列段式的学习方法；出示幻灯：这段讲了几个内容？每个内容是怎么写的？这几个内容是怎么衔接的？、根据学习方法自学第四段，完成作业、校对订正第题这一段先写海滩上的贝壳，在写海滩上的海龟，中间用最有趣的要属海龟了，把两个内容连接起来。、贝壳、海龟有什么特点，从那些词看出来的？贝壳美丽颜色不一、形状多样、千奇百怪、无所不有等随机理解无所不有。想象贝壳还会有哪些颜色、哪些形状。用句式说话海滩上的贝壳（），无所不有。海龟笨拙四角朝天、寸步难移等理解寸步难移：一点儿都动不了了、有感情朗读三、学习第三段海滩上的景色可真美，让我们穿上潜水衣，再去海底看看。1、指名读第三段，说说这是什么段式的段落，这段话写了哪些东西，用划出来（珊瑚、海参、大龙虾、鱼）这些东西我们叫他水产。2、挑选你最喜欢的一种水产，说说他有什么特点，哪些词句写的特别好。3、交流珊瑚形状美。海参动作缓慢。（做动作理解蠕动）大龙虾样子威武。（给威武找近义词神气、威风做动作理解划过来划过去）重点学习鱼：出示写鱼的句子，齐读同桌讨论交流：这段话是围绕哪一句话写的？（可存疑）写了鱼的什么特点？（样子各异，数量多）读写样子各异的句子，在挂图上找出相关的鱼。仿照这句话用有的有的的句式说说图中其他鱼的样子（抓住特点）理解句子正像人们说的哪样，西沙群岛的海里，一半是水，一半是鱼。这句话的意思是1、西沙群岛的海里，左一半是水，右一半是鱼。2、西沙群岛的海里，有一半是水，还有一半是鱼。3、西沙群岛的海里鱼很多。用自豪的语气有感情朗读句子，再分析这段话是围绕哪一句话写的？各种各样的鱼，多得数也数不清。比一群群的鱼在珊瑚丛中穿来穿去。更明确的概括了鱼样子各异，数量多的特点。所以各种各样的鱼，多得数也数不清。这句话更合适。有感情朗读4、齐读第三段。5、三四两段话都是用并列段式写的，找出他们的不同之处？（第三段的并列事物间没有衔接句。）只要符合在一段话里并列的写了两种或两种以上的事物，不管有没有衔接句都是并列段式。四、复习、作业1、有感情朗读三、四两段2、说说通过这节课的学习，你对西沙群岛有了哪些新认识？3、听写词语4、摘录本课中的好词佳句（好生仿照第三段用并列段式写一段话。如动物园的动
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