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二年级语文教案：识字3（一）1学会本课10个生字，正确、流利地朗读词语，理解由生字组成的词语。2认真观察图画，能把图上描绘的事物同所学的词语联系起来，凭借图画和生活经验理解词语。3借助图画感知古今文字的发展演变，了解偏旁与字、词之间的联系，认识形声字的特点，培养学生识字的兴趣，提高学生识记汉字的能力。教学重点、难点：识字、写字教学时间：两课时教学设计：第一课时一、课时目标：a)学会本课5个生字，理解由生字组成的词语。b)认真观察图画，凭借图画理解词语。3借助图画感知古今文字的发展演变，了解偏旁与字、词之间的联系，认识形声字的特点。二、教具准备：挂图（或幻灯片）、生字卡片三、教学过程：教学过程自我加减一、导入新课。今天，我们来学习识字3。二、指导看图学木字旁，以及相关词语。1看图，图上有什么？（一棵树）2出示，这就是古代的人模仿树的样子写的古文字，演变到今天作为偏旁时就变成了这样-木，木的古文字像一棵树，有树冠、树干和树根。3学木字旁。4现在凡是带有木字旁的字，都表示与树有关系。5出示：baiyangliuyi松柏杨柳桌椅自由读。这课中，我们要特别注意：柳是边音。指名读，齐读。看图，理解词语，想想松树、柏树与别的树有什么怒一样？做找朋友的游戏，将图片与生字卡片一一对应。三、指导看图学禾字旁，以及相关词语。1老师还带来了什么？出示古文字，它像什么？演变到今天成了禾。禾的古文字像一株禾苗，有穗、叶、茎与根。2禾表示什么？（与庄稼、禾苗有关）3教读禾字旁。教学过程自我加减4学习相关词语。5出示：yang秧苗稻谷庄稼学生自由读。指名读，齐读。看图理解词意。秧苗：农作物的幼苗，通常指水稻的幼苗。庄稼：地里长着的农作物，多指粮食作物。稻谷：没有去壳的稻的果实。秧苗、稻谷都有一个名字叫-庄稼，你们还知道什么是庄稼吗？（棉花、大豆、高粱、麦子等等）齐读。四、教学字形，指导书写a)示生字卡片，开火车认读。b)出示：柏杨柳椅秧c)说一说你会记哪个字，用什么方法记的？d)学生描红记字。e)教师范写。f)学生写字，教师巡视指导。三、作业设计a)朗读生字以及词语。b)比一比，再组词。柏（）央（）杨（）伯（）秧
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