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1 / 4 初一语文走一步再走一步导学案 2 本资料为 WoRD 文档，请点击下载地址下载全文下载地址 导学案 第 9 周第 3 课时科目语文课题 17.走一步再走一步课型新授备课时间： 主备人：审核人 _授课人 _年级七年级班级_ 【学习目标】 1、要求学生在预习的基础上，借助于工具书掌握相关的字词。 2、有感情的朗读全文，初步感知课文内容，准确复述课文内容。 【学习重难点】感受正确对待困难，在面对困难时要有不馁不躁，沉着应付的信心和决心。 【资料准备】 一、走近作者 莫顿 亨特，美国当代作家（ 1927 1983），是一位擅长写励志类文章的作家，同时也是一位专业的心理学家。他的代表作有痛击心理学的故事宇宙间等，是文化界声望极高的专业作家。莫顿 亨特早年曾在空军服役，做过空军飞行员。在二战时期，他曾驾机执行过对德国的侦察任务。 二、了解背景 走一步，再走一步是莫顿 享特 65 岁那年写的2 / 4 回忆 8 岁时爬悬崖的一次经历。小时候跟别的孩子不一样，他体弱多病，和五个小男孩一起爬悬崖，他好不容易爬到一处岩石架，爬了 1/3 高度，再也 上不去，要下也下不去，陷入可怕的两难境地。后来照父亲说的，一小步，一小步下来，终于脱险了。作者把这一经验推而广之，成为人生的富贵财富，成为战胜一切艰难的法宝。 【教学过程】 复习巩固回顾紫藤萝瀑布的主要内容及主题。 预习检测 1.给加点的字注音 . 训 ji（）悬崖 qiob（）瘦骨 lnxn（）小心 yy（）头晕目 xun（） 2.根据拼音写出词语并解释： lnxn （ ） chuq （ ） dhn （ ） sngl （ ） nngsh （ ） 出示目标 活动设计一、自主学习，感知课文内容。 用普通话朗读课文二、三遍，要求读音正确、流利。圈出课文中一些表示时间地点人物事件起因发展结果3 / 4 的关键词句。理清文章脉络 ,根据提示，用概括性语言复述故事。 时间：七月的一天 地点：空地边的悬崖上人物：我 ，小伙伴们 起因：玩其它游戏玩厌了，很久没爬悬崖了 经过：我爬上后 不敢下来，经父亲的启发，终于战胜困难。 结果：顺利爬下悬崖。 文章脉络：（一）起因（ 13 ）游戏玩厌，去爬悬崖 （二）经过 (4 15)中途被弃，进退两难 （三）结果（ 16 22）父亲指点，摆脱困境 （四）启示（ 23）走一步，再走一步 二、合作探究。 1.朗读 “ 我 ” 爬下悬崖这一部分内容，并概括出 “ 我 ” 爬下悬崖的心理变化过程。请注意示范内容，按照这样的格式概括。 最初毫无信心（我不下去！我会掉下去，我会摔死的！） 继而信心萌发（这似乎能办得到。） 随后信心大增（我顿时有了信心。我的信心大增。 我能办得到的。） 最后巨大的成就感（爬下悬崖。这是我永远忘不了的经历。） 2.简述你从作者的经历中悟出了什么生活哲理？ 当堂小结本文作者莫顿 亨特从一件往事中感悟4 / 4 到一个人生哲理，成为一
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