初三下学期 unit 17 the missing necklace

1 / 10 初三下学期 Unit 17 The missing necklace 教学目标 1能熟练谈论有关 “ 失窃 ” 的话题，注意所使用的时态和语态的准确性。 2掌握本单元的词汇和短语，特别是 looklike，faraway， comedown 等短语的用法。 3初步学习定语从句，找准先行词，选对关系代词或关系副词：指人的用 who， that， whom 指物的用 that， which，指时间的用 who，指地点的用 where。关系代词在定语从句中如作宾语，可以省略。作其他成分都不可以省 略。 4认真学习 “Whostolethenecklace ？ ” ，培养我们的分析能力、逻辑思维能力。 5学会用定语从句来表达较长的句子。注意英语和汉语的文化差异。 句型及日常交际用语 1句型 （ 1） Thisisthepresenthegavemeformybirthday. （ 2） Doyouknoweverybodywhocametotheparty? （ 3） mynecklaceisnottheonlythingthatismissing. （ 4） ThisisthecagethatPollylives. 2 / 10 （ 5 ）SheisthepersonthatImetattheschoolgateyesterday. （ 6 ）ThecarswhichareproducedinHubeiProvincesellverywell. （ 7） Idontlikepeoplewhotalkmuchbutdolittle. （ 8） Haveyoucalledthepolice? （ 9） Thankyouforcoming. （ 10） Thereisnoneedtothankme. 2日常交际用语 （ 1） Somehasstolenmynecklace! （ 2） Iheardhimspeak. （ 3） Handsup! （ 4） I llshootanyonewhomoves. （ 5） There snoneedtothankme. （ 6） canyourememberanythingelseabouthim? （ 7） comedown,Polly! 教材内容分析 本单元是围绕 “Themissingnecklace” 展开教学活动的，要求我们在谈论有关 “ 失窃 ” 话题时，要注意所使用的时态和语态的正确性。本单元的语法功能项目是定语从句。学习定语从句要搞清这么几方面的关系： 1它是复合句；2定语从句就名词或代词进行修饰； 3 是找准先行词（被修3 / 10 饰的名词或代词）； 4定语从句紧跟先行词。认真学习“Whostolethenecklace ？ ” ，培养我们的逻辑思维能力，同时学会用定语从句来表达较长的句子，注意体会中西方的文化差异。 教学建议 本单元重点例句及相关知识讲解与分析 有人偷走了我项链 . （ 1） someone=somebody 某人、有人、属于不定代词，只有单数形式。 （ 2） somebody 还解释为 “ 重要人物 ” ，这时它与不定冠词连用。 例： He snobodyhereintownbuthe sasomebodyinhisownvillage.他在这城市默默无闻，但在他本村中并非等闲之辈。 （ 3） stolen亦能作分词形容词，解释为 “ 被偷走的 ” 。 2 Hesaid,“Handsup!” 他说， “ 把手举起来！ ” Handsup 的意思是 “ 举手 ” 。 Hand和不同的介、副词放在一起具有不同的含义，要注意总结。例如： handin 上交，交给 handdown传下来，公布 handon 传给，传下来 handout 分发，提供 4 / 10 handover 传（某物）给某人，交出 3 Whowouldyouaskforhelpifyouwererobbed？ 如遭受抢劫，你会找谁寻求帮助（向谁求助）？ （ 1） 在本句中， wouldask 并非过去将来时， were 并非过去时，而是一种虚拟语句表示一种不大可能发生的假设）的表现形式。 例： IfIwereyou， Iwouldtellthetruth如果我是你，我就会讲实话了。（但是我不是你） （ 2） ask（ sb） forhelp（向 ）求助。 （ 3） rob（动词）抢劫、剥夺，其常用句型是抢去 /剥夺走某人的 例： Thatbankwasrobbedyesterday.昨晚那银行被劫。 robber（名词）劫贼， robbery（名词）抢劫。 注意下面两句的区别。 Iwasrobbedofmywatch我的手表被抢走了。 Ihadmywatchstolen我的手表被偷走了。 4 Thereisnoneedtothankme.不用谢我。 Thereis（ no） needtodosth =have（ no） needtodosth表示必须 /不必做某事。 need 在句中作名词表 “ 需要；缺少，贫困 ” 的意思。也可以作及物动词或情态动词，表 “ 需要，必须 ” 的意思。但需要注意的是： 5 / 10 （ 1） need作情态动词只用于否定句和疑问句，通常不用于肯定句。 （ 2） didn tneedtodo 表示 “ 不需要做某事 ” ，而事实上也没有做； needn thavedone 则表示已经做了某事，而事实上 “ 不需要做 ” ，是虚拟语气用法。例如： （ 1） Hefelttheneedofabettereducation他感到有必要受到更好的教育。 （ 2） Shehelpedmeinmyhourofneed她在我困难的时候帮过我。 （ 3） Heneedsanewcoat他需要一件新外套。 （ 4） Needtheyhavesoldthefarm？他们那时非得把农场卖掉吗？ 5 jimnoticeditaboutanhourago吉姆半个小时前注意到了这件事。 notice 在句中是及物动词，表 “ 注意，观察到，看到 ”的意思。 noticesb todosth表示 “ 注意到某人做某事 ” ；noticesb doingsth则表示 “ 注意到某人正在做某事 ” 。其也可以当名词用，表 “ 通知，布告，通告，注意 ” 的意思。例如： （ 1） Inoticedhimdigaholeinthewall我注意到他在6 / 10 墙上挖了一个洞。 （ 2） Thecookleftwithoutnotice那厨师没有预先通知就走了。 在英语中， see， look， watch， notice 都有 “ 看 ” 的意思，要注意他们的区别。 see意为 “ 看到 ” ，表示视觉器官有意识或无意识地看到物体，强调 “ 看到 ” 的结果。 look 意为 “ 看 ” ，表示有意识地观看，强调 “ 看 ” 的动作。 watch 意为 “ 观看，注视 ” ，指以较大的注意力观看。 notice 意为 “ 看到，注意到 ” ，指有意识的注意，含有从不注意到注意的变化的意义。又如： （ 1） Whatcanyouseeinthepicture？在图画中你能看到什么？ （ 2） Look!Howhappilytheyareplaying！看！他们玩得多高兴啊！ （ 3） He swatchedTVforovertwohours他看了两个多小时的电视。 （ 4） Henoticedapurselyingontheroad他注意到地上有个钱包。 6 Butwhenhewenttofeedhertoday,she dgone. 但他今天去喂她时，她已不见了。 7 / 10 本句中的 d 是 had， hadgone 是过去完成时。它相当于 haddisappeared，或 wasmissing 或 wasgone。 ? 句中的 time 不是指时间，而是指 “ 次数 ” 。后面的yousawtheparrot 是定语从句，是省略了关系代词 that的定语从句，用修饰 time的。 【 例 】 （ 1 ）Thecarwhich/thatmyuncleboughtlastmonthisveryfast. 我叔叔上个月买的那辆车速度很快。 （ 2） Thehousewhich/thatweliveinisveryold. 我们住的房子很旧。 （ 3） Isthattheparrotyouarelookingfor？ 那是你要找的鹦鹉吗？ 8 Imafraidyourparrothasseentoomanyfilmsaboutstealing 我怕你的鹦鹉看了太多的有关偷窃的电影。 句中 toomany 是 “ 许多、太多 ” 的意思 ，其后接可数名词复数形式； toomuch 也是 “ 许多、太多 ” 的意思，其后接不可数名词； muchtoo 是 “ 很、非常 ” 的意思，其后接形容词或副词。 【例】（ 1） Therearetoomanybooksinyoursonsbag 8 / 10 你儿子书包里的书太多了。 （ 2） Shedranktoomuchwater 她喝了太多的水了。 （ 3） Bigcomputersaremuchtooexpensive 内存大的电脑太贵。 9 WehavecaughtamanwhomatchesmissShirleyBrownsdescription.我们已逮到了一个与 ShirleyBrown小姐的描述相符的人。 本句中的 match是动词，是 “ 与 相配、相符合 ” 的意思。 match 还能作名词，解释为 “ 火柴、比赛 ” 等。 description（名词）解释为 “ 描述、形容 ” ，动词是describe。 例： canyougivemeadescriptionofthethief?你能说出那贼的模样吗？它等于 canyoudescribethethief? 语法：定语从句（ TheAttributiveclause） 在复合句中，修饰某一名词或代词的从句叫做定语从句。 【例】 （ l） Themanwholivesnexttoussellsvegetables （ 2） youmustdoeverythingthatIdo 上面两句中的 man 和 everything 是定语从句所修饰的9 / 10 词，叫先行词，定语从句放在先行词的后面。 引导定语从句的词有关系代同 that， which， who（宾格 whom，所有格 whose）和关系副词 where， when。关系代词和关系副词放在先行词和定语从句之间，起联系作用，同时又作定语从句的一个成分。 l）由关系代词引导的定语从句： that 在从句中可作主语或宾语，指物或指人。 【例】 Aplaneisamachinethatcanfly Whoisthemanthatisreadingabookoverthere? which 在从句中可作主语或宾语，指物。 【例】Theyplantedthetreeswhichdidntneedmuchwater Thefishwhichweboughtwerenotfresh who ， whom 在从句中分别作主语和宾语，指人。 【例】 TheboywhobrokethewindowiscalledTom mrsReadisthepersontowhomyoushouldwrite 2）由关系副词引导的定语从句： when 指时间。 【 例 】 I 10 / 10 llneverforgetthetimewhenweworkedonthefarm where 指地点。 【例】 Thisisthehousewherewelivedlastyear 注： 1 that 和 which在从句中作主语时，不能省略；作宾语时，在口语和非正式文体中经常省略。 whom也常可省