初三化学教案－－常见的酸和碱

1 / 16 初三化学教案常见的酸和碱 莲山课 件 m 化学教学案 章节 第十单元 课题 课题 1 常见的酸和碱 课型 新授 教学 方法 综合法 教学 媒体 投影 教 学 目 标 2 / 16 知识 目标 知道几种常见酸和碱的主要性质和用途。 会用酸碱指示剂检验溶液的酸碱性。 认识酸 碱的腐蚀性及使用时的安全注意事项。 能力 目标 学会通过实验，观察现象，分析对比，认识事物本质的科学方法，增强运用知识解决问题的实践能力。 初步学会盐酸和稀硫酸的检验技能。 教育 目标 通过学习酸碱的化学性质，认识事物现象与本质的关系。 教学 重点 几种常见酸和碱的主要性质和用途。 酸碱指示剂检验溶液的酸碱性。 盐酸和稀硫酸的检验技能。 教学 难点 盐酸和稀硫 酸的检验技能。 3 / 16 课时安排 3 课时 教具 实验仪器、投影仪 教学环节 教学内容 教师活动 学生活动 讲 授 4 / 16 新 课 复习引入 指示剂 实验 10-1 5 / 16 向溶液中加入酸碱指示剂 讲述酸碱指示剂 活动与探究 第 49页 举几种常见的酸？ 一、常见的酸 1、几种常见的酸 实验 10-2 酸的用途 2、浓硫酸的腐蚀性 实验 10-3 浓硫酸有腐蚀性 实验 10-4 6 / 16 实验 10-5 浓硫酸稀释的正确操作 在稀释浓硫酸时，一定要把浓硫酸延器壁慢慢注入水里，并不断搅拌。且不可将水倒进浓硫酸里。 3、酸的化学性质 活动与探究 （ 1）与指示剂作用 （ 2）与金属反应 （ 3）与金属氧化物反应 （ 4）与金属化合物反应 Hcl+AgNo3= H2So4+Bacl2= 二、常见的碱： 引入： 1、几种常见的碱： 7 / 16 （ 1）氢氧化钠（ NaoH） 白色、片状固体，极易溶于水，放热 易潮解 做干燥剂 俗名：火碱、烧碱、苛性钠 有强烈的腐蚀性 （ 2）氢氧化钙 ca(oH)2 白色粉末、微溶于水 俗名熟石灰消石灰 制法： cao+H2o=ca(oH)2 2、碱的化学性质： （ 1）、跟指示剂反应 （ 2）跟某些非金属氧化物反应 8 / 16 co2+caoH)2=caco3 +H2o co2+2NaoH=Na2co3 +H2o So3+2NaoH=Na2So4 +H2o 小结：碱有哪些化学性质？ 引入 3、酸、碱的化学性质相似的原因： 9 / 16 布置作业：课本： P58 目标 :P50 举几种常见的酸、碱的例子，引入课题 引导思考：二氧化碳通入紫色石蕊溶液溶液如何变色？是什么物质使之变色？ 演示实验 实验，引导分析 提前分组，上课前准备好研钵、纱布、烧杯等仪器 及上述实验中的四种溶液 读名称 引导观察 简介 将纸、小木棍、布放在玻璃片上做实验： 我们在使用浓硫酸时应注意哪些问题？ 实验 10 / 16 提问：为何要将浓硫酸沿器壁慢慢注入水中，并用玻璃棒不断搅拌？ 思考：如果将稀硫酸沾到皮肤或衣服上，是否也要进行这样的处理？为什么？ 提问：我们学习过哪些有关酸的化学性质？ 回忆金属活动性顺序，金属与酸发生置换反应的规律 演示实验 引导讨论 设问：如何区分两瓶无色的溶液是稀盐酸还是稀硫酸？ 演示实验： 进一步问：如何区分两瓶无色的溶液是稀盐酸还是稀硫酸？ 总结 听写几种物质的化学式，它们属于哪类物质？ 展示样品 将氢氧化钠固体 放在表面皿上 11 / 16 做溶解实验 启发设问 演示实验：将鸡爪放于氢氧化钠溶液中 设问：根据这一现象，你能提醒大家在使用 NaoH 时要注意什么？万一沾到皮肤上，应如何处理？ 展示样品 演示实验 指导，对比酸的实验 设问：实验室如何检验二氧化碳 ? 补充实验：二氧化碳与氢氧化钠溶液反应 联系生活，创设问题： （ 1）制作型煤时要在煤中加入熟石灰，为什么？ （ 2）建筑业上，砌砖、抹墙时要用熟石灰、粘土、沙12 / 16 子混合？为什么？ 设问：你能根据碱的性质，说出氢氧化钠和氢氧化钙有哪些用途吗？ 总结、对比酸 、碱的化学性质，启发思考 演示实验 启发设问：酸、碱的溶液为什么能导电？ 金属为什么能导电？ 指导学生看书 思考回答 思考回答 观察现象，记录，讨论 分析出四种物质中，哪些是酸溶液，哪些是碱溶液。 提前按要求准备好植物的花瓣或果实，进行探究 小组间交流实验结果，比较所制得的指示剂中，哪些在酸或碱溶液中的颜色变化效果较好。 书写化学式 13 / 16 观察现象、记录结果 阅读书 51页 观察现象 思考回答 阅读书 53页 分组讨论 分析回答 讨论回答 思考回答 14 / 16 实验、交流 思考回答 完成 53页表（ 2） 观察现象，完成化学方程式 第 54页分组讨论、交流 观察现象，完成化学方程式 思考回答 练习，思考 观察 ,回答 观察现象 观察、回答 15 / 16 观察思考 讨论，发言 观察，回答 观察 分组实验，观察现象 回答，书写化