初中作文训练：勤奋（自我成长）

1 / 9 初中作文训练：勤奋（自我成长） 初中作文训练：勤奋（自我成长） 【主题】自我成长 【模拟金题】 阅读下列材料，按照要求作文。 全球瞩目的泳坛 “ 神童 ” 菲尔普斯在北京奥运会上创造了 “ 菲尔普斯奇迹 ” ：以 9 天摘取 8 金、打破 7 项游泳项目世界纪录的方式，刷新了奥运会赛场上单人获得金牌的最高纪录。 “ 菲尔普斯奇迹 ” 印证老话：天才源于勤奋。他从11 岁起就以夺取奥运会金牌为目标，开始极其艰苦的训练，正常孩子的娱乐活动从此与他远离；他每天都会在早晨 5 时30 分左右起床去训练，即使圣诞节也 不例外；中餐后稍稍打个盹然后接着游，从下午 3 时左右至 6 时；训练严格时，他每周要在水里游 100 公里 超常的成绩来源于超常的付出，菲尔普斯自己说： “ 我知道没有人比我训练更刻苦。 ” 读了这则材料，你有何看法？请以 “ 勤奋 ” 为话题写一篇不少于 500 字的文章。要求： 题目自拟； 立意自定； 文体自选（诗歌除外）； 所写内容须在话题范围内； 字数不少于 500 字。 【思路导引】 2 / 9 一、从 “ 缩小话题内涵 ” 的角度切入。 “ 天才源于勤奋 ” ，这个话题就缩小了 “ 勤奋 ” 的内涵。勤奋，就是指勤勉。人的才能不是天生的，是靠坚持不懈的努力，靠勤奋换来的。成绩的背后总是十倍的汗水所浇灌，只有勤奋的人才会让自己的生命布满掌声。菲尔普斯的事例印证了这条真理。写作角度有：勤奋是成功的阶梯；天才在于勤奋；少壮不努力，老大徒伤悲；不懂勤奋的人生是从零到零的虚线；勤奋要持之以恒，不可三分钟热血；等等。 二、从 “ 话题的逆向思维 ” 的角度切入。 “ 勤奋 ” 的对立面就是 “ 懒惰 ” ，两者联系起来，立意角度就是：祟尚勤奋拒绝懒惰！勤奋是一块试金石。上天不会顾念那些懒惰的人。 “ 业精于勤而荒于嬉 ” ，科学中没有懒惰，只有勤奋 和严谨。正常孩子的娱乐活动从此与菲尔普斯远离，即使圣诞节也不例外，非凡的勤奋才成就了菲尔普斯在北京奥运会上非凡的成功！ 三、从 “ 话题的外延 ” 的角度切入。 “ 勤奋 ” 与成功同在， “ 勤奋 ” 与梦想同行。夺取奥运会金牌，是菲尔普斯 11岁起立下的梦想，而他正是靠着 “ 我知道没有人比我训练更刻苦 ” 的勤奋精神，给梦想插上了翅膀，最终飞到了目的地，甚至可以说是超越了它。写作角度有：天道酬勤；书山有路勤为径；勤能补拙；光有志向而不勤奋只是幻想；等等。 3 / 9 【素材链接】 名言素材 勤奋可以赢得 一切。 （古希腊）米南德 才气就是长期的坚持不懈。 (法国 )布封 任何神都不愿意帮助懒惰的人。 （拉丁）谚语 所谓天才人物指的就是具有毅力的人，勤奋的人，入迷的人和忘我的人。 （日本）木村久一 勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。 华罗庚 缀学如磨刀之石，不见其损，日有所方。 陶渊明 黑发不知勤学早，白头方悔读书迟。 贺兴思 我憎恨失败，而憎恨失败的惟一办法还是要刻苦。 (美国 )菲尔普斯 叙事素材 目不窥园 此典故是说无暇观看园中景色，形容埋头读书、专心治学。董仲舒讲学授课，三年不出屋，无暇看园中景，他的弟子又收了弟子，后来的弟子有的居然没见过他的面。他治学专心到这种程度（见汉书董仲舒传）。后来用以形容埋头读书，足不出户。 勤奋作舟 51 岁“老童生”施晨光考取了南京航空航天大学艺术学院，终圆了 30 年的大学梦。他的努力还带动了原本厌学的儿子，儿子今年的成绩也超过了第三批本科线。 4 / 9 大师的“绝症” 阿尔道夫 ?门采尔是世界著名的素描大师，他从 13 岁开始学绘画。一生共创作了一 万五千多幅速写，七千多张素描。这些数量惊人的作品，都是他辛勤劳动的结晶，他不管走到哪里，绘画工具总是随身带着，在大街小巷，乡村田野，河畔山顶，处处可以看到挥笔作画的身影。有人称他得了“缓画狂热症”，他听了很高兴地说：“希望此病是绝症。” 三个抄写员 黎锦熙（ 1890-1978）是我国著名的国学大师。民国头十年他在湖南办报，当时帮他誊写文稿的有三个人。第一个抄写员沉默寡言，只是老老实实地抄写文稿，错字、别字也照抄不误，后来这个人一直默默无闻。第二个抄写员则非常认真，对每份文稿都先进行认真仔细地检查 然后才抄写。遇到错字、病句都要改正过来。后来，这个抄写员写了一首歌词，经聂耳谱曲后命名为义勇军进行曲，他就是田汉。第三个抄写员则与众不同，他也仔细看每份文稿，但他只抄与自己意见相符的文稿，对那些意见不同的文稿则随手扔掉，一句话也不抄。后来，这个人建立了以义勇军进行曲为国歌的中华人民共和国。他就是毛泽东。 【佳作示例】 勤奋滋养着生命 辛鸣 5 / 9 亲爱的朋友，你的生命如花。勤奋是灿烂的阳光，能让花开得更美丽，能让你的生命充满芳香，让你的生命硕果累累 当春天到来，挑花开放，美丽的挑花能告诉你什么呢？宋代的科学家沈括，看到美丽的挑花，吟诵写挑花的诗句：“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，读着几次，他的心中有了疑惑：为什么我们这里花都开败了，山上的桃花才开始盛开呢？后来，他约了几个小伙伴上山去考察，四月的山上，凉风阵阵，冻得人瑟瑟发抖，沈括茅塞顿开，原来山上的温度比山下要低很多，因此花季才来得比山下来得晚呀。凭借着这种求索精神，沈括后来写出了举世闻名的梦溪笔谈。幼小的沈括是一个多么勤奋的孩子呀。 亲爱的朋友，幼小的沈括不是告诉我们勤奋是什么了吗？勤奋就是你每天上课都举手，勤奋就是你每天的作业都得到老师的红五星，勤奋就是你每天都向老师和同学问候，勤奋就是你每天都关心和爱护你家的小狗，勤奋就是你总想搞清楚现在还不知道的事情你对于你的任何有意义的小事情，都有勇气去做，都能不断地坚持做下去，你就是一个勤奋的人 !你的生命会因为勤奋而灿烂！ 亲爱的朋友，你的生命如河。勤奋是奔腾的流水，让你的生命充满活力，让你生命的河流冲破一切阻碍，奔向想理想的港湾。 6 / 9 当孔子立在山坡上，看着奔腾远去的河流 ，感慨地说：“逝者如斯夫！”感叹的是：生命真的是一条河流，一条永不停息的河流。青春激荡的生命的河流哟，需要勤奋做你的风帆，需要勤奋让你的生命激荡起浪花，朵朵浪花上，写满不懈的追求和无尽的希望。勤奋使你获得丰富的知识，知识让你生命的河流饱满而激荡；勤奋使你获得学习的能力，能力让你生命的源泉永不枯竭；勤奋使你获得生活的宝典，宝典让你生命的情趣丰富而高雅 让我们追溯古代的先哲，董仲舒专注的目光停留在所读的书上，忘记了窗外的美景。他的书房后有一个花园，他专心攻读，孜孜不倦，三年没有进园观赏一眼。他生命 的河流流淌得那样久远，流进了中国古代思想的史册，他成了西汉著名的思想家。 亲爱的朋友，生命如花，勤奋如温暖的阳光，生命如河，勤奋如激荡的流水，勤奋滋养你的生命！ 点评： 一、善于串起材料线索。文章用“勤奋滋养着生命”为线索，用“生命如花，勤奋如温暖的阳光”和“生命如河，勤奋如激荡的流水”来构架文章结构，表达了作者某种特别的情感。 二、善于运用表达方式。综合运用记叙、描写、议论等表达方式，深刻地揭示了文章的主题。比如，小沈括的故事7 / 9 用的是记叙，孔子的故事用的是抒情，董仲舒 的故事用的是描写，其间多用抒情议论来画龙点睛，收到了很好的表达效果。 三、善于锻造优美语言。优美的语言是本篇散文所以成为美文的一个重要方面。妙用比喻、排比、拟人、反复等修辞手法，或浓墨重彩、或淡笔轻彩，着力表现美妙的“画意”，再现了美好的画面。此外，还用长短句相间，让句式富于变化，有时骈散相间，平仄相调，使文章富有音乐美。 【主题延伸】 1.话题作文 我的校园生活 校园是知识的田野，我们走进知识的田野，收获着可贵的知识；校园是个大乐园，我们在这欢声笑语的乐园里，得到 很多的快乐；校园是个大花园，我们在花园里，尽情地欣赏绿树红花，呼吸新鲜空气；校园是我们的家，我们在温馨的家里，读书、写字、唱歌、跳舞、学本领；校园是我们成长的乐土，校园是我们放飞理想的殿堂 请拿起你的笔，以“我的校园生活”为话题，写一篇让你感受最深刻的校园生活作文。 要求：（ 1）可以选择你喜爱的任何一种文体，运用你喜欢的表达方式。 （ 2）考虑到文章内容的充实，你的文章不要少于 600字 8 / 9 （ 3）写作是一种创造，请你不要仿写或套写，否则会影响你的成绩。 （ 4） 可以写你在校园里的一次考试，一次活动，一次实验也可以写你对校园生活的感悟或你想象中的校园生活等。 2.半命题作文 假如我是 请以“假如我是（班长、班主任、数学老师、教务主任、校长等）”为题写一篇作文，向有关的师生提提自己的建议。 要求：先将题目补充完整，再作文。注意题目横线上只能填如题目横线后括号内的一个学校范围内师生的职务名称。语言要委婉中肯，建议要积极可行。字数不少于 600 字。 3.话题作文 课 请以“课”为话题写一篇作文。 要求：作文应紧紧围 绕校园相关的教育教学活动来写。题目自拟，立意自定，文体自选。字数不少于 600 字。 4.命题作文 悔 诺贝尔化学奖获得者，美籍华人崔琦出生在河南农村，父母都是文盲，但他们很有远见，在崔琦十二岁那年将他送出村，外出求学。谁都没有想到，这一去，竟成了崔琦与父母的永诀！崔琦后来到了香