制作模型（教案、学案和课件）

1 / 4 制作模型（教案、学案和课件） 本资料为 WoRD 文档，请点击下载地址下载全文下载地址 第七章第三节制作模型 四巧板的制作 课时安排： 1 课时 一、教学目标 1.能够根据设计方案制作一个简单产品的模型或原型，制作成功后，并能对其外观进行润色。 2.能够通过模型与原型的制作，提高动手操作能力，形成认真严谨的做事态度，提高探究能力和创造能力。 3.了解四巧板的知识，完成四巧板的制作。 教学内容分析：为了加强书中内容前后章节的连贯与交融，本章的制作项目选择了四巧板为示例。它以巧妙简单的方式向 学生展示了模型的制作过程。通过对四巧板的了解和制作，激发学生的爱国热情、培养情趣、获得知识。 二、重点难点 1、教学重点 制作四巧板 2、教学难点 划线、锯的使用 三、教学对象分析 本节是动手操作实践的章节，但也隐含着思想与方法。学生在上一节学习了工艺加工的基本过程和常用工具的使用，教2 / 4 师应指导学生运用前面所学的知识，选择合理的加工工艺，完成一个简单产品模型或原型的制作，并对产品的外观，加以润色。由于学生的动手能力不同，教师应加强巡视和指导，并强调操作的安全性。 四、教学策略 1简单介 绍制作模型的一般步骤，学生自主学习了解四巧板的知识。 2因为动手制作模型需要大量的时间，本节课必须留给学生 25 分钟的时间进行操作。在操作的过程中掌握制作模型的步骤。所以以四巧板制作为主线进行学习。 五、教学过程 （一）、引人课题 上一节课学习了工艺、常用工具的使用及工艺加工的一般过程，提问：（ 1）工艺加工有那些基本的过程？（ 2）上节课在使用手锯的时候掌握了什么样的诀窍 ?体会深的同学把经验介绍给大家。 掌握了工具的使用和工艺加工过程，我们就可以制作模型了。 制作模型的一般步骤 1.选择合适 的材料。 2.根据本地的条件，准备适当的工具和加工设备。 3.按设计图样划线。 3 / 4 4.对材料进行锯割、切削等加工。 5.装配。 6.对模型进行表面处理。 7.对产品的外观造型和色彩进行评议；对产品的结构、功能进行检测和试验，检验是否符合设计要求。 8.对设计方案进行修改，做成展示模型 (样品 )。 （二）、四巧板的制作 1、认识四巧板 （ 1）四巧板的简介 四巧板也叫 “T 字之迷 “ ，它和鲁班锁、九连环及七巧板并称为中国四大古典玩具。四巧板是起源于我国的一种古老的智力游戏，至今已有数百年的历史，它是一种少而精的拼板，少指用的拼板少，精指拼出的图形很精彩。可以拼出成千上万种形象生动的图形。它可以丰富人们的想象力，培养动手动脑能力，提高分析判断和形象思维能力，激发其创新精神，可以促进青少年综合素质的提高。它同样适合各种年龄层次的人玩。 （ 2）四巧板的基本结构 四巧板由一块长方形（拼图中的大写 “ 一 ” 字）分解的 4 块不规则形状组成。其中有大小不同的直角梯形各一块，等腰直角三角形一块，凹五边形一块如下图： 4 / 4 2、制作 四巧板（操作过程） （ 1）划线 把上节课锯好的厚纸板拿出来，根据四巧板的结构在需要锯的地方划线 （ 2）、锯 学生动手锯，老师来回指导，注意操作安全。 操作要领：起锯的时候轻一点，用力均匀，手锯不要两边偏；凹五边形的缺口地方一定要锯到位，也不能过。 （ 3）锉 用锉刀把不平整的地方打磨，去掉毛糙的地方。 3、拼四巧板 动手能力强的学生在制作完成后，试着拼一拼下图的图像 六、小结并整理工具 简单评价本节课制作的四巧板，如果想要自己的四巧板更美观，我们还应该做什么。课