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小学一年级语文教案：画一画、说一说教案师：小朋友们，小熊在荒岛种了些什么？你能画出来吗？请同学们分小组讨论，讨论完后画下来。（放音乐讨论）（展示学生的画）师：谁来评评哪个组的画好，为什么？生：我认为第一组的画画得好。生：我也认为是第一组的画画得好。师：为什么你认为第一组的同学画得好？生：第一组的同学画了许多小草，树林，五颜六色的鲜花。师：你说得真好，尤其是五颜六色这个词。还有哪个同学来说说第一组的画好在哪里？生：第一组的同学画了蓝蓝的天，绿绿的草，清清的小河，河里还有小鱼，小虾在游泳。生：他们还画了房子给小动物们住。生：他们还画了有公园，里面有火车，木马，荡船，飞机。师：你们说得真好，还用了许多形容词去形容，真是聪明的孩子。第一组的同学，你们为什么要这样画呢？生：书上说漫山遍野，绿树成阴，所以我们就画了小草，树木。生：书上告诉我们这儿真好，我就画了公园，还画了木马，荡船，飞机，滑梯让小动物们作完作业，星期天就去玩游戏。师：这个同学说得真好，要写完作业才能去玩。你们平常也是这样的吗？生：是！生：有那么多小动物来这里，我就画了房子给他们住。师：同学们，你们都是些爱动脑筋又聪明的孩子。同学们画的画很棒，说的也很棒，老师为你们的聪明和爱动脑筋表扬你们。语文课程标准中讲到要让学生借助读物中的图画阅读以发挥学生形象思维的优势。在这一片断的教学中，我抓住语文课程标准的这一精神，让学生把自己想象成是小熊，会做些什么，从而让学生动手，动脑，动口，把学生的思维引入到理解课文，再现课文中。尤其是让学生互相画图，把学生的学习兴趣一下子吸引过来。而评价他人的作品中，老师及时的肯定与鼓励，也让学生有很大的成就感，学生学习的欲望也被激发出来，对课文的理解自然是水到渠成
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