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高三语文专题复习：高考诗歌鉴赏答题模式归类15:1612第二种模式：分析意境型3第三种模式：分析技巧型4第四种模式：分析语言特色15第五种模式：一词领全诗型1第一种模式：炼字型2高考诗歌鉴赏答题模式类析高三语文专题复习：高考诗歌鉴赏答题模式归类15:162【练习4】南浦别白居易南浦凄凄别，西风袅袅秋。一看肠一断，好去莫回头。前人认为，“看”字看似平常，实际上非常传神，它能真切透露出抒情主人公的形象。你同意这种说法吗？为什么？第一种模式：炼字型改为：前人认为，“看”字看似平常，实际上非常传神。你同意这种说法吗？为什么？高三语文专题复习：高考诗歌鉴赏答题模式归类15:1631提问方式：这一联中最生动传神的是什么字？为什么？2提问变体：某字历来为人称道，你认为它好在哪里？3解答分析：古人作诗讲究炼字，这种题型是要求品味这些经锤炼的字的妙处。答题时不能把该字孤立起来谈，得放在句中，并结合全诗的意境情感来分析。第一种模式：炼字型高三语文专题复习：高考诗歌鉴赏答题模式归类15:1644答题步骤：（1）解释该字在句中的含义。（2）展开联想把该字放入原句中描述景象。（3）点出该字烘托了怎样的意境，或表达了怎样的感情。第一种模式：炼字型高三语文专题复习：高考诗歌鉴赏答题模式归类15:1655答题示例：南浦别白居易南浦凄凄别，西风袅袅秋。一看肠一断，好去莫回头。前人认为，“看”字看似平常，实际上非常传神。你同意这种说法吗？为什么？第一种模式：炼字型高三语文专题复习：高考诗歌鉴赏答题模式归类15:166答：同意。看，在诗中指回望（步骤一）。离人孤独地走了，还频频回望，每一次回望，都令自己肝肠寸断。此字让我们仿佛看到抒情主人公泪眼朦胧，想看又不敢看的形象（步骤二）。只一“看”字，就淋漓尽致地表现了离别的酸楚（步骤三）。第一种模式：炼字型高三语文专题复习：高考诗歌鉴赏答题模式归类15:167菩萨蛮（李白）平林漠漠烟如织，寒山一带伤心碧。瞑色入高楼，有人楼上愁。玉阶空伫立，宿鸟归飞急。何处是归程？长亭更短亭。请简要分析“空”字在表情达意上的作用。第一种模式：炼字型高三语文专题复习：高考诗歌鉴赏答题模式归类15:168“空”字在文中是“白白地、孤独、形单影只”的意思。抒情主人公伫立在玉阶，痴痴地、徒劳地茫然望着暮色中归飞的宿鸟。鸟归人不归，触景生情，引起无限愁思。“空”字表达了抒情主人公苦苦等待而没有结果的孤寂、惆怅的感情，增添了全诗的“愁”味，使主题更加显明。高三语文专题复习：高考诗歌鉴赏答题模式归类15:169推敲字词前村深雪里，昨夜数枝开。齐己早梅郑谷将“数”改为“一”，因为题为
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