北师大版五年级语文上册第二周第二单元《奇观》教案

1 / 7 北师大版五年级语文上册第二周第二单元奇观教案 五年级第二周教案 一、周学习内容：第二单元奇观，包括三篇课文：雅鲁藏布大峡谷 .浙江潮 .红树林和拓展阅读海市 . 二、周学习重难点： 1.生字： 14 个 . 2.积累：文中好词 20 个 .好句 10 个 . 3.作文：大胆发挥想象，编写漫游奇景的故事 . 三、周学科融合：查找有关泰山日出 .黄山云海华山奇观的资料。 四 周学情分析：学生对抒情散文的阅读，虽能读懂意 思，但对课文的分段，段意的概括还有一定难度，需要教师加以指导。 雅鲁藏布大峡谷授课时间：周 整体设计 个性设计 教 材 分析 这是一篇写景散文，从不同角度介绍了世界上最深的大峡2 / 7 谷，介绍了它的地理位置，传说中形成的原因，具体深度 .宽度和它的自然美景，层次清楚，生动真实。 学法 教师导法 介绍美景入手 学生学法 图文对照，朗读感悟 学习目标 1.理解目标：体会 “ 雅鲁藏布大峡谷 ” 的神奇壮丽是任何一个峡谷都比不上的。了解它是地球上的最后一块秘境。 2.积累目标：选择一处自己喜爱的美景仔细观察，把观察到的和想到的写下来。 3.生字目标：（既即）（载栽） 学习重点 1.初读感知点：朗读课文： 1.自由读 2.用金钥匙的方法阅读。你从文中读懂了什么？哪些词句不明白？ 2.细读感悟点： “ 雅鲁藏布大峡谷 ” 给你什么样的感觉？能用文中的词语回答吗 ？什么是 “ 鬼斧神工 ”“ 无与伦比 ” ？你体会到作者怎样的思想感情 / 3.能力训练点：体会观察方法，学习写景中抒情的写法。课后作业题。 3 / 7 4.拓展延伸点：选一处美景：（ 1）按一定的顺序观察。（ 2）按一定的顺序讲述。（ 3）写一写 板书设计 雅鲁藏布大峡谷 世界最深 地球最后一块秘境壮丽景象 神话传说无与伦比 形成原因 神奇景象 课后反思 浙江潮 授课时间：周 整体设计 个性设计 教 材 分析 本课有两篇课文，浙江潮是南宋诗人周密的作品，另一篇观潮是现代作品。这两篇写的都是气势磅礴的浙江钱塘江大潮。前一篇语言精湛，后一篇描写细腻全面。学习这两篇课文，感受潮水的壮观景象。 （独特见解、灵感设计、重点改变、教学点指导过程等） 4 / 7 学法 教师导法 朗读贯穿始终 学生学法 咬文嚼字细读品味 学习目标 1.理解目标：能用自己的话说出潮水的壮观景，理解重点词语。 2.积累目标：用多种 方法读课文，体会两文的不同。鼓励学生细心阅读，交流感悟。 3.生字目标：撼斋鼎浙 学习重点 1.初读感知点：借助工具书，朗读古文，读流畅。读出两文的不同。小组交流，对古文的初步感知。 2.细读感悟点：浙江潮 （ 1）形近字撼憾 （ 2）文中重点词语 （ 3）难句理解 观潮 （ 1）理解词语：鼎沸猝不及防 （ 2）体会文中描写壮观景象的好词句。 （ 3）用自己的话说说你看到的壮观景象 5 / 7 3.能力训练点： 背记好词句吞天沃日人声鼎沸 风号浪吼若隐若现猝不及防 那浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马浩浩荡荡地飞奔而来。 4.拓展延伸点： 查找阅读有关涨潮的散文。 板书设计 大潮来了 观潮大潮的壮观景象天下奇观 潮头奔西去了 课后反思 红树林授课时间：周 整体设计 个性设计 教 材 分析 作者向我 们介绍了亲眼见到的梦幻般的海底森林 红树林的情景。先概括写作者看到了海底森林，接着写他看到的具体情景，最后总结出他对红树林的热爱。在记叙时又从海6 / 7 水淹没写到退潮，从树林的整体情况写到树冠 .树干 .花 .花香及红树的生长情况，介绍细致，感情强烈。细读品味，咬文嚼字。 （独特见解、灵感设计、重点改变、教学点指导过程等） 学法 教师导法 有情朗读贯穿全文 学生学法 不同朗读中体会作者的喜爱之情。 学习目标 1.理解目标：感受红树林的可爱， 体会作者抒发的情感。 2.积累目标 学习抓住景物特点进行描写突出主题的写法。有感情地朗读自己喜欢的句段。 3 生字目标：栅倘御 多音字露冠 学习重点 1.初读感知点： 用金钥匙阅读的方法快速阅读。 你读懂了什么？ 还有哪些词语不懂？ 小组交流自己的感知。 7 / 7 2.细读感悟点： 根据自己的理解给课文分段，并写出段意。 你最喜欢哪一段？主要描写了什么？ 画出文中的比喻 .拟人句，仔 细体会。 说说作者是怎样抓住景物特点进行描写的？ 3.能力训练点： （ 1）学习生字 （ 2）背诵好句段。 （ 3）听写好词句。 （ 4）说说