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文档简介

1 / 4 北师大版六年级语文上册第三单元教案 教学内容：第三单元：学习古诗二首，阅读黄河之水天上来和最后的淇淇 一、周教学重难点： 1.了解诗歌的大意，体会作者表达的感情。 2.正确，流利有感情的朗读课文、背诵课文。 二、周学科融合：本周的两首古诗是唐代诗人王之涣、刘禹锡有关黄河的诗歌。凉州词写的是边塞的荒凉，浪淘沙写的是黄河的蜿蜒曲折，雄伟瑰丽。 三、周学情分析： 课前搜集写黄河长江的诗歌、资料。 古诗二首 整体设计 个性设计 教 材 分析 本课的两首古诗是唐代诗人王之涣、刘禹锡有关黄河的诗歌。凉州词写的是边塞的荒凉，浪淘沙写的是黄河的蜿蜒曲折，雄伟瑰丽。 学 2 / 4 习 目 标 一、教学要求 1.能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 2.了解诗歌大意，体会作者表达的感情。 3.体会诗人是怎样展开丰富的想象的。 学习过程 一、导入 二、共同学习 （一）、自主学习 1、交流资料 （ 1）介绍作者 （ 2）补充介绍： a凉州词：为当时流行的一种曲子（凉州词）配的唱词。 b仞：古代的长度单位，一仞相当于七八尺。 c羌笛：羌族的一种乐器。 d杨柳：指一种叫折杨柳的歌曲。唐朝有折柳赠别的风俗。 2、感知诗歌内容 这首诗是一幅西北边疆壮美风光的画卷，又是一首对出征将士满怀同情的怨歌。描写戍边士兵的还乡情，但没有丝毫3 / 4 的颓废消沉，表现诗人的广阔胸怀。 （二）合作探究 1、请学生说出自己最喜欢的诗句，并说明理由。 2、这首诗前两句描绘了怎样的画面？ 3、这首诗表达了诗人怎样的思想感情？ 4、这首诗中诗人是怎样展开想象的？ 三、小结 四、作业： 1、背诵默写 2、搜集描写黄河的诗句、谚语、歌曲。 第二课时 一、复习提问 二、共同学习 1、介绍作者 2、朗诵诗歌，初步感知诗意。 3、感知诗歌内容 这首诗运用浪漫主义手法，描绘了黄河的雄伟瑰丽。 （二）合作探究 1、请学生说出自己最喜欢的诗句， 并说明理由。 2、本诗前两句描绘了怎样的画面？ 3、这首诗表达了诗人怎样的思想感情？ 4、这首诗中诗人是怎样展开想象的？ 4 / 4 三、小结 四、推荐阅读 1、刘禹锡的陋室铭 五、拓展训练 1、交流搜集到的有关
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