初二生物上册《软体动物和节肢动物》导学案

1 / 4 初二生物上册软体动物和节肢动物导学案 初二生物上册软体动物和节肢动物导学案 学习目标： 1、概述软体动物和节肢动物的主要特征以及它们与人类生活的关系。 2、初步确立生物结构与功能相适应的观点，增强我们适应大自然的意识。 重点：软体动物和节肢动物的主要特征 难点：节肢动物的结构特点 一自主学习： 1、软体动物种类很多，约有万种，是动物界第二大门类。 2、常见的软体动物有：， 3、软体动物的主要特征：身体，为贝壳。贝壳能随着，呈现年轮般的花纹。 4.地球上种 类最多的一类动物是，常见的种类有。 5、节肢动物的主要特征是：身体，躯体、足和触角均。使得它们的运动更加，活动范围更加，体表有既能内部结构 ,又能有效的防止。 6、常见的节肢动物有：蝉、蟹、等。 二、合作探究、交流展示 2 / 4 1、虫的足、翅、触角各有何特点？这对蝗虫的生活有可意义？ 2、体表坚硬对蝗虫有什么意义？ 3、推测蝗虫气门的作用？ 三、当堂巩固 一、选择题： 1.白天下过雨后，经常见到蚯蚓爬到地面上来，这是因为（） A 土壤中缺少空气，蚯蚓爬到地面上来进行呼吸 B 土壤中食物减少 ，蚯蚓爬到地面上来进行觅食 c 蚯蚓爬到地面上来饮水 D 潮湿的地面有利于蚯蚓运动 2.下列属于环节动物的是（） A 对虾 B 蜈蚣 c 蛇 D 水蛭 3.我们判断蚯蚓的前端和后端，最方便的是根据（） A 体节的形状 B 环带的位置 c 刚毛的长短 D 口和肛门的位置 4.环节动物和节肢动物的相似之处是（） A 体表外有外骨骼 B 身体分部 c 身体有许多体节构成 D 靠体壁进行气体交换 5.蝗虫蜻蜓等昆虫腹部不断进行收缩和舒张，这是它们在进行（） 3 / 4 A 呼吸运动 B 消化活动 c 产卵 D 感受气味 6.蚯蚓生活 在土壤中，如果把蚯蚓放到玻璃板上它将不能（） A 运动 B 呼吸 c 分泌黏液 D 无影响 7.关于蝗虫的气门，下列说法正确的是（） A 气体交换之处 B 气体进入的 “ 门户 ”c 和听觉有关 D 完成气体交换和形成听觉 8.下列有关蝗虫适于陆地生活的特征描述不正确的是（） A 体表具有外骨骼 B 身体分节，有三对足两对翅 c 有三个单眼，仅能感光 D 具有适于在陆地进行呼吸的气门和气管 9、蝗虫适于陆地生活，其形态结构特点有（） 用气管呼吸 胸部有三对足两对翅 有外骨骼防止水分蒸发 视觉发达有一对复眼 ABcD 10、下列哪项不是节肢动物所具备的特点（） A 身体分部有许多体节构成 B 体表有外骨骼 c 都有三对足两对翅 D 足和触角都分节 11、蚯蚓的生存环境是（） A 潮湿、疏松、富含有机质的土壤 B 干燥、疏松的土壤 c 潮湿、疏松、富含氧气的土壤 D 潮湿、疏松、植物稀少的土壤 12、下列动物不是环节动物的是 ().A 沙蚕 B 水蛭 c 猪肉绦4 / 4 虫 D 蚯蚓 13、蚯蚓没有专门的呼吸器官，完成氧气和二氧化碳的气体交换是依靠（）。 A.体表 B.口 c.肺 D.肠壁 14、在观察蚯蚓的实验中，如果蚯蚓在纸上或玻璃上运动时间过 长，会导致蚯蚓活动能力下降，甚至死亡，其原因是（） A.体内水分散失，血液循环停止 B.体表逐渐干燥，无法呼吸 c.离开了穴居生活 D.神经系统遭到破坏 15、蚯蚓在粗糙的纸板上可以爬行，而在玻璃板上几乎不能爬行，其原因是 ()。 A玻璃板摩擦力大 B蚯蚓不能在土壤之外爬行 c蚯蚓的运动