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文档简介

1 / 3 努力让每个孩子快乐 努力让每个孩子快乐 虽然当班主任没有多久，但是我已经深深体会到了有人说的不当班主任就体会不到当老师的乐趣这句话的道理。特别是一年级的孩子对老师的那种依赖和信任，除了让我产生很大的责任感还有就是很多的幸福感。 开学没有多久，我就经常在夕会上大力宣传，让大家多交往，让他们产生集体荣誉感，以尽快地适应学校班级和学校。现在的孩子们都很聪明、性格也大方，没有多久感觉孩子们已经比较熟悉了，也都认识了自己的同学，基本没有再出现叫不出同学名字的情况。即使是班上性格比较内向的同学也很多 都有了自己的好朋友，我也在为班集体的逐渐形成感到欣慰。但是大家开始熟悉的同时也会出现相应的问题，首先最让我棘手的是班上男孩子疯赶的问题，男孩子们比较好动可以理解，但是他们总是会在最后演变为打架。孩子们力气小现在还没有演化成很恶性的事情，但是我觉得如果这样下去是会更加严重的。因此我一直觉得行为上的暴力是最大的问题，但是那天的事情让我认识到语言的暴力同样是很危险的。 2 / 3 那天正在办公室改作业，音 乐陈 老师告诉我我们班的小文哭了，我当时特别惊讶。因为这个孩子我很了解，他很调皮，但是不论老师怎么批评他，他都从没有哭 过。同时他也是很单纯的，所以我立即像老师了解了详情。原来是他上课讲话，老师请他到前面来，然后下面的同学就开始起哄，很多说你还打我了，甚至有很多孩子开始叫他屁小文。我苦恼了很久，我很怕他因为这件事就不想上学了，也很怕伤了他的自尊心，跟 胡 老师商量之后，我决定跟他单独聊聊。 中午他留下来之后，我说 “ 老师想跟你聊聊天。 ” 他说 “ 好啊。 ” 接着他坐在了教室走廊的栏杆上，我想我要跟他聊天，当然是应该跟他一个高度，所以我也坐下来了。然后就开始问他今天为什么哭了。小孩 子讲话有点混乱，开始是说老师冤枉他，后来又说是自己的错。总之他是认识到自己错了。虽然他告诉我他是因为老师批评才哭的，但是以我对他的了解，肯定跟大家都说他有关系。所以我跟他拉钩，说下午夕会，让他对其他同学道歉承认自己上课讲话是错的，同时也像他以前打过的同学道歉，同时让大家监督他。他很高兴地跟我拉钩了。夕会课也按照我教他说的花说了。他讲完之后，我问大家， “ 大家能原谅他么？ ” 有几个男孩子就开始说：“ 我原谅他。 ” 接着大家都说原谅他。 我就想孩子毕竟是孩子，他们其实是很宽容的。他们也是能听明白道理的，同时也是最能认 真和纯真的接受我教给他们3 / 3 的一切。也许这件事情我没有处理的很好的，但是我还是想尽我最大的努力让每一个孩子，哪怕是每次都让我头疼的孩子能开开心心健健康康地上学。这就是我努力的方向，也许知识是重要的，但是每个孩子的心理健康不是同样重要么。 点评：每一个孩子都有自己小小的自尊心，但我们有时会站在大人的角度来思考问题，我们不经意的一句话可能就会伤害一个孩子。 韩 老师站在孩子的角度，针对学生们对
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