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二年级数学教案：练习课本第60-61页练习五第1-10题教学要求：使学生进一步发展解决问题的策略，增强应用数学的意识，进一步发展学生的估算能力和计算能力。教学重点：使学生进一步发展解决问题的策略，增强应用数学的意识。教学难点：进一步发展学生的估算能力和计算能力。教具准备：小黑板、挂图教学设计：教学过程自我加减一揭示课题根据我们所学的知识，这节课我们继续学习。（板书课题）二解决问题练习1完成练习五第2题。1）生自己看图，完整口述题意。2）生独立完成。3）集体核对。4）生说一说解题思路。2完成第4题。1）指名生自读题。2）生独立完成。3）集体核对订正。4）指名说解题思路。小结：在解答这两题时，我们可以从条件出发思考，也可以从问题出发。3完成第9题。1）生自读题。2）指名说题意：女孩比左边的男孩矮15厘米，右边男孩比女孩高24厘米。3）生独立完成。指名板演。4）集体订正。5）指名说解题思路。4完成第10题。1）生自读题，独立完成。2）指名板演，集体核对。3）指名说解题思路。5你认为在解以上这类题目时要注意什么？小结：要先理解题意再确定先求什么，再求什么。三估算练习1完成第1题。1）生独立完成。2）开火车集体订正。2把下面的算式看作几百加几百，再估算结果。503+192797+296498+3071）生估计，师板书。2）将加号改为减号，你能估计出结果吗？同桌互说，再指名说。教学过程自我加减3）像这样的减法，如何估计出结果？3完成第5题。1）生独立完成2）集体核对。师提醒注意约等于的书写及格式。4完成书上第3、6、7、8题。1）生独立完成以上四题。2）
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