《小吊车》教案——第1课时.doc

小吊车教案第一课时做小吊车教学目标：1.能根据图和文字的提示，制作小吊车模型。2、培养动手和合作能力、表达和交流能力。 教学重点：制作小吊车，理解其工作原理教学难点：理解小吊车的工作原理课前准备：演示用小吊车模型、PPT课件（使用“学乐师生”APP拍照展示学生课下搜集的成果，在“授课”活动中展示）、学生用小吊车制作材料课时安排：1课时教学过程：一、导入新课创设情境：随着社会老龄化的加深，我们要扩建敬老院。现在，墙壁已经建好，房顶要吊装已经做好的水泥盖板。建筑工人如何才能把重达几百公斤的盖板运上去呢？大家快来帮助建筑工人叔叔想想办法吧？学生积极发言，提出方案：利用卷扬机，吊车等机械把盖板运上去。教师:看起来大家的生活经验都很丰富。现在，看看老师给大家带来了什么?(教师出示小吊车模型) 学生回答。 教师:谁会玩?哪位同学上来玩一玩?(请个别同学上来玩一玩) 教师:吊臂能够上下运动，谁控制它这样运动?它与我们人的手臂的运动原理是否一样呢? 教师提出任务:我们分小组都做一个小吊车来研究，好不好? 二、授新 做小吊车 1.观察小吊车 教师:要想制作小吊车首先要知道小吊车由几部分组成，各部分是怎样连接的?大家想一想，说一说。学生观察并回答。(小吊车的组成部分:底板、吊臂、绳子) 教师:大家回答得很好，下面我们一起认识制作材料，明确制作方法及注意事项。 (1)认识制作材料 出示配套实验材料，让学生说出每种材料的用途. (2)明确做小吊车的方法 小组讨论:说说做小吊车的步骤 老师归纳并提出注意事项: 四个点要注意对称，固定牢固; 绳子要从前往后穿，不要穿反了; 注意用锤子的安全。 2.动手制作小吊车 教师:大家都对小吊车的制作方法都有了明确的认识，下面两人为一组，其中一人来领配套实验材 料，开始制作小吊车。 学生动手制作，老师巡视指导。 3.调试小吊车 教师:做好的同学可以先玩一玩，并做好调试，即小吊车的吊臂能灵活运动。 学生调试小吊车，老师巡回指导。 教师:大家动手能力都很好，下面我们来做让小吊车吊起重物的实验。大家先不要动，看老师怎么做。 教师演示让小吊车吊起重物的实验，并提示学生观察两根牵引绳是如何拉动吊臂运动的。 教师:大家都看清楚了吗，下面大家说一说小吊车的吊臂是怎样工作的? 学生讨论并回答。(当放松上牵引绳，拉紧下牵引绳时，吊臂向下运动;当放松下牵引绳，拉紧上牵 引绳时，吊臂向上运动。) 教师:如果课堂上还没有做完小吊车的同学请回家继续完成，并做好调试，下节课都把做好的小吊车带来。 三、练习：1吊车是生产中常用的一种()，人们利用它可以把比较重的物体提到()。2小吊车臂的运动与牵引它的()有关。3. 小吊车的模型由几部分构成，各部分是怎样连接的？小吊车的臂是怎样工作的？四、总结：1.小吊车的结构：小吊车模型由底座、吊臂、牵引绳、重物构成。2.小吊车工作原理：小吊车的两根牵引绳的一头分别固定在吊臂头的上下两边，另一头分别穿过底座的上面和前面，从后面引出，吊臂头部的吊钩吊住重物。放松上牵引绳，拉紧下牵引绳时，吊臂向下运动；反之，吊臂向上运动。五、作业：比较人的上肢运动与小吊车起吊重物所涉及的结构和过程，并根据小吊车的工作原理，推断人的上肢体是怎样运动的？六、 板书设计:第四课 小吊车 做小吊车 1.观察小吊车 (1)认识制作材料 (2)明确制作的方法及注意事