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1 / 3 古诗两首咏柳 春日导学案教案 莲 山课件 m 育才二小三年级下册语文导学案班级：姓名： 课题： 2、古诗两首 课型：新授课时数： 2 上课时间： 主备人：执教： 学案 教案 一、自读导航： 1、作者相关情况搜索： 贺知章 朱熹 2、读通诗句，疏通词句。 初读古诗，画出生字词，读准字音，认准字形，结合注释和诗句理 解词意，不懂的查字典或查找工具书，并在书上做好批注。 3、整体感知，理清思路。 咏柳中柳树具有特点。 春日讲的是作者在春日浏览，看到。 4、细读诗句，深入思考。 咏柳的一、二句分别把比作了2 / 3 ，三、四句用了修辞手法。 春日里的景像让我们感受春的美好。 5、回顾全诗，总结提升。 咏柳，作者通过对初春二月的描写 ，歌颂，赞美大自然呈现的。 春日，赞美了万紫千红的春天景色，也点出是春天的的源头。 6、丰富阅读，拓展视野。 读早春呈水部张十八员外 (韩愈 ) 天街小雨润如酥，草色遥看近却无。 最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。 清明 (杜牧 )，体会诗中所描绘的春色。 7、诗情画意。 选择其中的一首画一幅画，并配上文字描述，突出春天的多姿多彩而又充满生机。 教学目标： 1、读读记记生字新 词。 2、背诵两首诗。 3、能用自己的话说出诗句的意思，体会诗人热爱春天大自然的感情，感悟大自然的美好。 教学课时： 2 课时 3 / 3 教学过程： 1、自学反馈 2、交流质疑 3、分组展示 4、课后检测 课后反思： 按照导学案进行预习后，课堂汇报时
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