2019幼儿园学年第二学期第八周工作计划.doc_第1页
2019幼儿园学年第二学期第八周工作计划.doc_第2页
2019幼儿园学年第二学期第八周工作计划.doc_第3页
2019幼儿园学年第二学期第八周工作计划.doc_第4页
2019幼儿园学年第二学期第八周工作计划.doc_第5页
已阅读5页,还剩3页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

幼儿园2013学年第二学期第八周工作计划 幼儿园2012学年第二学期第八周工作计划重 点1.知道树和花不仅美化我们的生活、环境,还是生活用品和食品的来源。2.用各种方法观察和比较树的特征,与树建立朋友般的情感。3.萌生自己有树朋友的自豪感。时间内容周 一周 二周 三周 四周 五晨间活动区域活动(重点指导音乐区、健康角)区域活动(重点指导美工区、语言区)区域活动(重点指导数学角、科学角)区域活动(重点指导操作区、表演区)区域活动(重点指导、建构区、健康角)上午教学及游戏活动活动一:语言去年的树目标:理解故事内容,感受故事中小鸟和大树之间的真挚情感。户外活动:拍皮球活动二:美术大树目标:尝试用点、线、面进行线描装饰的绘画方法装饰大树。手指游戏:苹果树目标:能用手指灵活表现诗歌内容。活动一:数学认读数字10目标:认读数字10,知道9添上1是10。户外活动:走高跷活动二:角色游戏目标:进一步丰富角色之间的对话,各角色区间自然地进行互动。情境游戏:我和大树是朋友目标:能听口令做相应的动作。活动一:语言美丽的花树目标:理解故事内容,感受小动物打扮大树的心情。户外活动:玩沙包活动二:音乐我的小花园目标:学唱歌曲,能用欢快的情绪演唱歌曲。智力游戏:照镜子目标:能根据同伴的动作做出相应的镜面动作。活动一:数学小鸟的家园目标:学习按数取物,能不受物体排列方式的影响比较10以内数量的多少。户外活动:散步活动二:美术谁和大树在一起目标:用剪贴画的形式表现大树与动物、人物以及其他植物的关系。肢体游戏:我是一棵勇敢的树目标:大胆用肢体动作表现勇敢的树。活动一:社会花的身影目标:在生活中寻找花的踪影,了解鲜花与花的图案的关系。户外活动:跳绳活动二:健康蜻蜓小飞机目标:学习模仿蜻蜓飞翔的动作,练习平衡和跑步。智力游戏:传话筒目标:能正确传话,体验游戏的快乐。下午户外及室内活动户外活动:自制玩具目标:能遵守游戏规则,与同伴友好地玩。益智游戏:花样早操目标:能比较8以内的数,尝试用添1或去1的方法使两数一样多。户外活动:跳绳目标:知道绳子的一些的玩法。学习性区域游戏目标:能遵守游戏规则,体验集体游戏的快乐。户外活动:踏板车目标:喜欢与同伴合作玩,知道要有礼貌地交往。科技、美术操作室目标:尝试自由探索操作,能遵守纪律,有序的进行交往。户外活动:园外散步目标:仔细观察环境的变换,体验春天的美。剪纸游戏:百花园目标:将图形剪下,在大图的黑线处剪开,再延虚线折叠。户外活动:羊角球目标:能坐在羊角球上稳稳地玩,体验玩羊角球的快乐。户外游戏:过荡桥美术游戏:妈妈的包目标:能留意妈妈平时的喜好,画上妈妈包里的东西。区域活动目标美工区:能根据步骤图折“牵牛花”。语言区:能操作故事盒自由讲述和表演。科学区:观察绿豆在不同环境下发芽的快慢。操作区:练习系鞋带。生活活动1.学习系鞋带的方法。2.学会正确折叠衣裤,并存放到指定位置。环境创设1.主题墙:布置“线描画大树”展览。2.学习轨迹展示:展示幼儿作品:谁和大树在一起。3.区域材料投放:.区域材料投放:科学区提供在湿棉花上、水里、湿纸巾里的绿豆;美工区提供牵牛花的折纸步骤图;操作区提供有鞋带的操作材料;语言区提供表演台、故事盒。家长工作1.在家中与孩子一起动手种植盆花,观察、记录、表述花的生长变化。2.周末带孩子去踏青,收集树皮、

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论