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文档简介

1 / 6 吹塑纸版画 莲 山课件 m 吹塑纸版画 课时: 1 课时 新课标思想: 吹塑纸版画属 “ 造型 表现 ” 学习领域,安排这样的学习内容对学生的手脑创造能力的培养是大有好处的。吹塑纸版画的学习对学生的绘画能力、动手能力以及意志品质等方面是一种综合的锻炼。 教学目标 : 课上能掌握吹塑纸版画的制作过程。体会颜色的和谐之美,并创造出一些很有趣味的绘画内容。 教学重点:吹塑纸版画的制作过程 教学难点:制版和上色 教具: 水粉颜料,水粉纸,吹塑纸,画笔,小铁夹,一些大小粗细不一的铅笔 或硬笔,以及圆珠笔,静物。 学具: 水粉颜料,水粉纸,吹塑纸,画笔,小铁夹,铅笔或硬笔,以及圆珠笔。 2 / 6 教学过程: 一、出示吹塑纸,让同学猜猜这是什么材料? 板书:吹塑纸版画 二、简介版画: 版画是刻刀或其它工具在平面板材上作画,它不同于一般绘画,刻制一块版画即可印出多幅同样的作品,版画主要分黑白两色和彩色的。 三、引入吹塑纸版画的印制方法: (一)水粉颜料印制的,称水粉印吹塑纸版画(板) (二)用油墨印制的,称油墨印吹塑纸版画(板) 四、吹塑纸版画需要经过三个过程才能完成: (一)自 画 (二)自刻 (三)自印 (板 ) 五、画前提示: 不论是油墨印还是水粉印都应选用细腻单层塑料纸板为好,新买的吹塑纸有一层油性物质,而粉印版画是水性颜料,往版子上涂色时会因为油水分离而产生水珠现象,因此有必要在制版前对吹塑纸板表面进行一番处理,可用毛巾蘸洗衣粉擦拭整个吹塑纸板表面,擦拭后再涂色时,颜色就会附上。 六、讲解吹塑纸版画 1、它是利用吹塑纸这种材料,用圆珠笔、 5B 铅笔或自制粗3 / 6 细不同的硬笔,竹笔在上面用近似篆刻中阴刻的方法,直接刻画出所需要表现的内容。 2、学生动手制版、自画、自刻,以摆 好的静物为例, 3 人为一组制作,两个人制版,另一个人在水粉纸上涂底色(一般以黑色为好)。 教师作巡回指导,刻外轮廓纸选用较粗的笔刻,稍微刻重一点。 3、印制过程: A、固定一端。 B、涂上颜色,颜色不要涂得太多,注意留出轮廓线,颜色要浓要稠。 c、涂好一部分颜色后将画纸盖回版上,在相应的部位用手掌压扫,如印的效果 不理想,可以重印。 (注: 1、涂色可以一次用沾有一种颜色的笔,将所有的部分一一涂好; 2、粉印除平涂外,也可采用又叠印的方法,产生一种特殊的肌理效果。) 学生动手涂色。 七:简介油墨印吹塑纸版画 八、教师总结: 吹塑纸版画的最大特点是取材容易,工具简单,制作方便,费用低廉,效果独特,可以拓印多幅原作。 4 / 6 今天这堂课就学到这里,同学们,祝愿你们用你们手中的画笔描出你们心中的美好蓝图。让我们的生活更加丰富多彩。 板书:吹塑纸版画 印制方法: 一、水粉印二、油墨印 制作过程: 一、自画二、自刻三、自印 教学反思:学生对版画这种新的艺术形式非常感兴趣,都积极的参与其中,并能很好的合作完成版画作品的设计。 第二课时 课时: 1 课时 新课标思想: 吹塑纸版画属 “ 造 型 表现 ” 学习领域,安排这样的学习内容对学生的手脑创造能力的培养是大有好处的。吹塑纸版画的学习对学生的绘画能力、动手能力以及意志品质等方面是一种综合的锻炼。 教学目标 : 课上能掌握吹塑纸版画的制作过程。体会颜色的和谐之美,并创造出一些很有趣味的绘画内容。 教学重点:吹塑纸版画的制作过程 教学难点:制版和上色 教学过程: 5 / 6 一、欣赏吹塑纸版画优秀作品。 学生欣赏、讨论 二、学生交流制作方法、制作步骤。 三、学生制作: 学生以组为单位,继续完成本组的吹塑纸版画。 四、印制过程: (一)固定一端。 (二)涂上颜色,颜色不要涂得太多,注意留出轮廓线,颜色要浓要稠。 (三)涂好一部分颜色后将画纸盖回版上,在相应的部位用手掌压扫,如印的效果不理想,可以重印。 (注: 1、涂色可以一次用沾有一种颜色的笔,将所有的部分一一涂好; 2、粉印除平涂外,也可采用又叠印的方法,产生一种特殊的肌理效果。) 学生动手涂色。 五、展示作品、讲评。 本组派一名同学进行讲解,组与组之间进行讲评。 板书设计:吹

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