7年英语教学工作总结

1 / 36 7 年英语教学工作总结 初中英语教学工作总结 岁月如梭 ,一学期的教育教学工作已经结束 ,留给我的将是新的思考和更大的努力。在这一学年的教学工作中 ,我注重自己思想水平的提高 ,努力把自己塑造好 ,提高自己的理性认知能力。我在教育教学的各个方面取得了一定的成绩 ,但也有许多不足之处 ,现对一学年以来在教育教学工作中的各个方面作一个全面的总结。 学期初 ,在学校领导的安排下 ,我担任了七年级两个班英语科目的教育教学工作 ,在这个学年的教学工作中 ,我感慨万千 ,这其中有苦有乐 ,有辛酸也有喜悦 ,失败与成功并 存。在这一学期里 ,我觉得我自己是过得紧张又忙碌 ,愉快又充实的。特从以下几个方面做出本学年的工作总结。 一、政治思想方面 : 自参加工作以来 ,我一直拥护中国共产党的领导 ,热爱社会主义国家。努力学习马克思主义思想和邓小平理论 ,学习党的路线、方针和政策 ,在工作中认真践行 “ 三个代表 ” 。我热爱教育事业 ,热爱学校 ,有良好的师德 ,遵纪守法 ,自觉遵守中小学教师职业道德规范 ,品德、品行堪为学生的表率。我关心爱护学生 ,教书育人 ,使学生在德、智、体、美、劳等方面得到全面发展。我努力做好本职工作 ,并在完成本职工 作的前提下 ,结合工作需要 ,虚2 / 36 心请教 ,努力进取 ,不断提高自己的教育教学水平。在教学工作中 ,我不但注重集体的政治理论学习 ,还注意从书本中汲取营养 ,认真学习新的教育理论 ,及时更新教育理念 ,积极参加新课程培训 ,并做了大量的政治笔记与理论笔记。 二、教育教学工作方面 : 教师是学生学习的促进者 ,学习能力的培养者 ,更是学生人生的引路人。教师的任务是教书育人 ,但不能只做一个 “ 教书匠 ”, 更要做个 “ 教育者 ”, 要充分了解每个学生各个时期的心理状态并进行及时适度的处理 ,让他们的综合素质得到全面发展。 现在 ,我就把我在这一年中所做的工作与体会进行总结 ,力求在以后的教学工作中取得更大的成绩和进步。 1、课前准备 :备好课。 每一次备课都很认真 ,遇到没有把握讲好的课时立即提出 ,请其它英语老师参谋 ,综合考虑各种方案。多发表自己的见解让大家讨论 ,如有问题立即更正、改进。 2.多听课 ,学习有经验教师的教学方法 ,教学水平的提高在于努力学习、积累经验 ,不在于教学时间的长短。老教师具有丰富的教学经验 ,积累了许多教学技巧 ,作为新教师应多向他们学习 ,尽快提高自身的教学水平 ,听课的同时 ,认真做好记录 ,并进行评课。听完课后写听课心得 ,哪些地方是自己不具备的 ,哪些地方可以怎样讲可能有更好的效果等等。务求每听一节课都要有最大的收获 ,必要时 ,还可与3 / 36 讲课教师进行讨论 ,以了解其讲课安排的依据。 3.钻研教材 ,认真备课。我认真钻研教材 ,把握住知识点 ,认真备好每一堂课。教材是教学的依据 ,同时也是学生学习的主要参考书 ,我在熟悉教材的基础上讲授本课程的内容 ,学生学习才会有依据 ,学生在课堂上跟不上老师时可以参考教材重新整理思路 ,跟上老师的思路 ,所以应该重视教材的钻研。在备课过程中 ,在不离开教材 的原则下 ,可以参考其他教科书 ,对比它们的不同之处 ,寻求让学生更容易接受的教法 ,有了这些教法后 ,上课之前应与有经验的老师多交流讨论是否行得通 ,总之单兵作战很容易钻牛角尖 ,教学中的每一个问题都应与其他教师进行交流讨论。 4.组织好课堂教学 ,关注全体学生 ,注意信息反馈 ,调动学生的注意力 ,使其保持相对稳定性。同时 ,激发学生的情感 ,使他们产生愉悦的心境 ,创造良好的课堂气氛 ,课堂语言生动明了 ,克服了以前重复的毛病。课堂提问面向全体学生 ,注意引发学生学英语的兴趣 ,课堂上说练结合 ,布置好课外作业 ,作业少而 精 ,减轻学生的负担。 5.要提高教学质量 ,还要做好课后辅导工作 ,初一学 生爱动、好玩 ,缺乏自控能力 ,常在学习上不能按时完成作业 ,有的学生抄袭作业 ,针对这种问题 ,就要抓好学生的思想教育 ,并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去 ,4 / 36 还要做好对学生学习的辅导和帮助工作 ,尤其在后进生的转化上 ,对后进生努力做到从友善开始 ,比如 ,多做 1 思想工作 ,从生活上关心他。从赞美着手 ,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重 ,所以 ,和差生交谈时 ,对他的处境、 想法表示深刻的理解和尊重 ,还有在批评学生之前 ,先谈谈自己工作的不足。 6.热爱学生 ,平等的对待每一个学生 ,让他们都感受到老师的关心 ,良好的师生关系促进了学生的学习。在教学工作中 ,我努力提高自己对学生的亲和力 ,与学生建立和睦友好的关系。我信奉 “ 亲其师 ,方能信其道 ” 。只有真正地关心学生、爱护学生 ,跟学生做朋友 ,心心相通 ,学生才会愿意接近你、亲近你 ,才会乐意地去学习你所任教的科目。在平时的教学工作中 ,我总是努力去做到这一点。现在 ,我与我两个班的学生已建立起了友好融洽的关系 ,只要他们一天见不到我 ,都禁不住要问 :“ 我们的英语老师哪儿去了 ?”,这令我很是欣慰。我觉得只有跟学生的关系搞好了 ,学生才愿学、乐学 ,成绩也就自然地上去了。 7.我尽量地去了解山区学生的心理特征。山区学生大多性格内向 ,有相当一部分学生表现为胆小 ,在学习不愿意开口。针对这种情况 ,我总是尽量去了解每一个学生 ,摸5 / 36 准他们的心理脾气 ,在教学中尊重他们 ,关心体贴他们 ,及时鼓励他们。对那些双差生 ,我满怀热情地关心爱护他们 ,决不嫌弃、歧视 ,而是不厌其烦地说理教育。在学习中尽量降低对他们的要求 ,尽力鼓励他们 ,尽量地捕捉他们的闪光点 ,从思想上点燃他们进取的火花。 三、工作出勤方面 : 我热爱自己的事业 ,从不因为个人的私事耽误工作的时间。并积极运用有效的工作时间做好自己份内的工作。在教育工作中 ,我积极参加教研组的教研活动和学校组织的例会 ,积极参加工会活动、升降旗仪式。在我工作的这一学期中 ,没有缺席、迟到、早退和病事假的发生 ,严格遵守了学校的各项规章制度。 四、取得的成绩 在本学期的工作中 ,我取得了一定的成绩 ,从本学年的考试成绩来看 ,我所教班无论从平均分、及格人数和优生人数都在同年级中名列前茅。 五、存在的不足 金无足赤 ,人无完人 ,在教学工作中难免有缺陷。例如 :对学生还不够了解 ;教学方法还不够成熟等 ,而这些问题 ,只能在以后的教学工作中不断地解决。 六、改进措施 : 1.多与学生沟通。教师经验不足 ,教学技巧性不强 ,难免会有学生听不懂 ,多些主动和学生进行沟通 ,了解学生掌握知识的情况非常重要 ,这样有利于针对性的对学生进6 / 36 行教育 ,无论备课多认真仔细也很难适应不同班级的情况 ,只有沟通、了解 ,才能更好地解决各个班级的不同问题。另外 ,有些学生基础较好 ,加强师生间的沟通 就能更好地引导这些学生更好地学习。 2.注重组织教学 ,严格要求学生。大部分学生的学习基础较差 ,所谓 “ 冰冻三尺 ,非一日之寒 ” 。这些学生已经形成了厌学的习惯 ,顶多是完成老师布置的作业就算了 ,有些甚至是抄袭的 ,对于容易掌握的内容他们也不敢沾染 ,所以必须严格要求他们。由于学生缺乏学习自觉性 ,所以上课时间是他们学习的主要时间 ,教师应善于组织、调动学生进行学习 ,更充分地利用好上课时间。 3.注重打基础。由于英语是七年级学生初次深度接触的一门课程 ,上课时多以简单的口语知识作为切入点 ,让 学生更易接受 ,从熟悉的内容转到新内容的学习 ,做到过渡自然。对于学过的内容也可能没有完全掌握 ,则可以花时间较完整地复习学过内容 ,然后才学习新知识。作业的布置也以基础题为主。 4.运用多种技巧教学 ,培养学生学习英语的兴趣。对于七年级的学生来说 ,英语是一门课程 ,大部分学生开始学习兴趣都很高涨 ,“ 兴趣是最好的老师 ”! 教师应利用学生热情好奇的这一特点 ,从日常生活中的口语出发 ,尝试用英语与学生对话 ,或用趣事吸引学生注意力 ,引发他们的7 / 36 兴趣 ,使学生对本课程产生兴趣。并且 ,在教学中要运用多种教学手段 ,注意听 力与口语的训练。 总之 ,在这一学期的教育教学工作中 ,我爱岗敬业 ,尽职尽责地完成了自己的本职工作 ,在教学工作中取得了一定的成绩。但由于经验不足 ,教学工作还有待于改进 ,在以后的教学工作 , 2 我将不断总结 ,虚心学习 ,努力提高自己的思想道德素质和教育教学水平。 以上总结 ,若有不足之处 ,恳请学校领导给予批评指正。 3 2016-2016 学年下学期七年级英语教学工作总结 这学期我担任初一级英语教学，由于是普通班级，优差生差异大 ,因此教 学难度也大。为了提高学生的学习兴趣，增大学生的学习参与面 ,减小差距。我努力作好教学工作 ,在这一学期中，我将各方面的工作总结如下 . 我对教学工作不敢怠慢，认真学习教材，深入研究教法，同时虚心向有经验的老教师学习，获取了很多宝贵的教学经验。教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。我班的同学总体比较活跃，上课气氛积极，中等生占大多数，尖子生相对较少，学困生也较多。了解及分析学生实际情况，8 / 36 实事求是 ，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的 “ 备教法的同时要备学生 ” 。这一理论在我的教学实践中得到了验证。 教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，曾有一位前辈对我说： “ 备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。 ” 我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益 不浅。特别是对英语这门学生不甚熟悉并感到困难的外语来说至关重要。备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实，教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。所以，老师每天都要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。回看自己的授课，我感到有点愧疚，因为有时我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心向学，违反纪律时，我的情绪 就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我以后必须努力克服，9 / 36 研究方法，采取有利方法解决当中困难。英语是语言。因此，除了课堂效果之外，还需要让学生多读，多讲，多练。为此，在早读时，我坚持下班了解早读情况，发现问题及时纠正。课后发 现学生作业问题也及时解决，及时讲清楚，让学生即时消化。另外，对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式，提高他们的能力 . 通过本学期这些教学方法的运用，提高了学生学习英语的积极性和主动性，同时，培养了学生 学习英语的兴趣，使学生的交际得到良好发展，教学生学会会讲，会用，会利用英语进行相应的交际应用。 总结本期的工作，在对差生的辅导上还要加大力度，同时要对优生给予更多的关注，在以后的教学中，完善教学的整体性，注重对自己在教学中的耐性。 2016 2016 学年度第一学期 七年级英语教学工作总结 时间过得真快，本学期的教学工作即将结束。本学期，我担任七年一班的英语教学工作。根据开学初制定的教学工作计划，现就本学期教学工作总结如下： 一、学生的基本情况 大部分学生基础非常差，拼写不规范，学习不主动，对英语的兴趣不浓。学生当中三分之一的学生的基础比10 / 36 较扎实，学习态度认真，对英语感兴趣，两名学生的智力非常低，看着书抄单词都抄错，而且除了他俩， 5 名学生干脆都不学英语。 二、采取的措施 1、教学过程中，注意抓常规教学，以学生为主体，面向全体学生组织教学，注意培养学生的听说读写的能力。 2、抓词汇和句型学习，经常进行听写训练，提高学生对记忆单词和句型的能力；另外从开学初 就开始初狠抓英语课文背诵。 3、课内外多听多说英语。上课时尽量用英语授课，这样能使学生更多地接触英语。每堂课要用一定的时间让学生用所学过的日常用语和所学句型表演不同形式的对话，也可以结合实物和图片等用英语进行简单的描述，培养学生的语感。 4、抓测验，重视讲评课，并进行考试分析。 5、为了增加学生的词汇量，让学生每天积累 5个单词，并每周检查一次。 6、在教学过程中我发现师徒结对也是好的学习方法，因此我采取了师徒结对活动。 三、教 学方面 1、教学工作 11 / 36 本人对工作扎扎实实、兢兢业业，认为无论什么工作只要尽心尽力地去做，都会有一种成就感。在这种正确的思想和理念指导下，工作起来就如鱼得水。首先，我认真地分析教材的编写特色及体系，懂得了中学英语必须要求掌握的学习内容，然后就有的放矢地结合中学生的生活实际进行口语、词汇、句型的练习。每次备课时，我都细心研究教材、考虑学生的分层和知识差异，穿插一些生动有趣的游戏活动以及中西方文化差异故事。通过这些活动，增强了学生的英语学习热情和兴趣。而且，我经常有意识地给学生 们创设说英语的环境，课堂上也尽量要求他们用英语提问。总之，通过一系列的手段让学生体会到学、用英语的乐趣，养成使用英语的良好习惯和意识。 2、学困生转化工作 学困生转化工作也是英语教学的一个重要环节。如果老师只注重优秀学生的教学那么我敢断定他的教学是失败的。好的教师应是通过抓两头，促中间的方法达到班级语言水平的平衡、和谐发展。认识到这一点后，我经常利用课间给差生补课。每次重点选择两个学生，根据课堂里发现的不足给他们 “ 加餐 ” 。这样反复地重复所学知识，大部分学生能对本学期的内容 很熟练地运用。为了提高学生的成绩，我还组织了英语兴趣小组，采取互帮互助的活动形式，使他们养成对英语的浓厚兴趣。 12 / 36 3、其他工作 在尽量教好本学期教学内容的同时，我还给学生补充了很多课外知识，这一切不仅扩大了学生的知识面，而且提高了学生的学习积极性。 在这一个学期的工作中，取得了一定的成绩，要不断提高教学水平。 精益求精 追求完美 -2016 年秋季七年级三班英语学科教学工作总结 岁月如梭，一学期的教 育教学工作即将结束，留给我的将是新的思考和更大的努力。本学期我担任七年级三班的英语教学 ,由于刚刚接手七年级的英语新版教材的教学工作，教学经验颇浅 ,因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教学教法，虚心向三位有经验的教师学习。经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验。现将本学期七年级三班的英语的教学工作总结如下： 一、基本情况 七三班的生源来自全国各地，基础千差万别，有的刚接触英语，有的学过一、两年，学的版本也不一样。好在七三班的班风、学风很好，成绩好的有好几个， 教起来很有劲，看到每个学生都在认真学，也很欣慰。今后应加大培优补差的力度，让各个层面的学生都学有所获，有明显的进13 / 36 步。 二、主要成绩 营造活跃的学习氛围，激发学生的学习兴趣，不断提高教学效率。 爱因斯坦曾说过： “ 兴趣是最好的老师 ” 。托尔斯泰也曾说过： “ 成功的教学需要的不是强制而是激发学生的学习兴趣 ” 。的确如此，如果一个学生对所学的科目有了浓厚的兴趣，那么就会产生强烈的求知欲，就会认真学习，反之，没有兴趣，被迫进行的学习会扼杀他们掌握知识的意愿。因此，培养、提高、保持学生的学 习兴趣是提高学生学习成绩的首要条件。基于这一点，我在教学中比较注重激发学生的学习兴趣，通过运用各种教学方法、设计形式多样的活动，比如说，设置一些学生比较感兴趣的游戏，像 “ 吊死鬼 ” 、 whats missing?、 找卡片 等，为学生营造一个比较宽松的学习氛围，让学生在这种氛围中充分发挥自己的智慧，激发他们的学习兴趣，从而积极快乐地投入到学习中去。 关注学生的学习状况 英语作为一种语言最重要的是在实际中运用 ,因此 ,除了课堂练习外 ,还需要让学生在平常生活中多读 ,多讲 ,多练 。另外 ,对部分不自觉的同学还采取组长监督的方式 ,以确保他们不落后，提高他们的朗读能力。在批改作业方面，要求学生的作业及时完成，我也按时地批改，并详细地做好14 / 36 批注，对普遍性错误，在全班重点讲解、分析。针对个别学生的作业就采取面批方法，单独地分析讲解、帮助学生解决疑难习题，提高教学质量。 充分利用教材的优势，进行情景教学。 本套教材的特点是图文并茂，形象生动并且与生活实际联系密切。在课上我充分利用直观教具、动作表演、卡片、挂图、实物，随时随地取材或根据课文内容创设语言环境，并尽 量多地使用英语，逐步过渡到用英语进行课堂教学，使学生置身于一个英语的环境中。 三、主要做法 挖掘学生潜力，培养学生自信心。 德国教育家第斯多惠说： “ 教学的艺术不在于传授适应，而在于激励、唤醒、鼓舞。 ” 每当学生用英语讲完后，我就给予他们鼓励，让他们感到自豪，有一种成就感。对于不同程度的同学，在课堂上给予不同程度的问题，让他们回答，他们的一丁点进步也及时得到鼓励，从而使他们都觉得，只要自己认真跟着老师学，就能学得好，树立起学好英语的心理优势。在课堂教学中要求 学生人人参与，加强交际的互动性。在课堂交流中，少批评，多表扬；少指责，多鼓励，努力找到学生的优点，常以 “Very good!” 、“Great!” 、 “ Excellent!” 、 “Well done!” 、 “You are very clever!” 等等来鼓励他们的积极参与 ,充分唤起他们15 / 36 说英语的自豪感。 注重过程评价，调动学生积极性 在对学生的评价方面，我通过作业、课上表现、听写情况、背诵课文等形式给学生积分，每次达到五分后可以得到一个带着字母的小星星，集齐带有字母 g、 o、 o、 d的四个字母后，可以得到一个带有 good 的小标贴，极大地调动了学生学习英语的积极性。我也深刻体会到鼓励要比惩罚有效得多。 四、存在的问题与教训 1作业布置方面的缺失。没能抓好作业的检查，对于组长，课代表缺少表扬和监督机制，致使有部分学生常不按时完成作业，一些口头作业实效不大。 2在教学方面我发现自己形成了一种定式，没有创新以及大胆实践的勇气。我应该多看教学方面的理论以及多听几位有经验教师的课，进行学习，不断提升自己，形成自己独特的教学风格。 3对教材的把握不够，很多优秀老师的优点没有学到，听课的次数也还不够多，有些缺乏与其他教师的沟通，希望在下个学期能多学习新课标，多吸取他人经验，不断提高自己的教学水平。 五、将来努力的方向 学困生的个别辅导也是我下学期要进行探索的16 / 36 内容，在这方面我做得还不够，希望在今后的工作学习中能积累丰富的经验，也能取得良好的效果。 在课堂管理方面还做的不够好，没有树立起一个老师的威严形象，导致课堂秩序较差，以后一定要对学生严格要求，让学生意识到课堂的重要性。 本学期的教学工作自己付出了很多，收到的回报也不少。总的来说，在其中，我积累了不少经验，当然在今后的教学中，我也会努力填补自己在教学中的不足，总结经验和教训，发挥优势，改善不足，虚心学习，继续努力！力争在今后的英语教学工作中取得更好的成绩。 加强学习，提高业务水平； “ 学海无涯，教无止境 ” ，只有不断学习，才能维持教学的活力。本学期的教学中，我认真学习新的英语教师用书，严格按照教师用书上的要求进行教学。为了能更好地使学生掌握所学的英语知识，我精心地进行备课，认 真按排每一个英语教学环节，注重每一个教学重点的理解教学。同时，利用课余时间学习和教学有关的资料，使自己能够更好地掌握教材中的难点，有针对性地利用不同的教学手段进行教学。授课后根据得失及时写教后感、教学反思。 有待加强地教学工作： 1培养学生的说： 2注重学生表达能力的培养 17 / 36 3利用卡片游戏等，激发学生兴趣。 4注意培养学生动脑、动手的能力。 5抓好培优补差工作。 每个孩子接受 能力各有不同，面对孩子们的个别差异，我应努力抓好培优补差工作。坚持不放弃每一个后进生，以良好的心态接纳他们，给他们以更多的关心和爱护，让他们在学习上有所进步。 加强反思，及时总结教学得失。 1个别学生的不良的学习习惯还有待进一步引导改正。 2教研方面，加大学习力度，认真研读一些教学方面的理论书籍，在教学实践中应用，老师间互相汲取经验，积极探讨，老师们根据自己的特长，充分利用各种教学课前大家集体钻研教材、集体探讨教法、集体备课，课中认真听课、思考，课后 组内认真讨论教学得失、回顾小结，及时反思手段，努力创设英语情景，让这种英语的氛围感染他们，从而全面提高学生的英语能力。通过这些活动，有力地促进了我们英语教师业务能力的提高。同时，在日常教学中，我们努力做到在教中研，研中教，教研相长。课堂教学是教学工作的主阵地，提高课堂教学的实效性关系到学生学习成绩的好坏。组长还组织教师积极学好教学理论，用理论指导实践，苦练教学基本功，从课堂教学的组织、方法的优化，18 / 36 情境的创设等方面都做了大量的研究。教师课前集体钻研教材、集体探讨教法、集体备课，课中认真听课、思考，课后认真讨论 教学得失、回顾小结 ,互相听课、取长补短。在教学中充分利用各种教学手段，努力创设英语情景，提高学生学习兴趣，使他们变被动为主动，让这种英语的氛围感染他们，从面提高学生的英语能力。 执笔人：段文兵 2016 年 1 月 25 日 初一英语教学工作总结 向阳中学 陈平秀 本学年，我担任七年级英语教学工作，在工作中从各方面严格要求自己，积极向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作做出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教训工作更上一层楼。 一、做到了认真备课。不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，针对七年级教学目标的不同：七年级在培养兴趣的基础上训练学生认读单词的能力，还让学生试着 模仿教材书写单词；设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。对每一课都做到 “ 有备而来 ” ，19 / 36 每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课做出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。 二、增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作 用，基本做到了让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上我讲得尽量少，让学生有更多动口动手动脑的机会；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜欢上英语课。 三、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个单元的学习上都积极与其他老师商讨，学习他们的方法，同时，多听其他老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足。 四、认真批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。对学生的作业批 改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。培养小组长帮助我检查其他学生朗读、背诵课文。 20 / 36 五、坚持用英语组织课堂教学，即用英语教英语，并注意所用语言的正确性、纯正性和流利性。教学改革在不断深入，新教材层出不穷，越来越注重语言的真实性、地道性和交际性。用英语组织课堂教学促使教师不仅把语言用作讲解知识、传达信息和传授技能的工具，更把它看作所要传授的知识和技能本身。目前，由于课堂仍是绝大部分学生学习 英语、使用英语唯一的方式和场所，教师更应该注重传达知识和信息的形式，为学生营造良好的学习语言的环境。我在运用英语进行教学时较能注意所用英语语言的可接受性、简明性、阶段性和实用性。具体做法是： 1、给每一个学生起英语名字。尤其是初中一年级学生，经过一个学年的训练，每个人都能说出自己的英文名字，有的学生甚至能说出其他人的英文名字。在课堂上用英文名字来点名，叫学生回答问题。 2、用英语组织课堂教学。课堂教学用语尽管大部分相同，我注意不断适量增加新用语，逐步扩大用语量，使学生保持 兴趣，经历挑战，从而日积月累，在不知不觉中得到提高。 3、用英语授课。不管上对话课还是课文课，我都坚持使用英语。尽量采 用学生学过的词汇，但难免有不少学生不懂的词汇，如在用英语介绍课文背景知识时，这时辅之于实物、挂图、21 / 36 简笔画、表情、手势、表演等，或者借助板书形式加以说明。总之，注意所用的语言略高于学生现有水平。 4、力求自己的语音、语调、语言规范和准确，并根据不同年级的学生我就调整语速的快慢。 5、努力创造和设计英语语言情景。把课堂当作培养和锻 炼学生语言运用能力的场所，鼓励学生多讲英语，在英语课上，除组织七年级学生开展课文表演、课文复述等活动外，还经常根据所教内容，呈现与学生学习和生活相关的用语。并经常启发和组织七年级学生用英语简单讨论一些他们感兴趣的或大家都共同关注的话题，既活跃了课堂气氛，提高了他们的听说能力，又深化了教材内容。 六、在这一学期的教学工作中，除了对学生进行兴趣的培养外，同时还培养了他们自学的能力，而且对于优秀生还要求他们背诵课文，鼓励他们自己找阅读的材料，从而提高阅读能力， 经过一个学期的努 力，期末考试就是一种考验，无论成绩高低，都体现了我在这学年的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在下个学年如何自我提高，如何共同提高所教年级的英语水平。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多学习，争取进步。 二 0 一二年七月四日 2016 2016 学年度下学期七年数学教学工作22 / 36 总结 七年数学 王冬彬 本学期的工作即将结束，本期来在学校的领导下，在广大教师的支持下，在工作中取得了较好的成绩，同时自身素质也得到了较大的提 高，为了能更好地做好今后的工作，现将本期所作工作总结如下。 一学期来，本人认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。 本期以来，我经常收看电视新闻和阅读有关书报，了解国内外大事，积极参加学校组织的政治学习，并认真做好笔记，通过学习，使我对 “ 三个代表 ” 的重要思想有了更深的认识，使我 的思想觉悟进一步提高，时时处处从严要求自已。另外还经常学习有关的法律法规，收看今日说法等法制节目，了解有关的法律法规知识，使我的法制观念得到增强。注重加强了职业道德修养，时时处处不忘自己是一位教师，坚持做到为人师表，以身作则，对工作兢兢业业、任劳任怨，乐于奉献，热爱集体、关心集体、热心帮助他人。 23 / 36 开学时，任初一 五班班主任和初一年级六班的数学课教学工作。开学时，为了搞好新生工作，经常抽空与学生交谈，了解学生的情况，很快便与他们建立起了良好的师生关系 . 初一学生刚从小学 升入初中，要使学生逐渐习惯自学方法，除认真做好学生的思想教育工作，明确学习目的，端正学习态度外，要逐渐教会学生阅读、理解、掌握教材，在教材上作眉批，教会学生做练习和核对答案的方法和要求，并作出示范，在这一阶段中，我尽快认识、了解学生，掌握了学生的基本情况。 我在教学中的主要环节是以下几方面： 1、课前准备工作 认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。 除认真钻研教材、吃透教材外，还要深入了解学生，了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。这样能使课堂教学中的辅导有针对性，避免盲目性。 在了解学生的基础上考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。 把教材和学生实际很好地结合起来，确定课堂上24 / 36 要讲的主要内容。 2、课堂工作 (1)首先搞好组织教学，这是顺利进行正常教学的保证。 新课程数学的组织教学与传统的组织教学有明显的不同，我们知道，组织教学的任务就是把全班学生的注意力自始至终组织到当堂课的学习任务上来。传统的课堂教学，更多地是教师将学生的注意力集中在教师的讲授上，但是根据学生的年龄特征，一般地，初中学生，特别是低年级学生的注意力容易分散，注意的集中是相对的，分散是绝对的，因此，组织教学应贯穿于全部教学过程之中。 在组织教学中，教师要能真正起作用，达到目的，师生之间的感情因素非常重要，因此，教师的威信将起到较大作用。教师既要亲切又要严肃，要使课堂气氛活而 不乱，尽量避免学生产生压抑和过度焦虑，使学生在和谐的气氛中发挥出正常的智力水平，高效地进行学习。 (2)其次是复习旧课，引入新课。根据学生掌握知识的情况以及涉及本课的有关知识进行复习，要简明扼要，抓住要点，点穿实质，然后，自然过渡，引入新课，简述学习课题， 布置学习内容，明确学习要求，以保证教学过程的计划性和完整性。充分地照顾了学生学习上的差异，这样学生25 / 36 可以快者快学，慢者慢学，达到了班集体与个别化相结合。 (3)再次是学生根据教师要求独立进行学习活动。在理解教材 内容的基础上做练习，及时反馈学习效果，自己不能解决的问题及时请教老师。 对于学习思维品质不踏实的学生，要注意用具体的事例，通过严格要求，逐渐培养他们的踏实品质；对于学习成绩优异者，应指导他们向深度、广度发展，向他们提出进一步深入学习的要求，并具体落实，让他们能够充分利用课堂上这段宝贵的时间，充分发挥其潜力，提高效率，超额超前完成学习任务，对于学习基础较差，思维不敏捷的学生，加强重点辅导。在这里教师掌握每个学生的情况和把握整个课堂，始终处于积极主动的状态非常重要。 、课后 辅导工作 要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，初中的学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上。 在辅导工作中，我善于根据学生的不同情况，设计不同的问题，采用不同的方式，主动地去引导、启发学生，可问他是怎样想的？怎样理解的？听一听他们的见解掌握26 / 36 他们的情况，并进行有针对性，切合实际的个别辅导，真正做到因材施 教。这对于提高差生，大面积提高初中数学教学质量是会起到一定作用的。差生形成的原因虽然是多方西的，但是学生的学习基础，学习兴趣，学习动机，学习方法等方面是值得引起我们注意的问题。只要老师坚持不懈，会逐渐增强学生的学习兴趣，从而产生强烈的学习动机，不断地提高学习水平。 在教学教研上我积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。培养多种兴趣爱好，博览群书，不断拓宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。 “ 金无足赤，人无完人 ” ，在教学工作中难免有缺陷，例如，课堂 语言平缓，平时考试较少，语言不够生动。 走进 21 世纪，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。 初一英语期末教学工作总结 本学期，我担任七年级英语教学工作，在工作中从各方面严格要求自己，积极向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，认认真真工作，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。 希望通过反思和总结本学期27 / 36 的教育教学工作，汲取经验，扬长避短，以期 待在教学中能正式起步、上路、入轨。 一、培养兴趣，树立学习信心 俗话说 “ 兴趣是最好的老师 ” 。 英语作为一门外语，对大多数学生而言，既生疏又困难。尤其对于初一刚接触英语的孩子们来说，他们要从 ABC 学起，既没有良好的语言环境，又不知从何学起的这样一种大环境之下，要教好英语，就要让学生喜爱英语，让他们对英语产生兴趣。为此，开始的两周我利用了 “ 小不点启蒙学英语 ” 的英语入门学习视频，让学生们一边快乐地接触较简单有趣的英语，一边学习音标。通过两周的学习，孩子们发现学习英语是有趣的快乐的，以此树立了孩子 们学习英语的信心。之后开始了课本内容的学习。 体验了学习英语的乐趣，树立起了孩子们学习英语的信心，接下来就是如何保持孩子们学习的激情，那就需要我指引孩子们打好学习英语的基础了。 二、夯实基础，为持久学习续航 为了让孩子们打好学习英语的基础，我不断的要求自己多想些 “ 法子 ” ，启发孩子们找 “ 路子 ” 。 英语启蒙书写起。英文书写的端正与规范，是开学阶段必须要抓好的。从开始学 ABC,，我就要求每一位学生书写端正，每周临摹字帖，经过一 段时间的狠抓整治，同28 / 36 学们终于形成了一个端正书写的良好习惯，大部分学生能在四线三格里正确书写英文单词，有的学生还能在没有四线三格的情况下写出优美的英文。 学好英语不离口。语言的学习讲究的是说，因此，我要求学生在基础学习阶段养成大声朗读，敢于开口，这是非常必要的。在日常教学中，我常常鼓励学生开口，我认为只要他们开口读、说英语了，那么他们这一生的英语学习将会顺顺利利。所以我特别强调学生，一定要大声的朗读英语。针对个别性格内向、羞于开口的学生，则要将其列为重点关注对象，致力于先张口，再出声，最后 大声朗读。 在早读课上，我想尽办法让学生们以不同的形式朗读，充分挖掘学生们读的潜能和兴趣，让学生们都能开口说英语。 盖好 “ 房子 ” ，单词起。英语词汇很重要，开学第一堂课，我就跟学生讲，单词好比盖房子的砖，你要想日后盖出高楼大厦，你就得现在一块块地捡砖。为了让学生很容易地识记单词，我向学生讲述了正确识记单词拼写的方法：依据单词发音来识记单词的拼写。对于单词拼写的检测，我通过用每天课前检测，隔天听写单词的方式，培养学生勤记单词的习惯。 4.情景英语对话练。对于每个单元的情景对 话，我先教读，然后让学生自由朗读、小组操练。然后，争取让学生有尽量多的机会展示， 29 / 36 尤其是每个单元的重要句型，我基本会让学生操练后小组进行展示。 5.良好习惯要培养。英语学习必须通过大量的听、说、读、写训练。从这点出发，可以说，英语学习的过程也是习惯养成的过程。通过一个学期的抓书写，练朗读，背课文，记单词的训练，有的学生基本形成了良好的学习英语的习惯，可是这些习惯还不算很牢固。有待以后继续加强。 三、经验缺乏，困难涌现 1.学生产生英语学习厌烦情 绪。随着时间的推移，学生刚学习英语那份新鲜感少了，慢慢觉得英语难了，单词难背，所学英语无处可施，产生了厌烦情绪。 2.后进生面积渐扩大。由于学生对英语缺乏新鲜感，学习兴趣淡化，上课学生不太积极了，甚至一上英语课就闹情绪。 3.课改教学不顺利。虽然经过一个学期的抓音标，大部分学生还是未能将音标学会，无法自己拼读单词。为此，运用导学案教学成了我和学生的一大困扰。针对这样的情况，为了激励学生的学习，我在教学当中常常给予后进生更多的关心与鼓励，帮助他们重新树立学好英语的信心，采取 一切措施控制并缩小班级内英语学习后进生的数量。并且，对学习接受能力快的学生，给予引导和鼓励，让他们帮助学习相对困难的学生，以形成互助学习的氛围。 30 / 36 总之，这一学期的英语教学，快乐与悲伤共存，挫折与进步同在。我会再接再厉，克服各种，争取做好本职工作。 初一上学期英语教学工作总结 本学期，我担任初一的英语教学，在教学过程中，我精心施教，严格自律，努力提高教学质量。回顾一学期的教学工作，感觉都是在不断地反思、学习与探索。现在就本学期的教学工作作出如下总结： 一教学方面 1、制定好教学计划。根据初一英语教学目标和教材内容，了解学生的实际情况，因材施教。 2、认真组织课堂教学。课堂上坚持做到精讲多练，以学生为主体，教师为主导，训练为主线，课堂上注重调动学生的积极性，采用互动的教学模式，尽量使用教具，创设情景教学，激发学生的学习兴趣。 3、把好基础关，狠抓单词和课文的背诵。要求学生多读、多背课文、单词，先布置听写和背诵的任务，再利用早读时间督促他们完成。但是，还有少数学生总是记不住单词，个别学生总 不想去记单词，至今仍无良策，令我很是苦恼。 4、培养学生良好的学习习惯。在学习知识的过程中，提示学生用科学的学习方法。课前预习，上课认真听31 / 36 讲记好笔记，课后能主动复习，驾御遗忘规律，形成一定的记忆方法并注重知识的联系、比较，使其具备一定的思维辨别能力。这一届的初一新生学习劲头很足，作为老师我也想了很多方法激励他们学习，例如，每次测试我都计算小组平均分和两个班级的平均分，让学生形成一种比、学、赶、帮、超的意识。 5、加大检试力度，及时查缺补漏。测试能及时了解学生学习情况和学生掌握知识 的程度，也能反馈自我在课堂教学中存在的不足。通过测试也能让学生对本单元重难点加以巩固，加深理解。本学期我坚持一个话题一测并及时批改讲评。 6、通过英语竞赛，培养兴趣，挖掘潜能。本学期英语组开展了英语讲故事比赛和英语句子擂台赛，很多学生积极参与并取得了较好的成绩，培养了学生学习英语的兴趣，也培养了学生的英语口语能力和动手动脑能力。 7、存在的问题及努力方向 九年义务教育的实行，学生良莠不齐，仍有部分学生缺乏学习积极性和主动性，在学生学习习惯培养上感觉尤为因 难，要求了必须督促到位，方方面面督促不到位的话，就会有许多学生不做，所以感觉有时精力上跟不上，老是觉得很累。如何培养学生学习的主动性和积极性，让学生变被动为主动，将是我今后将着手研究解决的难题。 32 / 36 两极分化现象开始出现，培优促优防差补差工作值得关注。学习习惯好的同学学习成绩直线上升，学习习惯差的同学学习成绩直线下降，加之学生基础存在差异，方方面面都要督促，因此培优促优防差补差工作显得尤为重要，该采取什么方法，如何才能使这个问题得以解决？也是我正在考虑的一个问题，更是今后工作的重点。 二、积极 参加各项培训，全面提高自身的能力。 作为一名合格的英语的教师，要有多方面的能力，教学能力，研究能力，管理能力，协作能力和沟通能力等。我一直都积极参加学校 组织的各项培训，也非常喜欢每年搞的教师培训。暑期我参