2016年春德育工作总结

1 / 15 2016 年春德育工作总结 2016 年春季半山实验小学西苑校区德育工作总结 本学期，根据期初德育工作计划，以小学生日常行为规范教育为抓手 ，以学生的日常行为规范教育为基础，加强对学生的思想道德、行为规范和礼仪常规教育。围绕校园文化建设，积极开展各类主题教育活动，使学生学会做人做事、生活、劳动、健体、审美，努力培养举止文明、品德优良、心理健康且富有创新精神的一代新人。主要做了以下一些工作： 一、重视德育队伍建设，强化德育意识。 、加强了班主任培 训与指导工作。定期或不定期地加强班主任培训工作。开学初并对各班的班级管理提出要求，使其做好规划，对班主任每月工作进行总结，并对下阶段工作作出部署。每月根据学校的各项检查情况对班主任工作进行考核。 2、做好少先队小干部的选拔、培训工作。每月定期对他们进行培训，使他们能真正成为老师的小助手，在学生劝导监督行为习惯、检查教室、校园卫生过程中发挥学生的主体作用。每周召开例会提出他们值日中存在的问题，并要求改正。 3、加强少先队阵地建设。本学期着重加强对班2 / 15 级读书圈布置、利用展开各项 读书活动对学生进行引导，强化班级读书气氛。 二、继续做好少先队常规工作，促使自身建设上新台阶。 1坚持每周一升旗仪式和国旗下讲话活动。 国旗是神圣的，我们把每一次的升旗仪式当成是对队员进行革命乐观主义和爱国主义的一堂好课。在庄严的国旗下每周确定一个主题，使学生受到不同题材的革命教育。 2通过四项评比抓好学生的日常行为规范管理。 大队部认真地开展了安静、洁净、读书、礼仪四项评比工作。做到公正、公开与公平。对于检查不合 格的班级或同学给予及时的提醒和帮助，特别是通过大队部成员对学生课间文明、饮食卫生、安全乘坐公交等方面进行劝导、监督、检查。大队部对当周的工作在第二周评选出优秀班级体，并在周一晨会上汇报问题、提出解决建议并及时表扬做的好的班级，颁发 “ 笑脸 ” 的奖励、给予肯定。 3.每个月检查了各班的黑板报情况，并进行打分和具体分析。 三、各类活动及时开展，教育效果显著。 1开学初，将寒假布置的了解家乡传统文化的照片、手抄报、作品收集起来，并做成展板供全校同学欣赏学习。 3 / 15 2每隔 1 个半月结合四项评比举行了 “ 闪闪小明星 ” 表彰活动，让班主任选出 1 名校级小明星和 2 位班级小明星，以第三人称的方式让班内学生写演讲稿的夸夸他们眼中的他 /她哪里做的好，是怎么做的。 3. 3 月举办了全民参与的排舞比赛，对上学期的排舞学习进行一个反馈。 4. 安排了全体学生春游活动，让学生在茅家埠接近大自然、接触自然植物、感受春的气息。 5. 五月筹备了庆六一活动。学校结合读书活动 。每个中队都准备了一个节目，每位学生在观看节目的同时获得了知识， 很开心。通过活动，培养能力的自主能力，让他们自信、大胆的展现自己的才艺。 6. 5 月根据社区的反映，再一次着重关注垃圾分类及早饭卫生情况，大力宣扬不乱丢早餐、零食剩下的包装袋工作，并分派大队部成员每天早上在社区定点监督劝导，引导学生自觉、有意识的在学校和社区正确投放垃圾。 7、 6 月上旬学校举行了首次德育研讨会。会上，三一班、五二班呈现了两节少先队活动课，每位老师编写了德育小故事，德育处对专制以来的德育工作进行交流。 四开展班级文化建设，积极打造书香校园 本学期继续深入开展班级文化建设，按照学校工作要点，积极打造书香校园。 创建温馨班级内涵，就是人4 / 15 人知道建设 “ 书香班级 ” ，主要包括班级图书圈、读书制作、书柜的建立。在上学期工作基础上，认真总结经验，提出切实可行的具体措施，把创建活动引向深入。布置教室，让教室真正成为学生的 “ 家 ” 。 五、工作中需改进的地方 1加强各中队的特色建设，上好少先队活动课。 2改进大队部的建设，使大队部成员的工作能更有序、有实效地进行。 3. 少队活动有待改进 ，需要更加切合学生实际，富有成效。 六、下学期工作设想： 1、对教师和班主任的培训加大力度。制定方案 学校的常规管理工作的好与坏能直接体现出一个学校的管理水平，所以这项工作学校领导非常重视，更是把此项工作当作学校工作的重中之重。行为决定习惯，习惯决定品质，品质决定命运。小学阶段是培养习惯的关键时期，又是培养的最佳期，所以，作为小学生日常行为规范教育就要抓住这个时期，以校园内显性礼仪为突破口，结合学校实际，开展多种形式宣传教育活动，培养学生良好的文明礼仪习 惯，全面提升学生的思想道德素质和文明礼仪素养，为了促进校风、学风和班风的形成，做到文明礼仪教育与校园文化建设相结合，努力实现 “ 立德树人 ” 的目标。因此，德育处特制定了学生 “ 一日常规 ” 达标活动实施方案，要求学生5 / 15 每日五问： “ 今天我见到老师问好了吗？ ”“ 今天我扔了垃圾吗？ ”“ 今天我上下楼梯靠 右行了吗？ ”“ 今天做操认真了吗？ “ 今天我讲了脏话吗？ ” 对学生的做操、上下楼梯、卫生等学生各方面的校园礼仪行为进行规范。尤其是对低年级和幼儿小朋友更是加强耐心细致的教育。 如何落实好制度和细则才是加强 常规管理的重要环节。 在这方面德育处下了很大的工夫，成立了领导、工作、蹲点督查考核小组，重点是由学校的值周领导和教师督导检查，值周生监督检查。由于实行层层管理使学校的常规管理工作落到了实处，收到了一定的效果。 深化德育科研，以德育研究促进德育教育。 积极引导德育工作者强化科研意识，以全新观念推进德育教育；以创新行为实施德育教育，以德育研究促进德育教育。 2、利用各种德育活动，对学生进行爱国主义教育 每周我们都严格常规， 切实做好学生的思想政治教育工作，加三爱教育，激发学生的民族自豪感和使命感，一个学期下来学生的行为规范有所改变。 组织学生清明扫墓活动，加强学生的革命传统教6 / 15 育，加强乡情教育，使他们对自己的家乡的发展有个清楚的认识，激发了学生们热爱家乡的情感。 充分发挥爱国影片教育基地的作用和优秀电影作品的独特育人功能，组织学生观看雷锋的故事等爱国主义影片，写观后感和参加观后感征文评选等活动。 这些活动的开展，极大地丰富了全校师生的课余生活，陶冶全体师生的爱国主义情操， 使爱国主义教育的形式具体化、多样化。 3、利用春季社会实践活动，努力提高学生社会实践能力 为全面实施素质教育，培养学生自理、自护能力等能力，丰富学生的课余文化生活，让学生亲近大自然，感受祖国的大好河山，努力提高学生社会实践能力，这学期组织六年级种花草的活动，让学生感受植物花草的生长过程，学生栽养花草，学生们的社会实践能力在快乐中得到了提高。 4、纪念抗战七十周年合唱比赛，将德育教育渗透到行动中 为了树立良好的思想道德风尚，充分体现团结、奋进、文 明、育人的精神，展现寺下小学生良好的爱国主义精神风貌。 5、开展健康教育活动，保障学生健康 层层落实责任制。学校成立了防控知识宣传组、7 / 15 环境卫生组、晨检及疫情报告组、环境消毒组等若干个工作组。明确职责，全员参与。 开展爱国卫生运动。保持校内清洁卫生，做好“ 三清 ” 、 “ 四灭 ” 。保持教室、图书室、计算机室等校内公共场所经常通风换气。提高师生的卫生意识。 根据学生的年龄特点，强化传染病知识的宣传，做到人人知晓，并通过学生，小手牵大手，向家庭和社会 宣传。 严格检查督促，对几起上报不及时不认真的班、有关教师进行了严肃批评。 健康教育活动的深入开展，高标准、严要求，既改善了环境，又规范了学生行为，促进校园面貌的改观。 二、利用舆论宣传对学生进行德育教育 本学期，我们利用黑板报、宣传栏、校园广播、主题班会等向学生宣 传 “ 三节、三爱。 ” 小学生文明礼仪教育片、健康教育，表扬了拾金不昧、助人为乐等好人好事净化了育人氛围。 通过清明节 “ 缅怀革命先烈、感恩幸福生活 ”活动。对学生进行革命传统教育、爱国主义教育、艰苦奋斗教育和集体主义教育，让学生初步树立正确的人生观、价值观、幸福观。 三、家校合力加强学生的品行教育 8 / 15 家庭教育是学校教育和社区教育的桥梁。家长学校的开办对提高家长的自身素质、家教水平、家教质量起着极其重要的作用。 1、成立了桥头小学家长委员会，制定了家长委员会的工作制度，明确了家长委员会的工作职责。 2、学校通过家长会、家长座谈会、家校通短信平台等方式针对学生表现、校园安全、短信欺诈等内容 对家长进行宣传教育，提高安全防范意识，宣传相关安全知识，教育效果显著。 3、组织了家长自愿者参加学校活动，既让家长们对学校的活动有更深的了解，也为亲子活动提供了机会，家长们反响很好。 四、切实发挥学校、家校、社会三位一体的德育网络功能 坚持以学校教育为主体，以各村教育为依据，以家庭教育为基础，积极开展 “ 三合一 ” 教育活动。班主任通过家访和电访的方式与家庭经常联系，互相反映学生表现情况和提出教育建议，大大地增加教育效益。 今后，我校要继续结合小学德育工作的新情况、新问题，结合少年儿童的年龄特点，加强教育理论的学习，不断提高教师的科研意识，为培养德智体美全面发展的建设者和接班人而不懈努力。 9 / 15 高坝店镇中心学校 2016 2016 学年度德育 工作总结 回顾过去的一年，我校根据学校的德育工作计划 ,认真贯彻中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见 ,结合我校情况 ,有序地开展了德育工作，下面，从几个方面来总结。 一、重视德育教育，组织管理规范全面 1、学校始终坚持 “ 德育为首、质量立校、安全育人 ” 的办学理念，倡导 “ 以正确的舆论引导人，以高尚的精神鼓舞人，以优秀的文化熏陶人，以向上的思想激励人 ” ，提高全体师生的思想道德水平和文明素养。为了抓好学校德育工作，学校组建有以校长为组长的 “ 德育工作领导小组 ”和 “ 德育工作实施小组 ” ，组建了学校、家庭和社区三位一体的德育教育网络，配备有专管德育工作的副校长，建立健全了德育工作各类制度，做到了人员配备和组织管理到位。 2、加强和完善学校制度文化建设，德育工作有保障。我们大力加强制度建设 ，我们在学校原有的各类制度基础上，又健全完善了爱护公物制度、公共卫生及保洁制度、校园绿化美化制度、校园管护责任制度、值周值班制度、兴趣小组活动制度、文明公约等。 良田镇莲塘小学 2016 年春学期德育工作总结 10 / 15 以科学发展观为引领 ,贯彻落实中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见以及公民道德建设实施纲要 ,以 “ 培养自主能力强、行为习惯好、人格健全的个性化优秀少年儿童 ” 为总体目标，以 “ 创建和谐文明校园 ” 为主题，继续坚持低起点切入，小目标实施，分层次推进，多渠道展开的工作思路，以课堂教育为主渠道，以丰富多彩的课内外活动为载体，扎实做好各项德育工作，高质量完成各项德育目标。现将这一学期工作总结如下： 一、继续加强队伍建设 1、充分发挥德育领导小组的核心作用。本学期，我们继续建立完善校内德育工作管理网络，实行校长总负责，分管副校长具体抓，教务处、少先队大队部通力协作的德育管理机制。坚持每月一次德育工作例会制度，研究分析学校德育工作状况，指出存在问题，探讨解决问题的方法和对策， 确定德育工作目标，把德育工作落到实处，努力提高德育工作的针对性和实效性。 2、努力提高全校教师的师德修养。坚持政治学习制度，学习相关的德育法规义务教育法、中小学职业道德规范、教师法等法律法规，学习都写了笔记及心得体会。大力学习校园整风活动，召开动员大会，发放整风活动宣传方案，进行教师、学生家长问卷调查，写心得，撰写11 / 15 自查自纠稿。通过各种活动促进每位教师在思想政治上、道德品质上，学识学风上以身作则、率先垂范，以自己的高尚人格教育和影响学生，真正成为学生的良师益友，成为全社会尊敬的人 。 3、着力加强班主任队伍建设。班主任是学校德育工作主要的实施者和监督者。为提高我们班主任工作的积极性，每周对班主任的工作进行公开考评、公示，有效促进了班主任工 作的积极性。其次，我们坚持开好每月一次的班主任工作例会，认真总结一个月以来班主任工作中的成绩，指导班主任在处理班级事务方面的一些工作方法和管理艺术，布置下一个月的任务和工作要求，为班主任的工作思路及工作实践注入新鲜血液。另外，我们平时还对班主任的班会课、思品课进行了常规的调研，及时发现问题，提出改进意见，使班主任不断更新 教育观念、改进教育方法，提高班级管理水平和工作的责任心。 4、发挥 “ 红领巾监督岗 ” 的作用。充分发挥少先队大队部的主体作用，增强他们的主人翁意识，每天安排值日是少先队小干部在校园内对学生的卫生、礼仪、集队、纪律、两操实行自主管理、检查、评价，并把少先队小干部的检查结果作为评比文明班级的参考材料，有效提高了学生良好习惯的养成意识。每个月，由大队辅导员定期召开小干12 / 15 部会议，讲工作职责，说工作要求，谈工作方法，议工作难点，学工作经验，促使小干部的工作能力逐渐得到提高。最大限度的发挥学生主观作用，也最 大限度的培养学生能力，最大限度的调动学生的积极性，也最大限度的参与学校管理。 二、继续坚持常规教育 1、抓好主题教育月活动。本学期针对每月的实际情况，我们今个学校确定每个月的主题分别是：养成教育强化月；感恩、孝敬活动月；爱国主义教育活动月。以播下感恩和爱的种子，让心灵开出最美的花开展 “ 尊师重教 ” 感恩教育活动；让 “ 礼仪充满校园 ” 的养成教育；观看 “ 爱国教育片 ” ，通过主题班会、社会实践活动等活动方式，使学生的思想道德水平在日积月累的教育熏陶中不断提高。 2、以 莲塘小学文明班级评比条例为常规训练重点，加强对学生纪律、礼仪、卫生、勤学、劳动等五方面的基本行为准则的教育，着力培养学生的良好品行。每天加强对各班班容班貌、班风班纪、学风、学生仪表、卫生、两操、集队集会等情况的检查，做到每天检查小结纠正、每周小结评比，表扬先进班，鞭策后进班。 3、坚持升旗制度，充分利用国旗下的讲话对学生进行正面教育，如爱国 主义教育、前途理想教育、集体主义教育、文明礼貌13 / 15 教育、诚实守信教育等等。每周安排一个班代表进行国旗下讲话、学校领导专题讲话，在庄严的国旗下 ，严肃的氛围中，对学生进行熏陶、激励、内化，并形成良好的道德品质。 4、充分利用好晨会和班队课。 充分利用班队课，对学生的行为习惯加以正面宣传和教育；值日领导坚持利用晨会总结每天学生存在的不良行为的情况，引导学生养成良好的行为习惯，逐步让良好的行为习惯内化为学生的自觉行动。 5、扎实开展文明礼仪教育，把语言文明作为抓学生规范的切入点，要求校园内外会用 “ 十字 ” 礼貌用语，倡导主动问好、排队礼让等 “ 文明礼仪伴我行 ” 。九月份学校德育处开展了一次以 “ 做一个有道德的 人 ” 为主题班会，找出身上的不足并进行改正。同时通过开展了主题班队会、评选班级 “ 文明标兵 ” 、优秀征文等活动，让学生活动中受到教育，使学生养成文明、健康向上的优秀品质。 6、加强校园文化建设 开学初全校开展 “ 迎国庆、讲文明、树新风 ” 实践活动，利用本班教室后的学习园地进行板报评比。五月份开展教室美化评比活动，构建各具特色的班级文化。教室是学生在校园里感情最深、影响最大、最主要的学习、生活场所。为了给学生提供一个对他们潜移默化最直接、最有效、最重要的育人环境，我们开展了教室布置评 比活动。在老师14 / 15 的指导下，学生自主设计的班级环境，凸现出班级特色和散发出浓郁的文化气息，教室的墙壁变成了学生学习创