品德与社会《展开想象的翅膀》教案

1 / 5 品德与社会展开想象的翅膀教案 品德与社会展开想象的翅膀教案 活动目标： 1用人类把梦想变成现实的事例，感受想象的快乐与重要。 2了解拥有丰富想象力的方法。 活动准备： 1、学生课前搜集由想象力带来的发明创造的故事。 2、课件 活动过程： 一、激趣导入 1教师：有一样东西，拥有它的人，眼里的太阳是多彩的，心中的世界是迷人的；有它的人，能上天入地，能穿越时间，能回到过去，能奔向未来 你有吗？ 你想有吗？你想有，就一定能有！那就是一对想象的翅膀！（揭示课题） 二、小小展厅 1教师：想象曾给人类带来一次又一次惊喜，你课前找到了哪些故事呢？我们一起来交流交流。 2学生小组内交流。 3集体交流。老师相机课件展示：人类如何发明飞机、潜水艇、蒸汽机、青霉素等内容。 2 / 5 4小结：人类因为有了梦想所以有了创造，想象力是创造的源泉啊！难怪爱因斯坦说： “ 想象力比知识更重要 ”呀！ 三、想象探秘 1教师：想象力让我们的世界变得如此奇妙，如此多姿 多彩，那我们怎样才能拥有丰富的想象力呢？ 2小组探讨。 3集体交流。（多读书，丰富知识，开阔视野；设想一切都是可能的；做白日梦，让思想自由飞翔；多提 “ 假如 将会 ” 的问题） 4学生将教科书第 6 页的小卡片填完整。 5小结：大家的方法各有千秋，下面就让我们走进想象的世界，感受想象的快乐吧！ 四、有趣的想象树 1教师板画一滴水，以 “ 水的自述 ” 的形式导入游戏。 大家好，我是生命之泉 水，我孕育文明，浸润生命，滋养历史，点化自然，我与 宇宙中的各种事物都有着千丝万缕的联系，聪明的孩子们，由我你们能联想到哪些事物呢？ 2师生合作完成 “ 水的分支图 ” 3板画若干棵想象树，写上 “ 鸟 ”“ 天 ”“ 木 ” 等词语。请大家以小组为单位选择你们喜欢的想象树，合作完成分支图。 3 / 5 4汇报交流。 五、小结：多有趣的游戏呀。让我们经常放飞想象的翅膀，这会让我们更富有创造力。 第三课时 总第 3 个教学设计 活动目标： 1依据学生的生活经验，给他们提供自由想象、独立思考的情境条件，鼓励他们大胆幻想。 2体验提出问题、探索问题的过程，尝试用不同的方法进行探究活动 活动准备 1、外星人的电影片段。 2、设计卡 活动过程： 一、录象演示，激趣导入 1、教师：今天，老师给大家带来了一段电影片段，我们来看看。（播放外星人的片段） 2、影片中最吸引你的是什么？ 4 / 5 3、这部影片的导演是美国人斯蒂文 斯皮尔伯格，他为什么能创造出这样一个让全世 界人们都着迷的外星人呢？ 4、小结：有幻想，做白日梦就是创造的开始呀！ 二、异想天开 1、课件：中央电视台少儿频道异想天开节目的一些精彩片断。 2、不怕做不到，只怕想不到！你有什么样的奇思妙想呢？ 3、创设情境：这里是中央电视台异想天开栏目的直播现场，愿意把你的奇思妙想告诉全国的少年朋友吗？ 4、学生各抒己见。 5、评选想象之星。 三、小小设计师 1、创设情境：现在我们坐上时空穿梭机来到了 “ 未来世界 ” ，你们看到 未来的汽车是什么样子呢？ 2、学生交流。 3、和好朋友合作设计自己最喜欢的任何东西，可以说一说，写一写，画一画，看谁的创意更合理，更新颖。 4、展示创意，说说自己为什么这么设计？它的优势在哪