名师工作室交流工作总结_第1页
名师工作室交流工作总结_第2页
名师工作室交流工作总结_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1 / 3 名师工作室交流工作总结 名师工作室交流工作总结 XX 年 3 月 13 日下午，新学期第二周，李 xx 工作室的工作就已有条不紊的开展起来。今天下午，全体人员在主持人李xx 老师的带领下到增城市 xx 小学开展学习交流活动。工作室一行受到 xx 小学的热情接待，教务主任杨 xx 老师和张老师亲自负责接待和交流工作。 会议地点设在一楼会议室，大家围坐一起，亲切交谈。这次的交流活动主要围绕积极心理学的课题开展来展开。交流会上，由工作室主持人李 xx 老师先简单介绍了工作室关于开展积极心理学在班级管理中的运用研究的课题研究情况和研究 进度以及此行的目的。针对我们提出的 “ 班级怎样推行幸福课题研究 ” 的几个问题，杨 xx 主任站高一线，从xx“ 要创办幸福学校，让每个学生做最好的自己 ” 的办学理念谈起，简要介绍了学校将会以 “ 幸福班级 ” 、 “ 幸福课程 ” 、 “ 幸福课堂 ” 、 “ 幸福老师 ” 、 “ 幸福学生 ”“ 幸福家庭 ” 六个方面作为抓手，进行教育教学新路子的科研探索。特别是针对 “ 幸福班级 ” 的创建，杨老师中肯地给出建议：要凸显四大板块： 1、创建爱心文化； 2、组建和谐的组织机构； 3、积极的心理品质（ 24 项优势）； 4、班级成长特色成果。同时也提纲挈领地介绍了一些 “ 幸福课堂 ” 的 有关资料。张媛老师也就 “ 班级爱心文化 ” 的具体做法进行了补2 / 3 充说明。 xx 超前的办学理念，清晰的教育教学思路，切实可行的做法，博得工作室成员们频频点头赞许。我们非常投入地聆听，不时地记录，中间穿插的几个小问题，杨主任和张主任都耐心地一一解答。会后，张媛老师还专门带着我们到各个教室、楼层空间实地参观考察， “ 十项素质的具体内容 ” 、 “ 小组的特色文化 ” 等丰富多样的材料、行之有效的措施令我们大开眼界，我们不停地拍照、提问，似乎想把 xx的这些幸福元素统统带走。 为了表达我们的谢意，李 xx 老师特意代表工作室真诚地赠送 “ 明日之星 ” 奖杯一个，杨老师也将由 xx 老师精心创作的积极心理学就在我身边一书每人赠送一本给我们。我们非常感动，纷纷表示不虚此行，并诚挚地邀请杨主任到我们学校授课传经送宝，杨主任欣然应约。 此次学习交流活动，我们深深地被 xx 小学先进的办学理念和管理理念折服。 “ 做有涵养的 xx 人 ” ， 10 种积极品质 “ 创意 ”“ 乐学 ”“ 真诚 ”“ 合作 ”“ 责任 ”“ 宽容 ”“ 仁爱 ”“ 谦虚 ”“ 欣赏 ”“ 幽默 ” 的滋养，学校文化的熏陶，xx 人的素养和创意，无不让我们从心里面感到佩服。这样的教育一定可以培养出高素质的人才，在这里学习的学生和工作的老 师，也一定是最幸福的人。通过这次学习交流
人人文库> 全部分类> 办公材料 > 思想汇报

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论