四年级unit5 how much is it part a read and write教案及练习

1 / 9 四年级 Unit5 How much is it Part A Read and write 教案及练习 PEPBook5 Unit5Howmuchisit? Part(A)Readandwrite 教 学 目 标 与 要 求 1 掌 握 单 词 以 及 句 型 的 拼 写 ：big,small,long,shortHowmuchisit？ 2.掌握询问价格的句型并运用到日常生活交际中去。 3.能以得体的方式与人交际。 重点 要求学生准确掌握上述四个单词以及两个句子在四线格中的书写。 难点 2 / 9 帮助学生准确的理解图和对话。 教具 单词卡片，录音机， PPT， etc. 教学环节 师生活动 P r e p a r a t i o n 准 备 活 动 schantBig,big,Bear shandisbig,small,mouseeye ,long,elephant ,short,3 / 9 rabbit : 小 结 ： big T:Whatcolordoyoulike?Whatcolorisyour/?Ss:PPTT:Lookattheshirt,Itfitsmewell.领读 fit fits(合适 )wellT：Whichoneisfityou?Thisoneorthatone?( 鼓 励 学 生用 )Groupwork(ppt 呈现衣服图片各类颜色 )modle:Ss:meetoo.教师组织学生表演对话内容注意倾听学生的发音，对于较难读的单词注意方法上的引导。 教学环节 师生活动 P r e - r e a d i n g 阅 4 / 9 读 前 活 动 1.教师准备几幅图片，用来比较大、小、长、短。 :Look!?Ss：yes!(It sbig.):?Ss:It :Thisshirtispretty,butitstoolong. T:Look,!2.孩子们把自己的衣服带来，在小组中 每 个 孩 子 轮 流 挑 选 衣 服 ， 在 这 一 过 程 中 运 用Thisshirtis,butit stoo.:?Let :Zoom:Thisshirtisnice._A:观看课件，认读句子，让孩子逐句认度，小组认读。回答问题。Q:HowmuchisZoom sshirt?_AIt “bigsmalllongshort. 教师指读生词，让孩子抢答认读。小组比赛拼读，抽查孩子的拼读 ,并讲方法： small 小的 all 全都是小的 long 汉语拼音谐音注意元音 i 的发音即可。要求：(1)生 仿写，教师领读方法。三分钟准备时间找生上黑板默写。 (2)两人一小组，一个拼，一个写。单词的抄写练习。(3)出示句子的句卡，然后孩子试读，教师提示学生注意第一个单词第一个字母大写，提示孩子注意标点和占格。 4.学生两人一小组分角色读课文。 教学环节 师生活动 5 / 9 I n - r e a d i n g 阅 读 中 活 动 1.教师剪辑视频；小组内练习，关掉声音进行配音表演。 d.脱离课本上台表演。 2.单词大比拼 a.拼一拼，猜一猜 教师拼一个单词，让孩子迅速说出词 孩子小组做游戏 b.听一听，拼一拼 每个小组一套字母卡片，请一个孩子说词 ，小组拼，比比谁最快。教师请几个孩子穿上不同大小的衣服（有的服装不合适），然后大家一起来评论一下。运用句子Thisshirtis,butit stoo3. 每个孩子设计一套衣服，6 / 9 给自己的和别人的娃娃穿上，然后进行比较。运用本单元学过的句型。可以借助以下句型：canIwearmyshirt? ?yes,?Iwantapairofshoes.要求：生灵活替换所学句子，小组四人一组，教师给予方法上的指导。教师注意情境创设，让每个学生都有话可说，有事可做，体现小组合作意识。 教学环节 师 生活动 P o s t - r e d i n g 阅 读 后 活 7 / 9 动 1.教师拼读某个单词的全部字母，让孩子迅速说出该词。示范后找同学分小组做游戏，失误少的一方将得小卡片或简笔画笑脸作为奖励，最后的将最多一方获胜 。 2.听一听，拼一拼 每个小组一套字母卡片，请一个孩子说词，小组拼，比比谁最快。 板 书 设 计 Unit5Howmuchisit?AReadandwrite 单词：bigsmalllongshort 句子： Howmuchisit? 教 学 反 思 UnitfiveAReadandwrite 2 分钟 课前预习 一、回忆动词短语。 8 / 9 sizeright 二、观察 A 部分的图意与相应的短语，并尝试着读短语和句子。 Aretheyallright?Howmucharethey?8 分钟 当堂达标 一 .Readandjudge(听录音，判断下列说法是否正确，对“T” ，错的打 “F” 。 )（）（） ,butit stooexpensive.（） rethirty-fiveyuan.（）（） ,7sharpeners,and12rulers.二 .Fillintheblanks( 根 据 题 意 ， 把 句 子 补 充 完整。 )_,butthemouseis_.2Theis_,( 大的 ),_elevenyuan.三 .Readandjudge(阅读理解，判断对 错 ， 对 的 打 “T” ， 错 的 打“F” 。 )Assistant:canIhelpyou,missWhite?missWhite:,:Whatsize?missWhite:Howaboutthispair?:Howmucharethey?Assistant: :（） 1、 missWhitewantsapairofsneakers.（） 2 、 Thesandalsaresizenine. （） 3 、Theblacksandalsare60yuan. （） 4 、Thebrownsandalsare60yuan. （） 5 、missWhitetakestheblacksandals.5 分钟 课下作业 9 / 9 一 .R