上学期工作总结

1 / 29 上学期工作总结 2016 学年度教导处工作总结 本学年，教导处全面落实学校工作意见，以生为本，以实践有效教学为主题，以提高学校的教育教学质量为目的，加强教师业务素质培训，努力提高教师教育教学水平，加大常规教学管理力度，全面提高教学质量，实现师生共同发展。 一、 加强教师的业务学习，努力提高教师的综合素质。 教育教学理论能指导教育实践，能不断更新教师的教育观念，提高教师的理论修养和业务水平。加强业务学习，能有效提高教师的专业水平。 1积极组织教师深入学习课程标准，认真学习，认真做笔记。领悟新课改精神、新课程理念，转变教师的教育教学思想。教研组根据本组实际情况搜集有关教学理论，组织教师学习，用理论来指导教师的教育教学实践，提高广大教师的教科研理论水平，使广大教师能运用理论知识解决教学中的实际问题。 2 / 29 2积极开展教研活动。 积极组织参加校内外研讨课。 每学年我校每位教师师利用集体教研日活动上公开课，一起听课，一起学习，相互探讨，说课评课，大大提高了各教师对上课与评课的认识。而后，开展了优质课评选，从课前的教学设计、课上的教学操作、课后的教学反思，都认真对待。 在各级组织的教研活动中，从研讨课前 的听课、教学准备到课后的评课及总结上，我们都认真组织，精心筹备，努力把教研工作做得更好，尽量提高每个老师的教学水平。 努力开展教学研讨会。教导处每月组织了一次有针对性的教学研讨会，由教导处及教研组长主持，就教学中遇到的某些教学难点的突破展开学习讨论。如：低年级的识字认字教学、二年级的写话的训练、五年级的解方程、六年级的分数百分数应用题、学生良好学习习惯的培养等，激发教师参与教研的主体意识和创造热 情， 鼓励教师合作、交流、共享教研成果。各位老师畅所欲言，3 / 29 大胆发表自己的意见看法。在一定程度上，提高了老师们的理论知识和实际操作能力。 学校领导深入课堂听课，教师互相听课。校长 、教导处及各教研组长以身作则，在全校掀起了听课热潮。大家实实在在地研究课堂教学经常面临的问题，发表见解，交流困惑，提高了教研组的凝聚力。 3理论指导实践。学校对教研组的教学研究活动、备课、教师的听课作了具体要求，对教师的上课、备课、听课、教学随笔或反思也作了具体的要求，让理论运用于实践当中。 二、强化教学管理，全面提高教学质量 教学常规是教师开展日常教学工作的准则，良好的管理体制是我们顺利实施课程改革，提高教学质量的重要保证，因此，我们始终抓实抓好。重点做好了如下工作： 1抓常规，促进管理更加规范。我校严格执行课程计划，强化教学法规意识，加强课程计划的执行和 管理，做到了“ 开齐、上足、 4 / 29 抓备课。备课是上好课的关键，要求教师依据课程标准，创造性地使用教材，恰当地选择教学方式和方法，有效地提高课堂教学效率，成为大家共同关注和思考的问题。教导处对各教师的教案实行月查制度。每次检查后，教导处都认真总结，如实反馈，促使教师改正缺点，发扬优点。 抓上 课。上课是教学过程的中心环节，上好一节课是提高教学质量的关键。通过组织各种形式的听评课，促使教师的教学观念转变，尽可能把更多的时间留给学生，提高了课堂效率。 抓作业批改。教导处对各科作业批改情况定期进行检查，但部分学生作业书写不规范，书写习惯也不是很好，作业本不够整洁。而少数任课教师每次的作业布置也不尽人意，批改不够认真及教好 ” ，同时也促进了学生的全面发展。加强了教学常规工作的管理。 时，马虎应付；作业量少而简，没有布置相应内容的作业。为此，我们针对这些情况，对每一位老师提出不同的要求。不过，大部分教师还是认真的，能够针对学生作业中出现的问题，认真处理，及时让学生辅导改正。 5 / 29 抓课后辅导。要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。针对这些问题，我们制定措施加强教师对学生课后辅导的力度，同时通过各种方式加强学生良好学校习习惯的培养。 抓教后反思。课程标准要求教师要及时进行教后反思，在反思的基础上使自己的教学促进全体学生的全面发展，可见教后反思的重要性。要促进教师的专业化发展，教学反思也 是一个重要的手段。我校要求教师课后要及时进行反思，并对反思进行具体要求，以书面形式进行教学反思，达到提高自身教学水平的目的。 2加强教学质量管理力度。学校实行教学质量月检测及教学质量分析制度，根据情况，适时召开任课教师会议及家长会，并通过班会等形式从思想上让提高学生的认识，引导学生把对班对校的热爱转化为学习动力。加强了学校与家庭、社会的联系，增强了学校的教育合力。 3进一步采取措施加强学生实验室、电教仪器、图书阅览室等的有效利用。 6 / 29 三、以开足、开齐三级课程为基础，以加强音体美教学为抓手，以各种活动为载体，努力促进学生全面发展。 学校面向全体学生组织汉字听写比 赛、优秀作业展览、数学运算大赛、手抄报大赛、诗文朗诵比赛等活动，进一步促进学生全面发展。 四、抓好继续教育及教师培训工作，积极开展校本研训。 1.同事互动。教导处重视同事间的经验交流，为加强教师听课、 评课的实效性，教导处除加大检查力度外还建立帮教制度，要求年轻教师深入班级，辅助班主任加强班级管理，并互相听课、评课结对同行。 2.校本培训。利用上级组织的各种远程研修为载体，结合我校每周的校本培训时间，针对教师队伍现状，开展师德教育、课改理念、心理学、新教法 和现代教育技术的培训。充分发挥网络优势，对教师进行形式灵活、结合实际、与教育形势接轨的培训，充分发挥学校远程教育资源的作用，使其真正的为教育教学服务。 7 / 29 五、存在问题及构想 学校的中心工作是教学，提高教学质量不是一句口号，它需要以扎实而创新的日常工作为基础。在工作中我们也感到一些问题的 存在，如教师的业务提高问题；怎样促使 “ 问题班级 ”“ 问题学生 ” 的转化；怎样才能全面提高学生能力；怎样使集体备课落到实处等。今后，我们的设想是把日常教学工作的开展再扎实一些，创造性更多一些，创新求实，稳步提高教师素质和教育教学质量。 总之，在这一年中，我校教学工作取得了一定的成绩，但也存在着种种不足，我们将进一步树立信心，理清思路，突出重点，勤奋工作，讲究实效，努力开创教育的新局面！ 2016 年上学期教学工作总结 金凤乡中心学校 伍丹 本学期 ,我担任七年级 131 班英语及八年级 128 和 129 的历史。经过半期的努力，学生的成绩有所提高。而自从参加工作以 来，我便积极适应教学工作的要求，认真学习我校前辈8 / 29 教学工作经验。从各方面严格要求自己，努力钻研 ,结合学校实际条件和学生情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对这半期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教训工作更上一层楼。 一、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材因材施教 内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到 “ 有备而来 ” ，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。 二、增强上课技能，提高教学质量 课堂是教学中的关键 ,我通过课前认真备齐 ,就是为了使讲解清晰化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特9 / 29 别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。 三、虚心请教其他老师。 在教学上，有疑必问。在各个章节 的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲 ，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。 四、认真批改作业： 布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常到各大书店去搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析 并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。 10 / 29 五、做好课后辅导工作，注意分层教学。 在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这 样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。 六、积极推进素质教育。 目前的考试模式仍然比较传统，这决定了教师的教学模式要11 / 29 停留在应试教育的层次上，为此，我在教学工作中注意了学生能力的培养，把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。 七、狠抓学风。 我所教的班级，学生都比较重视该科，上课的时候比较认真，大部分学生都能专心听讲，课后也能认真完成作业。但有为数不少的学生，因为怕老师责备，学习上存在的问题不敢问老师，作业也因为怕分数低而找别人的来抄，这样就严重影响了成绩的提高。对此，我狠抓学风，在班级里提倡一种认真、求实的学风，严 厉批评抄袭作业的行为。与此同时，为了提高同学的学习积极性，开展了学习竞赛活动，在学生中兴起一种你追我赶的学习风气。 “ 金无足赤，人无完人 ” ，在教学工作中难免有缺陷。新的课程改革对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。 12 / 29 2016 年 7 月 1 日 2016 2016 学年度上学期 高店乡中心小学学校工作总结 本学期以来 ,我校在各级党委、政府和教育主管部门的正确领导下，认真贯彻、执行党的基本路线和教育方针，坚持 “ 教学为中心、育人为根本 ” 的工作思路，以办人民满意的教育为目标，以提高学生的全面素质为宗旨，以培养学生自主学习、构建高效课堂为重点，全面实施素质教育，努力提高教育教学质量，促进学生健康、活泼发展，现将本学期我校各项工作做如下总结： 一、 安全工作常抓不懈，措施到位 我校始终将安全工作放在重要位置来抓，加强制度建设、完善安全工作体系。本学期，我校在校门口、学生厕所入口、楼梯间等处安装了摄像头，购买了警棍等防暴器材，周一至周五上班期间，由教师在校门卫室轮流值日，按时锁好学校校门，对进出校园人员如实做好登记，为全校师生营造了安全、祥和的工作、学习环境。开学初，我校成立了以校长为13 / 29 组长，全体教师为成员的安全工作领导小组，进一步完善了高店 乡中心小学安全事故应急处理预案高店乡中心小学安全管理制度高店乡中心小学安全责任追究制度，学校、班主任、任课教师层层签定安全目标责任书，将安全教育工作作为对教师考核的重要内容，实行一票否决制度；我校坚持利用周一教师例会时间，小结安全工作，强调安全事项；同时，将安全工作的各项职责层层分解，落实到人，让每一个班主任、任课教师都担负起对学生进行安全管理和教育的责任，形成了各司其职、各尽其责、齐抓共管的学 校安全工作格局。 1、开展丰富多彩的教育活动。我校通过班会、晨会、活动课等各种途径，通过讲解、演示和训练，对学生开展丰富多彩的安全教育，使学生接受了比较系统的防交通事故、防触电、防溺水、防食物中毒、防病、防体育运动伤害、防火、防盗等安全知识和技能。 2、为了学生的健康成长，学校发出了 “ 拒绝零食，从我做起 ” 的倡议，并在实际工作将此项倡议落到实处。 3、定期检查学校各项教学设施存在的安全隐患，做到防患14 / 29 于未然。为确保学校师生的人身安全，我校加强了学校各种电器的保管、检修、使用，发现线路老化裸露，插座、插头有安全隐患，在及时上报的同时，由学校安排人员立即更换；教育 学生掌握一定的安全用电知识，养成随手关闭开关、拔掉电源的好习惯；同时，加强校园内校舍的安全检查工作，发现问题，及时维修解决，确保安全。 二、认真落实教学常规工作，全面提高教育教学质量 1、加强对教学常规工作的检查、考核力度。我校牢牢树立“ 教学质量第一 ” 的意识，采取有效措施巩固、提高教 学质量，对教学质量实行目标管理，让全体教师有努力方向和奋斗目标；同时制定教学奖惩制度，广泛调动教师的积极性，把目标责任制与教师工作业绩考评挂钩，让有限的教学资金发挥了最大功效。 我校教务处在做到每月一次定期检查的基础上，不定期抽查教师的备、教、辅、改、考情况，并利用周一例会时间通报，使教师能及时纠正工作中存在的疏漏和不足；期中考试结束后，我校及时召开了期中颁奖暨表彰大会。教务处结合期中考试的实际 情况，对各学科、各年级师生所取得的成绩进行了详尽地总结，对教学工作中凸显出的不足行了客观地分析15 / 29 和评价，就教师的教和学生的学两方面提出了具 体要求。 2、学 校领导经常深入课堂听课，参加各教研组的活动，对学校的教学现状，教师的课堂教学能力掌握了第一手资料，做到发言有主动权，帮助教师提高业务水平和教学效益；广大教师及时总结和交流教学经验，积极撰写论文，教学、教研风气日益高涨。 3、扎实、有效地开展教学科研工作。我校对课程改革和学习培训作了科学的计划和严格的落实，重视对教师教科研能力的培养。为深入推进教学改革，营造和谐的教研氛围，给青年教师搭建展现自我、 锻炼提高的平台，提升其专业素养和课堂驾驭能力，我校以 10 月中旬举行的县品德与生活优质课竞赛为契机，积极组织青年教师开展教学比武活动。活动中，我校 6 位青年教师分别执教了亲密的朋友、放学了、课堂上、少先队的生日等课程。参赛教师课前深入挖掘教材、了解学情，准确定位教学目标，精心制作课件，授课过程中合理创设情境，结合品德与生活课程的学科特点开展形式多样的活动，在活动中引导学生自主学习、丰富学生的生活经验，恰当使用媒体辅助教学，让学生在寓教于乐16 / 29 中掌握了丰富的课内外知识，增进了对生活的认识和了解，充分展 示了他们饱含激情、富有创新精神的课堂教学风采。李源老师参加全县品德与生活优质课竞赛，获得了一等奖；韩婉老师参加全县中小学实验优质课竞赛活动，取得了县级一等奖、市级二等奖的优异成绩；何奕瑶老师参加全县交互式电子白板小学语文优质课竞赛活动，获得了二等奖。 三、加强德育工作，全面提高师生思想道德素质 在学校管理中，我校始终坚持把德育工作摆在一切工作的首位，认真制定德育工作计划，深入开展德育工作。除把德育教学寓于各学科教学中外，还重视发挥少先队的主阵地作用，健全组织，完善机构， 使学校德育工作做到了科学化、规范化、制度化。 1、加强师德师风建设 为落实党的群众路线教育实践活动，切实提高党员干部和教师的工作作风，我校以师德师风建设为抓手，开展了 “ 立师德、强师能、正师风，做人民满意的教师 ” 主题实践活动，利用政治业务学习时间，认真组织教师认真学习十八大精17 / 29 神、教育法律法规、教育教学理论、业务知识，提高教师的业务水平和思想素质；同时，开展师德评价活动，通过教师自我 评议、民主测评、组织学生座谈、填写调查问卷等形式，开展师德考核活动，把考核评价结果纳入师德档案，激励全体教师爱生、爱教、爱岗、爱校，人人争做师德楷模，杜绝了教师体罚、变相体罚学生和从事有偿家教、补课等违规行为。 2、狠抓学生行为习惯的养成教育。我校高度重视学生日常行为规范的培养，以 “ 促进学生的全面发展、可持续性发展 ” 为基本理念，以培养学生良好的生活习惯、学习习惯及文明行为习惯为出发点，在全体学生 中开展了形式多样、扎实有效的养成教育活动。以小学生日常行为规范、小学生守则为学习内容，从礼仪、学习、生活和节俭等四个方面，引导和培养学生的行为习惯；每周召开班主任会议，明确教育主题，当作周工作，提醒班主任应注意的问题，突出重点，明确目的；充分利用主题班会和品德与生活、品德与社会等课程，加强文明礼貌、安全卫生等常规教育；加强师德教育，提高教师德育意识，把行为规范教育渗透于文化课教学之中，做到全员参与德育管理；开展了励志教育活动，真正促使学生自我转变，树立成功信念，培养学生健全健康人格。 18 / 29 3、开展文明班级的评选活动。本学期以来，我校认真落实养成教育活动实施方案，坚持文明班级、文明学生的评选活动，从纪 律、卫生、安全、学习等方面对各个班级进行考核，根据学生会干部的检查记载， 采取教师、学生民主投票的方式，评选出文明班级、文明学生，为学生的健康成长创设了良好的育人环境。 4、加强班主任队伍管理 我校定期召开班主任工作会议，布置每月的工作重点和主题教育活动，各位班主任共同探讨学校德育工作的方法，及时反馈、处理班级中发现的问题；不断完善班主任岗位职责，加强班主 任工作的过程化管理，并把班主任工作的实绩作为晋升、评优的重要依据。 5、认真落实德育工作。我校始终坚持 “ 以德治校，以德育人 ” 的工作思路，深入开展少先队工作，坚持对学生进行爱国主义教育、革命传统教育、中华美德教育。在九月中下旬开展的 “ 向国旗敬礼 ” 主题教育实践活动中，学生代表用诗19 / 29 歌表达了对新中国成立 65 周年的美好祝福，抒发了对祖国繁荣昌盛、和谐富强的衷心祝愿；学校校长阐述了社会主义核心价值观的基本内 容，倡议学生增进爱国、爱党、爱校情感，自觉把个人成长进步与祖国发展、民族振兴紧密联系在一起，为实现 “ 中国梦 ” 而勤奋学习；学校利用校园宣传栏、黑板报、致家长的一封信等宣传阵地，通过主题班会、队会等形式进行动员、宣传，在全校师生中开展了 “ 一人一句心里话，千言万语颂祖国 ” 、 “ 我爱我的祖国 ” 诵读、传唱爱国歌曲、优秀童谣等活动，形成了全方位、多层次、多角度的宣传教育工作格局，营造了浓厚的文化氛围。 此外， 我校开展了 “ 伸出我的手，献出我的爱 ”“ 把问候之声挂在嘴边、把问候之情放在心上 ”“ 爱在重阳，孝敬老人 ”“ 爱惜粮食，从我做起 ” 一系列主题教育活动，教育学生对身边的残疾人，不歧视，不讥笑，把他们当成自己的兄弟姐妹，给予力所能及的帮助，让学生对关心、帮助残疾人的意义有了更深的体会，使他们真切地体会到了与人交往 2016 2016 上学期少先队工作总结 1、组织开展文明中队评选活动。从校服的穿戴红领巾的佩戴、路队、两操、课间纪律和教室、卫生区的卫生五个方面20 / 29 进行综合打分。每月评选出两个文明中队进行表彰。通过这项活动的开展，学生的精神面貌焕然一新，路队井然有序，两操规范标准，课间再也没有追逐打闹、大声喧哗等现象，学校卫生方面，培养了学生人人不乱扔垃圾，随手捡垃圾的好习惯。 2、组织开展纪念反法西斯战争胜利 70 周年征文比赛活动。在全校范围内举行纪念反法西斯战争胜利 70周年征文比赛，评选出一等奖 8 名，二等奖 16 名，三等奖 24 名。通过这次活动的开展，培养了学生的爱国主义情操。 3、教师节期间组织开展感谢师恩、爱在我心征文活动。通过征文比赛，让学生学会感恩，感谢老师的辛勤工作，表达对老师的敬爱之情，同时也让老师感受到职业的光荣与幸福。 4、组织开展庆祝建队 66 周年暨新队员入队仪式活动。通过此次活动，少先队员进一步认识到自己身上的责任。 5、为庆祝新中国成立 66 周年，我校开展了一次 “ 祖国在我心中 ” 演讲比赛活动。此次活动提高了学生的表达能力，锻炼了胆识，弘扬了爱国主义精神，对于加强校园精神文明建21 / 29 设，对繁荣校园文化起到了良好的促进作用 . 6、举行了心理健康教育征文比赛 7、举行了感恩教育手抄报比赛 8、 举行了心理健康教育绘画比赛 小学上学期学校工作总结 本学期，在上级的正确领导下、在我校师生们的共同努力下，学校各项工作得以稳步发展，现将我校一学期来的工作情况作 如下总结。 一、抓学习。 教师是办好学校之本，为此我校重视教师的政治思想教育、职业道德教育；重视对教师的业务培训，提高教师的业务水平。在政治、和业务学习上做到集中与分散学习相结合。坚持每周一小记、每月一反思、每期一专著，认真学习、落到实处。 22 / 29 二、重德育。 1、成立德育领导小组。 学校在德育工作上做到了有计划、有制度、有组织。 2、加强德育 宣传。 校园文化的发展离不开宣传，学校每开展一次活动，通讯员都能通过投稿、网络传送等方式及时进行报道。另外通过学校设立的黑板报、宣传厨窗进行直观展示，全方位地宣传学校的竞赛成果，展示学校形象。特别是开学以来，学校花资金制作了三期电脑喷绘的 “ 光荣榜 ”, 对学生的学习成长起到了很大的激励作用。 2、落实每月德育主题活动。 按照学校的德育工作计划，我校每月开展了一次德育主题活动。每次活动开展之前，学校都做聊精心的准备，在三月份开展的 “ 学雷锋 ” 活动和 “ 我们的节日 清明节 ”活动，开展的轰轰烈烈，影响之大。特别是一些学生在为孤寡老人义务劳动和捐款的过程中，受到了雷锋精神的熏陶。 23 / 29 3、加强家校联系。本期我校各班班主任都记录有每一位学生家长的电话号码，班主任一般都做到了每月与未见面的远方家长进行电话联系、附近学生就坚持家访。学校的各项工作得到了家长和社会人士的认可和支持。 三、保安全。 1、健全计划、制度、组织。 安全工作，涉及千家万户，责任重大。学校高度重视，从不放松对师生的安全教育，遇事必讲，逢会必谈。本学期制订了安全工作计划 ,安全管理制度、安全工作组织、安全工作预案，使安全工作有了组织、制度保障。 2、加大安全排查、整改力度。 3、坚持门卫值班登记制度。 4、学校分层分级签订安全工作责任状，确立 “ 安全第一 ”的意识。 24 / 29 5、教师组织分工，加强课间及路队的安全管理，确保路队及课间的安全。特别是洪水暴发期的值班做到了定时、定点、定人。 6、学校还组织了进行五次安全常识讲座及防震自救演练，提升学生的自我保护意识。确保安全事故率为 0 四、提质量。 1、努力转化后进生。 努力转化后进生，建立差生转化档案，是我校一直以来都坚持得较好的一项工作。并且转化有效果。 2、加强毕业班工作。 我校加强了对毕业班工作的领导和管理，制订了毕业班的工作目标、措施。召开了两次毕业班学生的座谈会、交流会。力争本期在全县抽考中取得一个较好的成绩。 3、学校坚持常规业务检查 ,听课。 25 / 29 本学期行政坚持听课 20 节以上 ,老师听课 15 节以上。听后能及时地与任课教师交流意见 ,督促教师改进教法。每月初对教师教案进行常规检查 ,月末对作业 进行检查 ,及时检查 ,及时总结 ,该表扬的表扬 ,该批评的批评 ,坚持原则不放松。 4、加强教学研究。 教导处加强了对教师备课、上课等教学环节上的重点指导，切实提高课堂教学效益。确定个人研究小专题，围绕小专题每人上好一节教研课、认真坚持 “ 五卡 ” 制度。 5、加强班级管理。 树立良好的校风、班风，各班争创 “ 优胜班集体 ” 、 “ 优秀班主任 ” 。 五、创特色。 1、 “ 第四届文体活动竞赛 ” 举办有影响。 学校认真落实了学生的大课间活动和文体活动、活动都做到了有计划、有安排。本期开展了 “ 第四届文体活动竞赛 ” 学26 / 29 生赛出了水平、赛出了风格。涌现出了许多优秀学生，在此项奖励上，学校投入的奖金四期来累计达 XX 多元。 2、田径代表队、和乒乓球代表队训练刻苦 有回报 教练温助尼老师在代表队的训练上可以说是抓得早、抓得紧、