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1 / 4 四年级罗斯福集邮教学设计 四年级罗斯福集邮教学设计 教材分析 罗斯福集邮是北师大版语文四年级上册第六单元 “ 方寸世界 ” 中编排的第二篇主体课文。课文描写的是美国罗斯福总统一生爱好集邮的故事，表现出集邮陶冶性情、调节情绪、开阔视野、催人奋进等无穷魅力。通过课文的学习，引导学生对邮票有更多的了解，培养自己的兴趣爱好。 教学目标 1、学会本课生字词。 2、让学生通过多种渠道查阅罗斯福先生的资料，激发学生探究课文内容的兴趣。 3、引导学生采用自己喜欢的方式朗读课文，学习概括课文的方法，理解课 文是从哪些方面介绍罗斯福集邮的。 4、引导学生模仿罗斯福先生语言风格朗读他的两次语言描写，体会他表达的意思以及罗斯福先生坦诚、诙谐的性格。 教学准备 课前搜集罗斯福的资料 课件 教学重点、难点 1、朗读课文，理解课文内容。 2、理解课文从哪些方面介绍罗斯福集邮的，学习概括课文2 / 4 的方法，体会他对于集邮所发表的观点。 教学过程 一、导入新课 1、课件出示各种各样的邮票，引导学生观察。听到同学们发出的感叹声，看来大家也被这些美丽的邮票所吸引，许多人非常喜欢邮票便把邮票收集起来，这种爱好就是集邮。 2、美国历史上有位总统非常喜欢集邮 ,他就是罗斯福 ,今天我们就来学习罗斯福集邮。 3、关于罗斯福，你还了解些什么呢？交流课前准备的有关罗斯福的资料。 二、朗读课文，整体感知 1、学生自由朗读课文，如可以自读、默读；也可以同桌或小组内互读、评读。解决课文中的生字新词，力争做到读通顺，读流利。教师巡视指导。 2、我们来检查一下生字词。出示课件，指名认读。 3、出示罗斯福的集邮体会，从这几句话中，你读懂了什么？ 三、精读课文，细读体会 1、请同学们快速浏览课文 ,考虑课文是从哪几方面介绍罗斯福集邮的？划出有关的语 句 (指导 :概括总起句 ) 2、请你细细品读自己最感兴趣的一方面将读懂的信息记在书上。 3 / 4 3、交流汇报。 四、角色体验，朗读交流 1、找出课文中罗斯福的话，从他的话中感受他的性格，体会他表达的意思。 2、学生在书上画出后，有感情地读，分角色朗读，体会他表达的意思。 五、联系生活，畅谈感受 学习了这篇课文，你有什么收获呢？ 六、布置作业 1、读一读有关罗斯福的故事。 2、读记罗斯福的集邮体会。 六、教学反思 语文教学，应让学生在学习语 文的过程中体验到学习的乐趣。在教学罗斯福集邮一课时，从资料入手，课前引导学生查找罗斯福先生的资料，让人物的生平与集邮联系起来，激发学生探究课文内容的兴趣。然后以 “ 读 ” 贯穿始终，从初读课文，了解主要内容，到精读课文，感悟课文所表达的 “ 情 ” ，再到指导有感情的朗读，鼓励学生把自己对课文的理解、感悟渗透到朗读中，最后将教学和学生的生活环境、成长的需求融为一体。在
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