四年级上册unit1 i like dogs导学案

1 / 5 四年级上册 Unit1 I like dogs 导学案 四年级上册 Unit1Ilikedogs 导学案 教学内容： Storytime. 教学目标： 1. 能 初 步 听 懂 、 会 读 单 词cat,dog,elephant,horse,lion,monkey,panda,tiger。 2.能听懂、会说、会读句型 Doyoulike? 并且会用 yes,Ido.和 No， Idon t 来回答。 3.能明白并理解名词的复数形式 ,理解 like 的后面用可数名词的复数形式。 4.情感教育：动物是人类的好朋友，要保护动物。 教学重点 ： 1 能初步听懂、会读、会拼写单词 cat,dog,elephant,horse,lion,monkey,panda,tiger 能听懂、会说、会读、会运用句型 Doyoulike? 并且会用yes,Ido.和 No， Idon t 来回答。 教学难点： 能初步理解名词的复数形式 ,理解 like 的后面用可数名词的复数形式。 教学准备： 挂图，录音机，磁带 教学过程： 2 / 5 Step1Warmup ssing:oldmacdonaldhasafarm Whatanimalsareonthefarm? Whatotheranimalsareonthefarm? :yesorno Aretheyonthefarm,too? Doyoulikethem? ( 通 过 游 戏 学 习 各 种 动 物cat,dog,monkey,lion,panda,tiger,bear 等，拓宽学生的知识面。 ) Step2Presentation A.出示课文第一幅图片 . stalk ? ?Andwherearethey? B watchthecartoon: ? Theyaretalkingabouttoyanimals. 揭示课题： toyanimals Listentotheradio. Listentotheteacher. 3 / 5 Readtogether. (听录音，勾出他们谈论的动物。 ) checktheanswers:cats,dogs,pandas 1， Readthestory,findouttheirfavouriteanimals. 自读故事，找出各自喜欢的动物 yangLingsaysIlikecats. SuHaiandLiuTaosaysWelikedogs. mikesaysIlikepandas (学生初步感知 like 后面跟可数名词的复数形式 ) 2， Trytosay a，圈出 like 后面的名词，提醒学生用名词复数形式， 关注读音的变化。 b,第四幅回答问题： Whydoesmikelikepandas? Becausetheyarecuteandfat. 教授单词 cute（可爱的，机灵的 ) fatcatat，让学生自己拼读单词。 3,ReadStorytime a.注意语音语调，播放录音，学生跟读 Readafterthetape. 4 / 5 Readittogether. Step3consolidation schant cute,cutedogs! Doyoulikedogs? Sorry,sorry,Idon t. Idon tlikedogs! 你也可以根据课文内容改编小诗哦！ ,fatpandas!Doyoulikepandas? yes,yes,! 2,Actitout a,Readfluently 流利的朗读 b,Readfluentlyandbeautifully 流利、优美的朗读 c,Actitoutwithemotions 有感情地表演 根据课文图片和板书试着复述课文。 3， Learningtips a， Howmanyanimalscanyouname? 我们已经学了一些动物的单词，大家比一比，看谁说得又多又快。 5 / 5 b,HappyAnimalFamily:Doyoulikethem? Talkabouttheanimals. 和你的伙伴们谈一谈你喜欢或不喜欢的动物吧！ Step4Homework 1.听磁带，有感情地模仿熟读课文并尝试背诵。 2.通过查资料的方式，学习更多课外的动物