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文档简介

1 / 3 四年级上册我们的现在和将来教师招聘面试教案 四年级上册我们的现在和将来教师招聘面试教案 教学目标： 知识与技能：充分发挥想象力思考未来，并运用多种艺术手法进行表现。 过程与方法：通过学生自主学习、欣赏讨论和头脑风暴等，分析表现手法，进行想象和联想。掌握在一幅画面呈现现在和将来的表现能力。 情感态度价值观：通过对未来的想象，形成心中对未来的憧憬，立下长大要做一名有用的人的志向。 教学重点、难点： 重点：学会用艺术的手法和联想的方式来表现未来。 难点：将现在和未来和谐融 洽的呈现在一个画面内，树立远大志向，做一个有用的人。 教学过程： 导入：播放海外大片 X 战警 -逆转未来的电影片段，引导学生思考： 1.电影表达的主题是什么 ?(逆转未来，回到过去扭转结局 ) 2.同学们你们心中的未来是什么样子 ?(学生自由畅谈，教师进行总结，引出课题 ) 2 / 3 活动一：欣赏，发现 1.请同学欣赏意大利画家阿齐姆博多作品春、中国农民画作品老牛和小牛，说说两幅作品给人的不同感受 ; (学生发言，教师总结：画面中心是人物，但是人物脸上身上又都是花草树木 ;第二幅作品表现了三头牛。 )第一幅作 品的作者非常有创新能力，为了突出春的主题在整个画面中都以花花草草作为表现元素，脑洞非常大，而这正是我们进行艺术创作尤其需要的。第二幅作品是中国一种新的绘画形式，基本都是农民自己创作了自己欣赏，但是表现力和装饰性都很强 ; 活动二：师生谈话，畅想未来 (游戏 -你比我猜 ) 以 “ 职业 ” 为主题，引导学生思考，未来的自己想要成为一名什么样的人。 1.你问我答，说说你向往的职业 ; 2.你比我猜，请没有发言的同学用肢体语言将自己的职业表演出来，其余同学猜测 ; 3.思考，如何用绘画的形式将我们所想象的未来表现出来 ;(评价 ) 活动三：用线描的形式将自己未来的职业画出来 1.有没有考虑过如果现在的自己和未来的自己站在一起会怎样 ?(自由畅谈 ) 2.如果将现在和未来表现在同一个画面该注意些什么 ? 3 / 3 欣赏学生作品星球大战，看小作者如何将自己的现在和未来表现在同一画面内，对自己已经创作好的作品进行二次创作 ; 展示评价 (肯定学生优点，指出缺点共同进步 )，情感升华，长大后 小结与作业： 提问式
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