四年级上册语文复习资料（鲁教版）

1 / 23 四年级上册语文复习资料（鲁教版） 莲 山课件 m 四年级上册语文复习资料（鲁教版） 第一单元复习资料 一、读读写写： 洞庭无暇翡翠船桨攀登泰山骆驼罗列屏障浙江油桐明艳溪流气势仿佛臀部稍微额角擦伤蜿蜒依据凉爽高耸透射和谐 敬亭山波澜壮阔水平如镜峰峦雄伟红叶似火拔地而起奇峰罗列形态万千色彩明丽危峰兀立连绵不断突兀森郁无限生机漓江孔隙嶙峋溶洞戈壁山涧幽静萦绕锦缎矫健离鞍一簇竹筏乳汁悠闲 重重叠叠斑斑点点 独坐敬亭山唐 李白望洞庭唐 刘禹锡 众鸟高飞尽，孤云独去闲。湖光秋月两相和，潭面无 风镜未磨。 相看两不厌，只有敬亭山。遥望洞庭山水色 ,白银盘里一青螺。 二、形近字 绵（绵羊）潭（潭水）峦（山峦）驮（驮着）浙（浙江） 棉（棉花）谭（姓谭）恋（依恋）驼（骆驼）渐（渐渐） 2 / 23 簇（一簇）漓（漓江）拂（吹拂）蜒（蜿蜒）秦（秦朝） 族（民族）璃（玻璃）佛（仿佛）蜓（蜻蜓）奏（演奏） 奖（奖赏）瑕（无瑕）摇（摇摆） 浆（豆浆）暇（空暇）遥（遥远） 桨（木桨）假（假如）谣（歌谣） 三、多音字 sh(似的 )jun（卷起） zhun(转动 ) 似卷转 s（相似） jun（ 画卷） zhun(转身 ) yn(饮水 )chng(重叠 )h(和气 ) 饮重和 h(附和 ) yn(饮马 )zhng(重要 )huo(暖和 ) 四、课文内容 1、古诗两首古诗、古诗的意思必须会背诵，会默写。 独坐敬亭山的作者是唐朝诗人李白。诗人通过对敬亭山景象的描写 ,抒发了孤独寂寞的感情。 望洞庭的作者是唐代诗人刘禹锡。这首诗描写了洞庭湖的秋色，表达了作者对洞庭湖的喜爱之情。 2、桂林山水全文背诵。作者写漓江的水先用大海和西湖3 / 23 作对比 ,突出了漓江水静、清、绿的特点。作者用 “ 感觉 不到它在流动 ” 来突出 “ 静 ” ；用 “ 可以看见江底的沙石 ” 来表现 “ 清 ” ； .用 “ 一块无暇的翡翠 ” 来形容 “ 绿 ” 。作者写桂林的山先用泰山和香山作对比，突出了桂林的山奇、秀、险的特点。 3、记金华的双龙洞作者是叶圣陶。背诵课文第三段 . 本文是一篇游记 ,按游览的先后顺序来描写。去双龙洞途中的风光 -洞口 -外洞 -孔隙 -内洞 -出洞 4、七月的天山用移步换景的方法展示了天山景物。 虽然天山这时并不是春天，但是有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花呢 ?陈述句：虽然天山这时并不是春天，但 是没有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花。 5、园地一：我的发现认识排比句 (用相同的句式描写一个事物 )。比如：桂林山水中描写桂林水的特点的句子、描写桂林山的特点的句子、记金华的双龙洞中第三段描写溪流的句子、 七月的天山里描写溪流两岸的野花的句子。 6、日积月累：会背诵并且知道作者。 大漠孤烟直，长河落日圆。（王维） 几行红叶树，无数夕阳山。（王士禛） 落木千山天远大，澄江一道月分明。（黄庭坚） 4 / 23 浮天水送无穷树，带雨云埋一半山。（辛弃疾） 春江潮水连海平，海上明月共潮生。（ 张若虚） 第二单元知识要点 一、重点词语 读读写写：维持财富精湛器重属于百货崭新喜悦安慰道德号码橡皮教诲尊严逃难善良款待例外喉结赞赏捶背僵硬许配拨电话 闷闷不乐迷惑不解面呈菜色疲惫不堪狼吞虎咽骨瘦如柴读读记记：心扉拮据馈赠天津损伤晾晒耽误宫廷师傅赚钱掺假闺女讲究受益 沉重道谢眼神抱怨鼓励宽容谦逊驾驶肥沃梦寐以求走街串巷将心比心 二、形近字 维 (维持 )使 (使用 )拨 (拨打 )诲 (教诲 )尊 (尊重 ) 唯 (唯一 )驶 (驾驶 )拔 (拔河 )悔 (后悔 )遵 (遵守 ) 捶（捶背）增 (增加 )稍 (稍后 )僵 (僵硬 )喉 (喉结 ) 锤（锤子）赠 (赠送 )捎 (捎带 )疆 (边疆 )猴 (猴子 ) 憎 (憎恨 )梢 (树梢 ) 三、多音字 j(拮据 )mn(闷热 )xio(削皮 )nn(难过 )b(伞把 ) 5 / 23 z(包扎 ) 据闷削难把 扎 zh(扎针 ) j(根据 )mn(闷闷不乐 )xu(剥削 )nn(灾难 )b(火把 ) zh(挣扎 ) ji(假如 )xng(兴奋 )jn(禁止 )jin(将军 )假兴禁 将 ji(放假 )xng(高兴 )jn(不禁 )jin(上将 ) 四、词语意思 狼吞虎咽：形容吃东西 又猛又急。 惬意：满意，称心，舒服。 尊严：尊重庄严。 精湛：精深，指技术熟练、精通。 拮据：缺少钱。 疲惫不堪：非常疲乏，不能忍受。 骨瘦如柴：形容身材很瘦，像木棍一样。 将心比心：设身处地为他人着想。 6 / 23 鹏程万里：比喻前程远大。 手不释卷：手里的书不舍得放下，形容勤奋好学或看书入迷。 梦寐以求：睡梦中都想着寻找，形容迫切地希望。 五、课文内容 1、中彩那天让我们懂得守信比财富更为重要的道理。 父亲面临的道德难题：是把汽车留下还是把车还给库伯。重点句 子：一个人只要活得诚实，有信用，就等于有了一大笔财富。 2、万年牢课文围绕父亲做糖葫芦讲了做糖葫芦、做生意、做人三件事。课文三次提到 “ 万年牢 ” ，分别指的是质量好、做生意实在、诚实可靠的人。 重点句子：父亲教导我做万年牢，就是要做个可靠的人，实实在在的人。无论做什么事都要讲究认真，讲究实在。 3、 尊严讲得是石油大王哈默年轻时，以自己的言行维护了个人的尊严，赢得了别人的尊重，从而改变了自己命运的故事。 文中哈默的形象是通过对他的外貌、动作和语言的细致描写来体现。 7 / 23 重点句子：别看他现在什么都 没有，可他百分之百是个富翁，因为他有尊严。 4、将心比心课文围绕 “ 将心比心 ” 讲了阿姨帮奶奶开门、妈妈体谅护士两件事。 重点句子：如果我们在生活中能将心比心，就会对老人生出一份尊重，对孩子增加一份关爱，就会使人与人之间多一些宽容和理解。 5、园地二： 32 页日积月累、会背诵默写。 言必行，行必果。论语 .子路 与朋友交，言而有信。论语 .学而 己所不欲，勿施于人。论语 .颜渊 精诚所加，金石为开。后汉书 .广陵思王荆传 爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。孟子 .离娄下 老吾 老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。孟子 .梁惠王上 趣味语文：说 “ 信 ” 确实的相信叫确信非常的相信叫深信 坚决的相信叫坚信忠实的信仰叫笃信 对自己怀有的信心叫自信履行自己的诺言叫守信 对取得别人的信任叫取信讲究诚实和信用叫诚信 8 / 23 第三单元知识要点 一、重点词语 读读写写：洋溢允许围墙呼啸明媚增添隆冬孤独训斥覆盖凝视冷酷愉快拆除剩下伐木告示牌火辣辣煤油灯鲜花盛开绿树成阴鲜果飘香狂风大作雪花飞舞草翠花开睁大眼睛 读读记记：喧闹肩膀铁锹耕地诧异麦子义务木匠木偶表情愣住温柔撒谎魔杖笑嘻嘻兴冲 冲毛茸茸枯枝败叶龇牙咧嘴勤勤恳恳蹦蹦跳跳可怜巴巴 二、多音字 yn（应该） zu（作家） xin（相信） 应作 zu（作料）相 yn（答应） zu（作坊） xin（照相） 三、形近字组词 允（允许）牌（牌子）愉（愉快）折（打折）伐（伐木）据（根据） 充（充满）脾（脾气）喻（比喻）拆（拆开）代（代表）锯（电锯） 梅（梅花）疑（疑问）训（训练）膀（肩膀）调（调动）融（融化） 煤（煤油）凝（凝视）驯（驯兽）傍（傍晚）凋（凋谢）隔9 / 23 （隔开） 四、课文中心 1、巨人的花园： 能和大家一起分享的快乐才是真正的快乐。 2、去年的树：告诉我们信守诺言、珍惜友情的道理。 3、小木偶的故事：告诉我们笑是很重要的 ,不过 ,要是只会笑，那可是远远不够的。 五、文学常识 童话可以分为两大类。一类是由作家创作的，著名的有丹麦的安徒生童话，德国的豪夫童话，英国的王尔德童话，中国的叶圣陶、张天翼写的童话等。 另一类是在人民群众中口头流传，后经有心人搜集、整理而成的，著名的有格林童话，共有 210 篇，整理者是德国的格林兄弟。其中包括灰姑娘小红帽白雪公主勇敢的小裁缝 。 六、重点段落（要求：会背、会写） 1、从前，一个小村子里有座漂亮的花园。那里，春天（鲜花盛开），夏天（绿树成阴），秋天（鲜果飘香），冬天（白雪一片）。村里的孩子都喜欢到那里玩。 2、你们说的话我全听到了。你们三个人都明白了：幸福要10 / 23 靠（劳动） ，要靠很好地（尽自己的义务），做出（对人们有益）的事情。 七、叠词 ABB 红彤彤绿油油黄灿灿亮晶晶 AABB 整整齐齐干干净净清清楚楚明明白白 ABAB 整理整理研究研究收拾收拾打扫打扫 第四单元知识要点 一、重点词语 读读写写： 盲童流连穿梭流畅悄然灵性瞬间扑闪概念弧线述说飞翔权利缤纷飞蛾骚扰鼓动跃动强烈欲望冲破坚硬茁壮规律震撼糟蹋虽然短暂有限听诊器花繁叶茂磕磕绊绊多姿多彩 读读记记：顽强流淌角膜捐赠器官酷爱拥抱遵从失明领悟寂寞遗憾气魄清晰孤零零齐刷刷清香袅袅不假思索热泪盈眶与世长辞重见天日改天换地傲然挺立神气十足怦然一震 二、多音字 p（铺床） tn（弹琴） chng（重复） qio（悄然） 11 / 23 铺弹重悄 p（店铺） dn（子弹） zhng（重量） qio（悄悄） 三、形近字组词 盲（盲人）梭（穿梭）弧（弧线） 育（教育）俊（英俊）狐（狐狸） 扰（打扰）珍（珍贵）憾（遗憾）狠（凶狠） 拢（聚拢）诊（诊断）撼（震撼）限（有限） 截（截断） 裁（裁衣） 四、课文中心 1、触摸春天：谁都有热爱生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。 2、永生的眼睛：以自己的爱心给他人带来幸福，生命才更有价值 3、生命生命：要珍惜生命，让有限的生命体现无限的价值。 4、花的勇气：在人生的道路上，阴风冷雨并不可怕，要以无所畏惧的勇气面对一切艰难险阻。 5、手不释卷：这个成语故事讲的是孙 权、汉光武帝和吕蒙三个人刻苦学习的故事。 12 / 23 五、重点段落要求：会背、会写 1、谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。在这个清香袅袅的早晨，安静告诉我这样的道理。 2、虽然生命短暂，但是我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。于是，我下定决心，一定要珍惜生命，决不让它白白流失，使自己活得更加光彩有力。 3、 71 页的 “ 日积月累 ” 人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的。我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。（雷锋） 我的一生始终保持着这样一个信念，生命的意义在于付出，在于给予，而不是接受，也不是在于争取。（巴金） 对于我来说，生命的意义在于设身处地替人着想，忧他人之忧，乐他人之乐。（爱因斯坦） 六、课文填空 1、生命生命一文开头首先提出问题（生命是什么） ，然后列举了生活中的三件小事（飞蛾求生）（砖缝冒苗）（倾听心跳）；最后揭示生命的意义；虽然生命短暂，但是，我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。 2、安静的手指（悄然）合拢，（竟然）拢住了那只蝴蝶，真是一个（奇迹）（睁着眼睛）的蝴蝶！ 被这个盲女 孩（神奇的灵性）抓住了。 13 / 23 第五单元知识要点 一、重点词语 读读写写：沉寂盘问埋伏凝神呻吟烧毁执行维护壮烈牺牲卓越沉浸深情凯旋 征衣凝固精通经济贡献圣坛弥漫罪恶勇敢呼吁制止健康甩开蓬勃滚动习惯 垂头丧气不慌不忙杂草丛生聚精会神模模糊糊兴致勃勃以防万一断断续续永驻人间 读读记记：木屑堤坝尘埃宛转芦苇苇絮打扮脊背枕头手腕硕士威胁梦幻阻挡 祈盼睁眼瞎手榴弹绿茵茵飘飘悠悠歪歪斜斜不速之客 二、形近字 堤（河堤）踢（踢开）惯（习惯）防（防止）抢（抢先） 提（提醒）剔（挑剔）贯（贯通）访（采访 ）枪（机枪） 卓（卓越）征（长征）济（经济）驻（驻军）硕（硕士） 桌（课桌）证（证明）挤（拥挤）住（住房）顶（头顶） 消（消息）挺（挺拔）勇（勇敢）用（使用） 硝（硝烟）庭（法庭）诵（背诵）甩（甩开） 14 / 23 削（剥削）蜓（蜻蜓）通（通知） 三、多音字 nn（拧干） dn（钉子） j（济南） y（呼吁） de（好的） 拧钉济吁 的 d（的确） nn（拧开） dn（钉死） j（经济） x（气喘吁吁） d（目的） 四、近义词 悲痛（悲伤）赞扬（称赞）公正（公平）勇敢（英 勇） 卓越（杰出）宝贵（珍贵）出色（优秀）迎接（欢迎） 五、课文内容 1、夜莺的歌声讲的是苏联卫国战争时期，小夜莺巧妙地用口哨学鸟鸣，为游击队传递消息，消灭敌人的故事。表现了 “ 小夜莺 ” 的机智勇敢和爱国主义精神。 2、小英雄雨来讲的是发生在抗日战争时期的故事，课文依次写了六个部分：雨来游泳本领高、上夜校学习、掩护李大叔、与鬼子斗争、河边的枪声、机智逃生。表现了雨来的机智勇敢和爱国主义精神。 3、一个中国孩子的呼声是书信体文章，是一个中国孩子15 / 23 写给联合国秘书长加利的一封信，表达了失去亲人 的悲愤和对和平的渴望。 4、 和我们一样享受春天是一首呼唤和平的诗，抓住我们熟悉的四种景物：大海、沙漠、夜空、草地原有的美好与被战争破坏后的样子加以对比，揭示了战争给世界带来的破坏，发出了对和平的呼唤。 5、园地五：日积月累里与战争有关的成语要求会写，基本理解意思。 知己知彼百战百胜运筹帷幄决胜千里出其不意攻其无备围魏救赵声东击西四面楚歌腹背受敌草木皆兵风声鹤唳兵贵神速突然袭击神出鬼没所向无敌 第六单元知识要点 一、重点词语 读读写写：幽芳漂泊唯独顿时慈祥稀罕离别大抵精神品格灵魂骨 气民族气节磨难欺凌境遇毕竟所谓梳理珍藏手绢华侨忧愁丝绸衰老风欺雪压能书善画顶天立地低头折节颇负盛名守望相助日出而作日入而息 读读记记： 衰老玷污秉性眷恋姿态迷人至少邻居成熟完整尤其提前潺16 / 23 潺婀娜舞姿粼粼波纹干涸点缀螃蟹浮现潮湿流通舒服印象凉飕飕颇负盛名香飘万里守望相助 泊船瓜洲宋王安石秋思张籍 京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。 春风又绿江南岸，明月何时照我还？复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。 长相思清纳兰性德 山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。 风 一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。 二、形近字 州（郑州）畔（耳畔）流（流水）聒（聒噪）桥（石桥）飘（飘落）浸（沉浸）棒（木棒） 洲（亚洲）伴（伙伴）梳（梳子）括（包括）侨（华侨）漂（漂亮）侵（入侵）捧（吹捧） 帐（蚊帐）哀（悲哀）呜（呜呼）绸（丝绸）愈（愈合）缕（一缕）魂（灵魂） 账（账本）衰（衰老）鸣（鸣叫）调（音调）愉（愉快）楼（楼房）魄（气魄） 稠（稠密）榆（榆树）搂（搂抱） 17 / 23 三、多音字 jin（时间） hi（还有） jn（尽管） xn（行走）间还尽行 jin（间接） hun（归还） jn（尽力） hn（行业） n（更新） zh（折腾） fn（分开） m（抹布） 更折 zh（打折）分抹 n（更加） sh（折本） fn（分外） m（抹去） fng（缝衣服） zhe （看着） 缝着 zho（着急） fng（门缝） zhu（着色） 四、课文内容 1、古诗词三首古诗词、古诗词的意思必须会背诵，会默写。 泊船瓜洲的作者是宋朝诗人王安石。诗人通过写景抒情，抒发了自己思念家乡之情。 秋思的作者是唐代诗人张籍。诗人通过 叙事抒情，表达了诗人思念家乡的感情。 长相思是清代词人纳兰性德写的一首词。这首词融写景18 / 23 叙事于一体，表达了边关将士思念家乡的思想感情。 2、梅花魂一课第 13 自然段要求背诵。 课文的字里行间都表达了外祖父思念祖国的思想感情 ,主要体现在五件事上： 一是读诗落泪；二是珍爱梅图；三是不能回国；四是赠送梅图；五是送梅花巾。 3、园地六：我的发现认识拟人句（赋予事物人的言行、思想、感情等）。能写出几个拟人句。 日积月累：会背诵并且知道作者。 悠悠天宇旷，切切故乡情。（张九龄） 浮云终日行，游子久不 至。（杜甫） 落叶他乡树，寒灯独夜人。（马戴） 明月有情应识我，年年相见在他乡。（袁枚） 家在梦中何日到，春生江上几人还？（卢纶） 江南几度梅花发，人在天涯鬓已斑。（刘著） 五、叠词： ABAB：自言自语百战百胜一心一意自由自在 ABcc：得意扬扬秋风习习兴致勃勃可怜巴巴 AABc：闷闷不乐斤斤计较恋恋不舍栩栩如生 第七单元知识要点 19 / 23 一、词语 读读写写：伯父模范巡警吵嚷惩处踊跃抱负胸怀喝彩推荐眼帘修改规范燥热缩短融洽黄昏客厅帝国主义风和日丽灯红酒绿热闹非凡耀武扬威得意扬扬铿锵有 力振兴中华模模糊糊形单影只 读读记记：崛起余晖楷模洗漱蒙眬惬意反驳逻辑冒昧嫉妒寂寞判断分析告诫飘飘然筋疲力尽和睦相处患难与共受益匪浅年逾古稀 二、形近字组词 篇（篇章）融（融洽）辉（光辉）棂（窗棂）删（删除） 遍（一遍）隔（隔离）晖（余晖）灵（灵活）珊（珊瑚） 燥（燥热）拂（吹拂）存（存在）嗽（咳嗽）逾（逾期）诫（告诫） 躁（急躁）佛（仿佛）荐（推荐）漱（洗漱）愉（愉快）戒（戒尺） 三、选择正确的读音 阻塞（ s）负担（ dan）崛（ ju）起吵嚷（ rn） 洗漱（ sh） 惬（ qi）意 20 / 23 逻辑（ luj）冒昧（ mi）嫉妒（ jd）告诫（ ji） 铿锵（ knqin） 四、近义词及反义词 近义词：期待 期盼推荐 推选燥热 炎热蕴含 包含融洽 融合褴褛 破烂 反义词：缩短 延长融化 凝固非凡 平凡模模糊糊 清清楚楚密密麻麻 稀稀疏疏 五、课文填空 1、 “ 为中华之崛起而读书 ” 是周恩来少年时代立下的志愿，表现了他博大的胸襟和远大的志向。 2、那片绿绿的爬山虎主要两件事：一是叶圣陶老先生给我修改作文；二是叶老先生请我去他家作客。从这两件事中可以看 出叶老先生对文一丝不苟、对人平易真诚的文品和人品。 3、乌塔是一个自立意识和独立生活能力强，热爱生活的德国女孩。 4、尺有所短，寸有所长：比喻各有长处，也各有短处，彼此都有可取之处。 5、书信是交流思想、传递快乐、倾诉烦恼的一种很好的方式。书信是格式是：称呼、正文、结尾、署名、日期。 六、重点段落 21 / 23 1、是的，少年周恩来在那时就已经认识到，中国人要想不受帝国主义欺凌，就要振兴中华。读书，就要以此为目标。 2、第 26 课的最后三个自然段。 3、第 143 页的 “ 日积月累 ” 。 有志者事竟成。（ 后汉书） 莫以善小而不为，莫以恶小而为之。（刘备） 业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。（韩愈） 盛年不