中学教师职称工作总结

1 / 32 中学教师职称工作总结 申报中学一级教师职称个人工作总结 一、个人简历 欧阳靓琪，女， 1981 年 8 月出生。 XX 年 6 月，毕业于咸宁学院数学教育专业专科 学历， XX 年 1 月通过函数学习取得湖北第二师范学院数学与应用数学专业本科学历。供职于麻城思源实验学校，担任学校七班班主任以及七 与七教学工作。 二、继续教育情况 任职以来， 我感到作为教师，不仅要为人师表，更要教书育人，教师必须要学识渊博，教育理念与教育技能能够与时具进。因此我抓住点滴时间，抓住每一个机会，参加不同形式的学习，不断充实自己，提高自己，完善自 己，努力使自己成为一名教育理念先进、教育水平高超的优秀老师。 2 / 32 1、自学。平时我能充分利用书店、图书馆、阅览室广泛阅读，不断汲取新的教育思想和教育理念，丰厚自己的文化底蕴，拓宽知识面。网络资源更是为我的教学提供了 大量快捷的教学信息。 2、观摩。任现职以来，我先后被评为县市级骨干教师，每年都有很多外出学习的机会，这让我得以多次聆听到全国各地、各大高校知名的专家、学者、教授、特级教师传授先进的教育理念和方法。这些学习的机会，让我大大开阔了眼界、提升了业务素质、增长了教育教学水平。 3、交流。任职 以来，担任多年毕业班的教学工作，抓住每次中考研讨会的机会，认真听取每一位与会者的发言，与同行们仔细切磋，探讨初中教学中存在的问题，吸取他们的成功经验。平时我和本校同行更是每日交流，使得自己的教学水平、业务能力在交流中不断得到提高。 4、研讨。积极参加学校的市级课题研究工作，本人主持了市级教研课题，参加校本教材的编订、复习资料的编写工作，在研究中提升自己，努力使自己成为研究型教师。 3 / 32 5、培训。参加了多种培训班，广泛学习，加强业务，提升能力。参加县、市级骨干教师培训，各级现代教育技术、学科教学研究、计算机多媒体技术等培训，均以优异的成绩一次性通过考试，使自己的教学水平逐渐提升。 三、思想素质方面 任现职以来的 6 年里，我认真加强师德修养，提高道德素质。认真学习教师法、义务教育法、骨干教师管理条例等相关的教育法律法规；严格按照有事业心、有责任心、有上进心、爱校、爱岗、爱生、团结协作、乐于奉献、勇于探索、积极进取的要求去规范自己的行为。对待学生做到：民主平等，公正合理，严格要求，耐心教导；对待同事做到：团结协作、互相尊重、友好相处；对待家长做到：主动协调，积极沟通；对待自己做到：严于律已、以身作则、为人师表；对待学校行政工作做到：乐于奉献，任劳任怨。 四、主要工作业绩 一）教育教学工作方面 在教育教学工作中，我始终坚持教书 育人的原则。从思想上4 / 32 认真引导、教育学生树立正确的世界观，人生观，价值观。把对学生的教育溶入平时点点滴滴中。自参加工作以来一直担任班主任工作， 8 年如一日坚持早来晚走。要求学生做到的，自己率先做到。教育学生不仅仅是停留在口头的 动之以情，晓之以理 ，更重要的是注重 身教 。以自己高尚的人格魅力感染学生的心灵，再以身先士卒的工作作风带动学生的行为。因为这一点，我所担任的班级每年都是校级优秀班级体，并多次被评为县级、市级优秀班级体。特别是任现职 8 年来，我一直是班主任，经过我的精心教导和管理，我班每年升入重点高中重点 班的人数总是居平行班第一位。而且数学学科的考试成绩也始终名列全县农村中学前列。 作为一名教师，我深知自己肩上的担子很重，师德要模范、班级管理要优秀、教育教学成绩要突出、安全管理要到位 ?要不怎么有说服力呢？随着教育教学改革的不断深入，我时刻感到自己的不足。我积极利用空余时间学习教育理论，学习先进经验和新的教育理念来不断的充实自己，以便更好的进行教育教学实践。在教学中我积极引入 情感教学 模式。课 堂上组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的注意力，使其保持相对稳定性。同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，注意引发学生学习的兴趣，课堂上讲练结5 / 32 合，注意培养学生良好的学习兴趣和习惯。在教学中我认真研究教材，研究学生，根据学生特点认真备好每一堂课，充分运用现代教学技术认真上好每一堂课。在教学工作中服从领导安排，勤勤恳恳，任劳任怨。每学期都保质保量超额完成教学任务。 一分耕耘，一分收获。 我的努力换来了学生优秀的学习成绩，换来了学生的健康成长，我的工作也得到了同事、家长和上级领导的认可和鼓励。 XX 年 9 月至 2016 年 9 月，期期被评为优秀班主任、优秀教师 . 教改科研工作方面 任现职以来，我积极进行教育教学改革工作和教学教育科研工作。时刻站在教改前沿，努力探索。 1、教学理念和教学技术方面 我及时更新自己的教育教学理念，并用实际行动影响周边教师尽快适应新的教育形式和新的教学方法。比如：怎样建立新 型的师生关系？课堂上如何做到关注全体学生？怎样建立大语言教学观？如何在课堂教学中培养学生的创新思维6 / 32 能力？怎样教会学生把学到的知识转化为实用技能？等等。对于许多具有时代特色和我校特色的问题，我都带领同事门进行了大胆而有益的尝试，许多都收到了良好的效果。在教学技术方面我也不甘落后。积极学习现代教育技术，虚心请教。目前能够独立完成多媒体教学课件的制作，并在教学实践中使用。 2撰写教学论文方面 工作中成功的经验、失败的教训，我总是及时总结，为了自己的专业成长，也为了让同行们有所借鉴。 3科研立项方面 任现职以来，我带领我校老师们积极进行课题研究。选择本校教育教学工作 中亟待解决的问题作为研究的目标问题，大胆实验，科学探究。 作为骨干教师，完成 拜师结对 活动方面 作为教师，我深知 一棵树不成林 的道理。所以，工作中总是注意发挥自身的辐射作用。除了对我们学校的教师进行7 / 32 传、帮、带 活动以外，还和鸣钟小学的英语老师结成对子，对其进行教学方面的指导和帮 助。积极与他们取得联系，通过面对面、电话交流、网上交流等多种形式进行帮扶活动。常常是有老师把在教学中遇到的困惑反映给我，然后我经过分析，制定出帮教计划和方案，再把信息反馈给她。我们每个月大的活动至少两次，小的问题随时交流。一年里，我到该学校上示范课四次，指导上课六次，还请他们到我们学校参观学习。我让他们观摩了我在网络教室里上的一节综合实践活动课，并且一起交流上课的体 会，评价这节课的得与失。这样的学习活动，让大家感受到了现代化的教学环境下，如何带领孩子们学习语言。我觉得，这不仅是学习上课的艺术，更重要的是对一个农村地区老师的理念的提升。针对在教学中遇到的问题， 五、申报中一职称的理由 本人具有大学本科学历，一直从事初中数学教学、年级组长和班主任工作，教育教学经验丰富，形成了系统的教育教学体系和独特的教学风格，具有较强的教科研能力，本人历年综合考核均为 合格 以上，符合中学一级教师任职条件。据此，特申报中学一级教师。 8 / 32 本人签名：欧阳靓琪 2016 年 9 月 18 日 中学教师职称评审个人工作总结 我叫 *，生于 *年 *月 *日， *年 12 月参加工作， *年毕业于 *师范，现有学历为大学本科，中国共产党党员。 *年 12 月被 *市职改办评为中教一级数学教师。任现任职称以来，自己严格要求，模范履责，出色完成份内份外各项工作，现总结如下： 一、思想政治表现：拥护中国共产党的领导，胸怀祖国，热爱人民，遵守宪法和法律，我积极参加政治学习，全面贯彻党的教育方针，忠诚人民的教育事业，遵守中小学教师职业道德规范，有良 好的师德风范和教师素养。深知教书育人，为人师表，要有强烈的敬业和奉献精神。我认真履行岗位职责，在工作中，具有高度的责，任心和严谨的工作作风，热爱、关心全体学生，对学生的教育能够动之以情，晓之以理，在班主任工作、教育教学工作中始终推行尊重、赏识的管理方法，帮助学生树立正确的人生观、科学的世界观。工9 / 32 作积极主动，勇挑重担，顾全大局，始终坚持战斗在教学第一线。任现职以来，一直坚持出全勤。每天坚持早到晚归，严格按照学校的要求做好各项工作，甘于奉献，从不计较个人得失，绝对做到个人利益服从集体利益。在学生和教师心目中，具 有较好的教师形象。 二，教育教学工作：任职以来，我要求自己不断增强业务素养，深入钻研教材，认真进行教学研究，坚持趣味性、启发性、探究性的 教学方法。教学中，我坚决贯彻因材施教的原则，始终把学生的 学 放在教学的核心位置上。始终以一丝不苟的工作态度，切实落实教学工作中的各个环节，特别是备、教、导、考三个环节，花了不少功夫，进行了深入研究与探讨；备 -备教材、备学生、备重点、备难点、备课堂教学中的各种突发因素；教、向课堂 40 分中要质量；辅导 -辅优生、辅差生、重点辅 边缘 学生；考 -不超纲、不离本、考题灵活、开发思维、迅速反馈、及时补漏。在教学内容和目标的实施上，严格按照教学大纲的 要求和新课改的精神，对学生不强求 齐头并进 ，而是正视事实，追求 个性差异发展 。 在教学方法的设计上，在长期的数学教学中，我积累了丰富10 / 32 的教学经验，形成了自己的特色，我针对学生的特点，突出落实激发学生的主体意识，激发学生的求知欲望，培养学生自主学习能力。每一节课都要设计学生参与的问题，来引导和训 练学生学习。在激发学生兴趣方面，我能够利用电脑网络及现代教学手段开展形式多样课堂活动，将教学内容融于活动中，寓教于乐。在轻松之中锻炼了学生运用数学的能力，营造良好的数学学习氛围，起了很好的导向作用。 在班主任工作中我积累了丰富的班级管理经验，善于根据学生的心理特点，结合本地的人文习惯，科学的耐心教育学生。始终坚持做学生的朋友，倾听他们的烦恼与快乐，关心他们的学习生活，常利用课后时间与学生交流，了 解他们的学习情况和生活情况。同时注重 培养学生的独立思考能力，鼓励他们大胆参与班级管理，引导他们讨论结合班级特点制定好班级管理规定。让他们做班级的主人，加强了班集体观念及荣誉感。由于所采用的措施科学有效，班级多次被评为学校先进班集体。 三、工作实绩：任现职以来，每年均超额完成 480 学时的教学工作量，治学态度严谨，教育教学效果显著， 1996 年被陕西省数学竞赛委员会评为陕西省优秀辅导教师，所代班级学11 / 32 习成绩均居全区前茅，具有较强的管理能力， 2016 年在陕西省青少年综合素质教育实践活动暨文明礼仪普及系列活动中荣获先进教育工作者奖， XX 年先后被铜川市、陕西省授予巾帼建功标兵荣誉称号。担任班 主任工作多年，主持辅导的北街小学珠心算兴趣小组连年获铜川市珠心算协会一等奖，我个人 2016 年被铜川市珠心算协会评为珠心算教育工作先进个人，完成了多项校本研修任务，其中校本研修成果柳公权中学学生学习数学状况调查报告 2016 年在陕西省 十一五 时期校本教研成果评选活动中获一等奖，亲自主持的传统教学与多媒体教学优势互补研究课题形成了完整的总结报告传统教学与多媒体教学优势互补研究报告，教育教学方法灵活多样，能承担区级以上示范观摩教学，撰写的校园安全文化的构建在陕西教育系统专题研讨会上作为经验材料交流，撰 写的在数学教学中培养学生的反思意识在陕西召开的有效教学有效管理专题研讨会上作为经验材料交流并发表， 1997-1998 学年度，在教育教学工作中成绩显著， 被耀州区区委、区政府评为先进个人。培养指导了多名教师提高业务水平和教育教学能力取得了良好成绩，如将张秋娟老师培养为省级教学能手，将李 欣、宋艳丽老师培养为市级教学能手。 12 / 32 四、继续教育情况：积极参加学校和上级组织的各级各类继续教育培训活动，均取得了结业证和合格证。中学教师职称评审个人工作总结 职 称个人总结 *中学 * 自 2001 年被聘为中学二级数学教师以来，我一直从事高中数学教学工作。在工作中我严格要求自己，刻苦学习，努力工作，在德、能、勤、绩四个方面表现良好，能真正做到为人师表、教书育人。较好的完成教育教学工作任务，尽到了一个优秀教师应有的职责，受到学校、同行及 学生的认可和好评。 一、努力学习，不断提高自己的政治思想素质。 作为一名党员 ,本人能认真学习党的路线、方针和政策，时刻与党中央保持一致。热爱党的教育事业，热爱本职工作，加强自我修养，做到学高为师、身正为范，热爱学生，真诚对待学生，受到学生的好评。特别是在此期间，我通过保持13 / 32 党员先进性教 育学习 ,使我找到自己的不足 ,并加以改善。努力地学习政治理论，积极参加学校组织的一系列政治活动，将学到的理论知识切实运用到工作实践中。二、努力提高业务水平，真正做到 学高为师 。 在这二年间，我努力提高自身的业务水平，已经能较好的完成各项工作任务，胜任本职工作。在此期间，我一是在教学基本功上了有了较大的提升，先后参加了一系列教育教学技术培训。二是在专业技术上提高了一个层次。我订阅了大量的数学教学刊 物，了解最新的教育教学理念。三是在教学教研中，本人认真学习教育教学理论，虚心向老教师学习，不断提高自己教育理论水平，使自己迅速成为一名合格的人民教师。四是在教学中，我刻苦钻研教学大纲、课程标准， 准确把握每一课时的重难点，精心组织教学过程，选择适合本校学生实际的教学方法，注重培养学生的思维 能力、自学能力。五是加强研究性学习，培养创新精神，体现了 教为主导，学为主体 的八字方针，课堂气氛活跃，教学效果明显。 三、兢兢业业、勤勤恳恳，工作成绩显著。 14 / 32 二年来，我一直担任两个文科班数学教学工作。 本人在工作中勤勤恳恳，任劳任怨，从没有因为个人的原因而拉下工作，从没有旷工、旷 课现象，也没有迟到早退现象。 四、勤学习、勤研究、勤工作，努力创造佳绩 由于自己的努力 ,我所教两界学生在高考中都取得了突出的成绩 :XX 级 4 班高考数学在平行班中第三名， XX 级 5 班的 #在 2002 年全国数学竞赛中获三等奖； XX 级 18 班高考数学在平行班中第一名， 24 班第三名 ;在 2002 年 #数学竞赛中，我所辅导的学生 *一等奖， #二等奖， #获三等奖。并在中学生报上发表一篇名为 文章。 从教以来，我时时处处严格要求自己，在教学、教育等工作上取得了一定的成绩。当然，我还有这样和那样的不足，主要表现在一是吃苦精神不够，二是工作的主动性不够，三是业务能力还有待于进一步提高。在今后的工作中，我将扬长避短，努力学习，不断提高；努力工作，再创佳绩，不负教师这个光荣称号。 申报中学一级教师职称个人工作总结 15 / 32 一、个人简历 李玉玲，女， 1984 年 3 月出生。 XX 年 6 月，毕业于唐山师范学院， 2016 年考取河北师范大学政治学专业的在职研究生。本科毕 业后一直在徐水一中任教，现担任高二政治组备课组长。 二、继续教育情况 参加工作以来，我深感作为教师，不仅要为人师表，更要教书育人，教师必须要学识渊博，教育理念与教育技能能够与时俱进。因此我抓住点滴时间，抓住每一个机会，参加不同形式的学习，不断充实自己，提高自己，完善自己，努力使自己成 为一名教育理念先进、教育水平过硬的优秀老师。 1、自学。平时我能充分利用书店、图书馆、阅览室广泛阅读，不断汲取新的教育思想和教育理念，丰厚自己的文化底蕴，拓宽知识面。网络资源更是为我的教学提供了大量快捷的教学信息。 2、观摩。任现职以来，我多次参加外出学习，这让我得以多次聆听到全国各 地、各大高校知名的专家、学者、教授、16 / 32 特级教师传授先进的教育理念和方法。这些学习的机会，让我大大开阔了眼界、提升了业务素质、增长了教育教学水平。 3、交流。任现职以来，我紧紧抓住每次高考研讨会的机会，认真听取每一位与会者的发言，与同行们仔细切磋，探讨高中教学中存在的问题，吸取他们的成功经验。平时我和本校同行更是每日交流，使得自己的教学水平、业务能力在交流中不断得到提高。 4、培训。任现职以来，我参加了多种培训班，广泛学习，加强业务，提升能力。参加县级骨干教师培训，各级现代教育技术、学科教学研究、计算机多媒体技术等培训，使自己的教学水平逐渐提升。 三、思想素质方面 任现职以来的 5 年里，我认真加强师德修养，提高道德素质。认真学习教师法、义务教育法、骨干教师管理条例等相关的教育法律法规；严格按照有事业心、有责任心、有上进心、爱校、爱岗、爱生、团结协作、乐于奉献、勇于探索、积极进取的要求去规范自己的行为。对待学生做到：民主平等，公正合理，严格要求，耐心教导；对待同事做到：17 / 32 团结协作、互相尊重、友好相处；对 待家长做到：主动协调，积极沟通；对待自己做到：严于律已、以身作则、为人师表；对待学校工作做到：乐于奉献，任劳任怨。 四、主要工作业绩 教育教学工作方面 在教育教学工作中，我始终坚持教书育人的原则。从思想上认真引导、教育学生树立正确的世界观，人生观，价值观。把对学生的教育溶入平时点点滴滴中。自参加工作以来一直在一线教学， 6 年如一日坚持早来晚走。要求学生做到的，自己率先做到。教育学生不仅仅是停留在口头的 动之以情，晓之以理 ，更重要的是注重 身教 。以自己高尚的人格魅力感染学生的心灵，再以身先士卒的工作作风带动学生的行为。 作为一名教师，我深知自己肩上的担子很重，师德要模范、教育教学成绩要突出，要不怎么有说服力呢？随着教育教学改革的不断深入，我时刻感到自己的不足。我积极利用空余18 / 32 时间学习教育理论，学习先进经验和新的教育理念来不断的充实自己，以便更好的进行教育教学实践。在教学中我积极引入 情感教学 模式。课堂上组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的注意力，使其保持相对稳定性。同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，注意引发学生学习的兴趣，课堂上讲练结合， 注意培养学生良好的学习兴趣和习惯。在教学中我认真研究教材，研究学生，根据学生特点认真备好每一堂课，充分运用现代教学技术认真上好每一堂课。在教学工作中服从领导安排，勤勤恳恳，任劳任怨。每学期都保质保量超额完成教学任务。 一分耕耘，一分收获。 我的努力换来了学生优秀的学习成绩，换来了学生的健康成长，我的工作也得到了同事、家长和上级领导的认可和鼓励。 2016 年在高二年级统测中荣获政治学科优胜奖。在 2016 2016 学第二学期期中考试中成绩优异，被评为 优秀教师 。 教改科研工作方面 任现职以来，我积极进行教育教学改革工作和教学教育科研工作。时刻站在教改前沿，努力探索。 19 / 32 1、教学理念和教学技术方面 我及时更新自己的教育教学理念，并用实际行动影响周边教师尽快适应新的教育形式和新的教学方法。比如：怎样建立新型的师生关系？课堂上如何做到关注全体学生？怎样建立大语言教学观？如何在课堂教学中培养学生的创新思维能力？怎样教会学生把学到的知识转化为实用技能？等等。对 于许多具有时代特色和我校特色的问题，我都进行了大胆而有益的尝试，许多都收到了良好的效果。在教学技术方面我也不甘落后。积极学习现代教育技术，虚心请教。目前能够独立完成多媒体教学课件的制作，并在教学实践中使用。 2撰写教学论文方面 工作中成功的经验、失败的教训，我总是及时总结，为了自己 的专业成长，也为了与同行共勉。 2016 年在中国核心期刊读写算上发表了教育教学论文新课改下高中政治课堂教学研究，并荣获一等奖。 3继续深造。 2016 年我考取了河北师范大学政治学专业的研究生， 2016 年 6 月领取了毕业证书，同年通过了同等学力20 / 32 硕士研究生英语考试，撰写了学位论文协商民主在中国发展的条件、困境及路径研究，获得了导师高度认可。 作为骨干教师，参加学校的 拜师结对 活动方面 作为教师，我深知 一棵树不成林 的道理。所以，工作中总是注意发挥自身的辐射作用。除了对我们学校的教师进行 传、帮、带 活动以外，还和鸣钟小学的英语老师结成对子，对其进行教学方面的指导和帮助。积极与他们取得联系，通过面对面、电话交流、网上交流等多种形式进行帮扶活动。常常是有老师把在教学中遇 到的困惑反映给我，然后我经过分析，制定出帮教计划和方案，再把信息反馈给她。我们每个月大的活动至少两次，小的问题随时交流。一年里，我到该学校上示范课四次，指导上课六次，还请他们到我们学校参观学习。我让他们观摩了我在网络教室里上的一节综合实践活动课，并且一起交流上课的体会，评价这节课的得与失。这样的学习活动，让大家感受到了现代化的教学环境下，如何带领孩子们学习语言。我觉得，这不仅是学习上课的艺术，更重要的是对一个农村地区老师的理念的提升。针对在教学中遇到的问题， 五、申报中一职称的理由 21 / 32 本人具有大学本科学历，一直从事初中数学教学、年级组长和班主任工作，教育教学经验丰富，形成了系统的教育教学体系和独特的教学风格，具有较强的 教科研能力，本人历年综合考核均为 合格 以上，符合中学一级教师任职条件。据此，特申报中学一级教师。 本人签名：欧阳靓琪 2016 年 9 月 18 日 中学教师评职称工作总结 自工作以来 ,我本着积极认真的态度投身到学校的各项工作中去 ,坚持努力提高自己的思想政治水平和教学业务能力 .新的时代 ,新的教育理念 ,教育也提出新的改革 ,新课程的实施 ,对我们教师的工作提出了更高的要求 .我从各方面严格要求自己 ,努力提高自 己的业务水平 ,丰富知识面 ,结合本校的实际条件和学生的实际情况 ,勤勤恳恳 ,兢兢业业 ,使教育教学工作有计划 ,有组织 ,有步骤地开展 .具体总结如下 : 22 / 32 一、思想政治方面 :我坚决拥护中国 *的领导 ,拥护十一届三中全会以来的路线和政策 ,积极参加学校的政治学习 ,提高思想觉悟 ,热爱党的教育事业 ,自觉遵守教师法中的法律法规 ,认真执行教育方针 ,努力探索教育教学规律 ,积极参加教研活动 ,服从分配 ,认真完成各项工作 ,处处 以身作则 ,为人师表 ,不断提高自己的业务水平 .在新时期 ,我牢牢树立服务学生的理念 ,以学生为中心 ,使所有学生都能学有所得 ,学有所长 . 二、教学工作方面 :(1)在日常工作中 ,我坚持认真备课 .备课中我不仅备学生而且备教材备教法 ,根据教材内容及学生的实际 ,设计课的类型 ,拟定采用的教学方法 ,并对教学过程的程序及时间安排都做出记录 ,认真写好教案 .每一课都做到 有备而来 ,每堂课都在课前做好充分的准备 ,课后及时 对该课做出总结 .(2)我努力增强上课技能 ,提高教学质量 ,使讲解清晰化 ,条理化 ,准确化 ,情感化 ,生动化 ,做到线索清晰 ,层次分明 ,言简意赅 ,深入浅出 .根据数学课的特点 ,采用多种教学方法 ,并进行有机整合 ,强调学生自主学习能力和学生在课堂上学习积极性的培养 ,加强师生交流 ,充分体现学生的主体作用 ,让学生学得容易 ,学得轻松 ,学得愉快 .同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力 ,给他们设计不同的教学任务 ,提出不同的教学要求 ,23 / 32 让各个层次的学生都得到提高 .有些学生厌学情绪严重 ,认为数学难学 ,作为教师 ,我首先 从思想上进行转化工作 ,积极引导 ,解决他们心结 ,让他们意识到学习的重要性和必要性 ,使之对学习萌发兴趣 .进一步通过各种途径激发他们的求知欲和上进心 ,让他们意识到学习并不是一项任务 ,也不是一件痛苦的事情 ,而是充满乐趣的 ,从而自觉的把身心投放到学习中去 .这样 ,后进生的转化 ,就由原来的简单粗暴 ,强制学习转化到自觉的求知上来 ,在此基础上 ,再教给他们学习的方法 ,提高他们的技能 .并认真细致地做好查漏补缺工作 .(3)我虚心请教组长和其他老教师 ,有疑必问 .在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见 ,多听老师的课 ,做到边听边讲 ,学习别人的优点 ,克服自己的不足 ,形成具有自己特色的教学风格 .(4)认真布置和批改作业 :布置作业做到精读精练 ,有针对性 ,有层次性 .我经常上网查找相关内容的题目或根据实际自己出题目 .同时对学生的作业批改及时 ,认真 ,分析并记录学生的作业情况 ,将他们在作业过程出现的问题在上课时作出分析总结 ,进行透切的评讲 ,并针对有关情况及时改进教学方法 ,做到有的放矢 .(5)注重个别学生的辅导 ,注意分层教学 .在课上练习时间或在课后 ,为不同层次的学生进行相应的辅导 ,以满足不同层次的学生的需求 ,避免了一刀切的弊端 ,同时加大了后进生的辅导 力度 ,通过各种途径激发他们的求知欲和上进心 ,使所有学生都愿学 ,24 / 32 乐学 ,学有所得 . 三、学生管理方面 : 我于 XX 年 9 月起担任班主任工作 ,至今已经有二年多了 .班主任工作是一件责任大 ,事烦琐的工作 .普通班的学生原先基础一般 ,对大部分同学来说 ,学习起来都比较吃力 ,我首先做好他们的思想工作 ,克服 他们的自卑心理 ,树立学习的信心和勇气 ,树立班级良好的学风 .部分同学品行有缺失 ,遵守纪律不够 ,我多次找他们谈心 ,从思想上引导他们 ,增强他们的纪律观观念 ,形成好的班风 .在平时 ,我从生活上和学习上等方面关心爱护学生 ,和学生打成一片 ,做学生的良师益友 . 总之 ,在过去一年中 ,我的努力得到了回报 ,取得了一定的成绩 ,但也发现了许多不足之处 ,如在教学上创新有余 ,稳重不足 ,对学生的管理还缺少经验 .在以后我会继续努 力丰富自己 ,提高自己 ,不断提高自己的业务水平 ,为祖国的教育事业努力奋斗 . 见习期工作总结 时光如梭，三年的见习期即将结束。在这三年里，在学校领25 / 32 导和众多老教师的热心支持和帮助下， 我认真做好教学工作和班主任工作，积极完成学校布置的各项任务。下面我把任职以来的工作做简要的汇报总结。 一、师德表现 平时积极参加全校教职工大会，认真学习学校下达的上级文件，关心国内外大事 ,注重政治理论的学习，认真撰写读书笔记及心得体会。同时配合组里搞好教研活动。每周按时参加升旗仪式， 从不缺勤。服从安排，人际关系融洽。 二、教育教学情况 在教学工作中，我注意做到以下几点： 1、深入细致的备好每一节课。在备课中，我认真研究教材，力求准确把握重点，难点。并 注重参阅各种资料，制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。注意弱化难点强调重点。教案编写认真，并不断归纳总结提高教学水平。在此基础上还总结撰写教育教学随笔和教学论文。 2、认真上好每一节课。上课时注重学生主动性的发挥，发26 / 32 散学生的思维，注重综合能力的培养，有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性，在教学中提高学生的思维素质。保证每一节课的质量。 3、认真及时批改作业，注意听取学生的意见，及时了解学生的学习情况，并有目的的对学生进行辅导。 4、坚持听课，注意学习组里老教师的教学经验，努力探索适合自己的教学模式。本学年平均每周听课二到三节，对自己的教学促进很大。不仅如此，还抓住每次外出学习的机会，取长补短，收获不少。 5、注重教育理论的学习，并注意把一些先进的理论应用于课堂，做到学有所用。三年来，我在学校上了多次公开课。通过开公开课，使自己的教学水平得到很大的提高，但也使我意识到了自己在教学方面的不足之处，我三年来的教学成绩得到了学校领导及各位老师的好评。 6、扎实自己的基本功。通过向老教师、帮教老师的学习，切实提高自己的基本功，在 XX-XX 学年工作成绩突出 ，被学校授予 特殊贡献者 光荣称号。 27 / 32 三、班主任工作情况 学校领导出于对我的磨炼与培养，让我一个普同通大学毕业生一进校就做高一年级的班主任，三年的工作使我认识到作为一名班主任，尤其是高中班的班主任，除了维持好正常的教学秩序，保证同学良好的学习环境外，更应该关注每一个学生的思想状况，全 面了解学生情况。我平时非常注重与学生的交流，通过与学生谈心，家访等各种手段，排除学生思想上的顾虑，解决他们的实际困难，以有利于他们的学习和生活。现在班级情况稳定 ,学习气氛浓厚，同学互帮互助，在各项活动中表现突出。 走进 21 世纪，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。 以上是我任职以来的工作总结，不足之处请各位领导及老师指正，我一定再接再厉 ,努力工作。 ? 新教师见习期工作小结 时光如流星般转瞬即逝。随着时间的推移，一学年仅剩期末28 / 32 考试的尾巴。作为一名 双新 教师，既 新参加工作，又恰逢新课改，刚出校门又进校门，环境虽无重大变化，但身份却发生了本质性的变化：由学生转变为音乐教师。在这短暂的一年里，我既兴奋又激动。在各位领导和老师的热心支持和帮助下，我认真做好教学工作，积极完成学校布置的各项任务。我对自己业务有很多的思考和感受，现特将这一学年的教学工作情况做简要的汇报： 一、政治思想方面： 本人坚持准时参加学校组织的政治学习，认真做好笔记。并学习一些报刊杂志，从上面了解一些信息便于自己的不断进步。为了能迅速完成从师范生到教师的角色转变、走好入行的第一步，积极参加区教育局精心组织的师德教育作为重要内容的 06 年新教师岗前培训活动。同时积极参加学校组织的 校本课程研究 活动，使自己在教育科研、教育理论上都有所成长和进步。教育目的明确，态度端正，钻研业务 ，勤奋刻苦。热爱自己的事业，团结同事，虚心求教，遵守劳动纪律。关心学生，为人师表。 二、教育教学方面： 29 / 32 在新课程改革的大潮下，我和所有教师一起融入了新课改的浪潮中。新课改推行以来，我们积极培养学生自主学习的能力，科学探究的精神，教师不再将知识填鸭式的传授，而是让学生通过自主探究的方式 提出问题，分析问题，找出方案，解决问题，得出结论，验证结论，应用结论解决问题。在教学中注重过程培养。提高了学生学习的兴趣，培养了学生的创造精神。新课改以来，随着考核目标的转变，越来越重视学生素质的提高，义务教育面向全体学生，以培养有道德、有理想、有文化、有纪律的四有新人为目标。