九月份班主任工作总结

1 / 45 九月份班主任工作总结 九月份班主任工作小结 四班 第一次做班主任，面对着不同的学生，不知不觉也已经过了一个月了，在这一个月即将结束的时候，把这一个月来所完成的工作以及还有不足的地方进行归纳：回顾这一个月的班主任工作得失兼有，现将本月的班主任工作总结如下： 一：已完成的常规工作 1、组织学生入学以及对学生进行收心教育，此项工作组织有序，顺利完成。并进行安全教育工作。包括用电安全，交通安全，在校安全等。其中在校安全是讲的最多的， 基本上是天天都会提醒他们在校期间严禁追逐打闹。幸而在这过去的一个月中没有发生什么安全方面的事件。至于交通安全则是在放学或放假前必须要提醒的。一句话：开开心心上学，平平安安回家。 2、建立班干部管理队伍。 4 年级的学生自我约束能力还不够管束自己，还需要依靠外力来维持他们的行为。但是，同时 4 年级的学生已经慢慢的有个人的管理能力和自我约束的行为出现了。因此，寻找出合适的人选，引导并帮助他们锻炼自己，对班级进行各方面的管理。另外，学生与2 / 45 老师之间在最开始的时候存在着一定的间隙。而学生与学生之间就不存在 这样的问题，所以建立班干部队伍一起管理班级是非常必要的工作。 3、制定了适合本班的德育量化考核细则及考核表。比如： “ 今天我是班长，四星评比、今天我把你送回家 ”等 4、开展了以 “ 教师节 ” 为主题的主题班会活动。进行了 “ 老师我想对你说的主题班会 ” 。 5、更换了黑板报、班级文化、中队角。 6、对教室进行了大扫除，并安排学生每天进行打扫卫生，争取营造一个干净舒适的上课环境。 7、加强了学生的晨检工作。 8、加强 了学生的安全教育。 二、存在的问题及改进措施： 1、班队干部不得力，班级管理有些散慢，学生习惯不好，以后得加强班队干部的培养，让班队干部成为老师的得力助手，把班级管理得更好。 2、本人缺乏班级管理艺术，往往事半功倍，以后得加强自身的学习，多学习班主任管理艺术。理论联系实践，逐渐完善班级管理体制，形成一套适合自己的班级管理艺术。 九月份班主任及教学工作小结 3 / 45 紧张而忙碌的第一月过去了，现将本月工作总结如下： 1、 加强学生的日常行为规范训练。九月份主要训练学生文明上厕所、做好课前准备、路队排整齐三方面入手。提醒学生相互监督，做到文明上厕所。在强调做好课前准备这一项常规时，我还对学生课间操训练。在就餐排队时，我坚持做到亲自带领学生。 2、重点训练学生整顿班级卫生环境。全面清理班级卫生死角，如墙缝，门后，读书角，扫帚摆放等，事事亲力亲为，和学生一起打扫卫生，指导学生把卫生搞得干干净净，经过努力，班级卫生大有改善。 3、认真开展班会活动，丰富学生的生活，对学生进行教育。组织学生开展安全教 育大讨论，要求同学人人做到不做危险动作， “ 不怕一万，就怕万一 ” ，存在安全隐患的游戏不做。 4、通过近一个月的观察，改选了一些班干部人员，并给他们召开了一次会议。向他们提出要求和希望，促使他们能更快更好地成长起来。并做好落选人员的心理舒解工作。 5、做好国庆长假前的教育工作。在放假前，特地花了一节班会课的时间，对学生进行长假期间的安全教育。师生共同讨论，在假期，什么是可以做的，该做的，什4 / 45 么是不可以做的，不该做的。如果遇到一些特殊情况应该如何应对等等。在放晚学时，又将告家长通 知书发给学生，通知家长放假的时间以及希望各位家长配合学校做好孩子的教育工作。与家长沟通还要及时。 6、加强了学生的晨检工作，加强了学生的安全教育。 7、表扬孩子 对于二年级的孩子来说，表扬的效果是非常好的。平时，我会在跟他们聊天的时候告诉他们： “ 你又进步了 ” ， “ 你的字越写越漂亮了 ” ；课堂上经常对他们说： “ 你真棒 ” ！ “ 你学得真快 ” ！ “ 你说的真好 ” ！当我和家长交流时，经常听他们说起，孩子们回家说老师又表扬他什么了，一脸兴奋，在家表现也会特别好。 存在的不足： 1、工作还不够耐心细致。 2、安全卫生工作还要加强。 二、改进措施： 1、班队干部不得力，班级管理有些散慢，学生习惯不好，以后得加强班队干部的培养，让班队干部成为老师的得力助手，把班级管理得更好。 2、本人缺乏班级管理艺术，往往事半功倍，以后得加强自身的学习，多学习班主任管理艺术。理论联系实5 / 45 践，逐渐完善班级管理体制，形成一套适合自己的班级管理艺术。 班主任及语文学科 10 月份工作计划 我制定了一系列工作计划： 一、继续开展学情分析会，从以前的班主任老师那里了解到在经过了一年的学习生活 后，班上大部分学生都能做到上课认真听讲， 遵守各项纪律，也涌现了不少在学习上和行为上的楷模和榜样。当然也有不部分学生没有养成良好的学习习惯，学习的目标不明确，尤其是个别男同学，上课不能集中精力，纪律涣散。所以本学期我将工作重点放在培养他们良好习惯的养成，争取让班上的每位学生都能得到不同程度的提高和进步。 二、重点常规教育、充分利用班队会的时间 学习小学生文明礼仪细则 ,并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的 ,什么是不对的 ,使学生养成良好的学习和生活习惯 . 如：见师长热情问好，上下楼梯学会礼让。教给学生待人接物的基本礼仪。 1、充分发挥各项活动中的教育阵地的作用 ,增强学生的荣誉感 ,使学生心中有他人 ,有集体 .比如 :可以利用品德课对学生进行思想行为教育 .，通过各种方式进一步规范学生的行为习惯。班级纪律、课堂纪律利用自习和班队会等时间师生共同制定班规班纪 ,并制定相应的奖惩办法 .这6 / 45 样学生既感到有努力目标 ,又有约束力 ,而且可以在不知 不觉中遵守纪律 .由于是孩子们自己制定的 ,这样变被动的各种要求为主动的行为 ,有助于学生将文字内化为行为 .我们班的宗旨是 说到做到，言行一致。 2、课间纪律课间是学生轻松休息的时间 ,良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻松的气氛 .然而 ,丰富多彩的课间活动 ,就是解决课间纪律乱的法宝 .使学生既健体又受教育 ,同时 ,随时提醒学生要注意文明活动 ,寓教于乐、路队纪律为了让学生养成良好的行为习惯 ,适应集体生活，要求学生做到不仅做到快 ,齐 ,静 ,而且能够进行自主管理 .做到高高兴兴上学，平平安安回家。 3.卫生、个人卫生 :要求衣着整洁 ,常剪指甲，饭前便后洗手。 班级卫生 :每天两次分派值日生清扫 ,在班级推选出 “ 卫生监督岗 ”, 进行检查与监督 .对于积极主打扫卫生的同学或小组 ,进行奖励 .同时进行爱护环境和花草的教育班干部的培养班级管理光靠班主任一人来管理是不够的 ,而班干部却是班级管理的小助手 .这学期我仍将培养做事认真有责任性的人 ,使他们学会学习 ,学会生活 ,学会合作和学会管理。齐心协力搞好工作，建立一个积极向上，朝气蓬勃的班集体。 4.继续学习倾听习惯，树立标兵，让每个 孩子都7 / 45 学会倾听。 5.加强家校联系孩子的成长离不开老师，也离不开家长，本着这一原则，我要多和家长沟通，共同探讨对孩子的教育，对于孩子的优点和缺点，既不夸大，也不缩小，采取实事求是的态度，使孩子在校内和校外都能得到良好的发展和教育。 6.做好后进生的转化工作，做好个人工作总结报告。 在我班，后进生为数较多，因此，转化后进生是班主任的一项必不可少的基本功。首先要把真诚的爱给予后进生。要做到思想上不歧视，感情上不厌倦，态度上不粗暴，方法上不简单。要用自己对差生 的一处真诚的爱心，叩响他们心灵之门。其次要善于发现他们的 “ 闪光点 ” 。比如：在课堂上给他们创造条件，鼓励他们举手发言，及时给予肯定、奖励。课余多跟他们谈心，及时了解他们的思想动态、困惑等。课外积极辅导、跟踪，多与家长联系，有利于为他们创设一个健康良好的环境。 总之，我一定会用心去和学生交流 ,用欣赏的眼光寻找孩子身上的每一处闪光点。我 相信：只要关爱孩子 ,尊重孩子 ,宽容孩子 ,我们就能找到开启学生心灵的钥匙。 翟云仙 8 / 45 2016,。 九月份班主任工作小结 倪玉荣 九月份很快就结束了。在开学的第一个月中，我一如既往的做好一切常规工作。现写出来与大家共勉。 一、班级情况简介 本学期班级人数 50 人，其中男生 27 人，女生 23人，男生偏多，男女生比例失调。 二、学情分析 由于班里男生较多，课间纪律问题很严峻。以前行为习惯不好的学生升入初四后都有所收敛，但安全问题依然不能忽视。 我班学生中男生占绝对优势，理科偏好，但班级整体 学习氛围不够浓厚，学习状态浮躁不踏实。作业完成情况和背默情况不乐观。学生成绩两极分化较严重，以期末考试为例，班级最高成绩为 594 分，最低成绩为四班后进入我班的顾闯，成绩仅 178 分。在保证班级稳定与生源的情况下，现在有 5 名学生进入考察期，李春鹏、殷超、章鑫宇、王佳贤、王金娜 。今后会关注他们的学习态度和成绩情况，如果两次月考后依旧没有起色的学生，就考虑进特长生的动员工作。 三、班主任工作情况 9 / 45 (一 ) 学习习惯培养方面 1、 按学习程度差异，分组学习 开学初，我将班里 50 名学生分成三大组，分别是乐学组、勤学组和苦学组。 3 个组按照不同的学习程度划分，乐学组以初蒙为代表。这一组由 20 人组成。他们表现出视学习为一件快乐的事，学习积极性主动性较好，但学习无计划，学习策略不良，灵活性较差，基础知识尚有漏洞；勤学组以宋春雨为代表。由 15 人组成。表现为学习目标不够明确，学习自觉性较差，学习行为从众，不会科学分配学习时间，不善于用脑，对知识死记硬背，学习效率低；苦学组以张子洋为代表，表现为视学习为苦差事，有苦闷感，对学习失去兴趣，学习习惯不良，基础较差无学习 目标，学习独立性差，不能集中注意力听讲，学习行为懒惰。 分组之后各组同学都针对组中同学共性的问题，展开了讨论与分析。最后，乐学组提出的方案是制定明确的学习目标和学习计划，增加小组讨论试题的频率。勤学组的方案是互相监督完成各项学习任务，争取做到眼勤、口勤、手勤、脑勤，改掉学习偷懒的不良学习习惯。苦学组的方案是树立自信心，坚持跟着学，不放弃，把自己能力范围内的知识学扎实。 分组的情况还会根据学生每次考试的成绩，进行相应的调整，激励学生向更高的层次去努力。还会对进步突出的10 / 45 组进行适当适时 的奖励，鼓励学生与组内同一水平学生进行学习上的竞争，营造良好的班级学习气氛。 2、 学习记录本，交流学习心得 为了搭建我与学生之间交流的平台，让学生更客观更清醒的认识自己，初三时班级就有记录本，本学期在此基础上，我还为学生准备了专用的本记录他们学习的一点一滴。在每次小考之后学生都会对考试成绩进行分析，与上一次的成绩进行比较，了解自己的真实学习状况。然后学生会根据分析的结果，写一篇考后反思。然后我在根据学生的分析与反思，给予学生客观的指导意见。我的原则是以鼓励为主，注重意见 的可操作性和实用性，安抚学生浮躁情绪，做好考后心理疏导和信心重建。在小小的学习记录本上还记录了学生们的小组学习情况，以指导他们的小组活动。 行为习惯培养方面 1、加强班委会的核心作用 针对这个问题我采取的措施是加强班干部的核心作用，建立完善值日班长制度。首先，在开学初两次召开班委会，确立本年度班级工作的重中之重是学习，所有工作围绕学习展开。在我的倡议下，班委会所有的班干部都明确了自己的分工和职责，增强了班委会的凝聚力。我对班委的要求是工作上是核心，学习上 也要是核心，每个班委都要争做班里学习的领跑者。在班委的带动下，班里认真学习的学11 / 45 生阵营不断扩大。 2、加强值日班长的监督作用 值日班长的课间监督也使得班里的课间纪律有了很大改观，很多调皮的学生通过当值日班长，也体会到了纪律监督的辛苦，打逗次数较以前减少了很多。在组长阎老师的耐心帮助下，班里的许多棘手问题也都得到的妥善解决，保证了班里学生的安全，让他们能没有后顾之忧的安心学习。 尽管工作做了许多，但班级依旧存在许多问题。班级主要问题： 1、卫生、纪律等常规方 面有很多不足：班级出现成批的零食袋，值日生总会忘记擦黑板等等；课前准备时间，班级比较吵，眼保健操不标准，大课间活动不好，路队不齐。 2、学习方面：学生前半节课听讲比较认真，后半节课效果渐差。 一个月已经过去，没有什么大的成绩，但很真实，相信希望就在前方！ 班主任九月份工作总结 时光匆匆，充满希望的九月在孩子们的喧闹声中结束了，回顾这个月，我想就自己的工作情况做一下总结。 本学期有幸与李娟老师一起带可爱的小班孩子，针对孩 子年龄小，又是刚入园，我们主要从以下几个方面开12 / 45 展了工作。 1、稳定情绪，让孩子喜欢上幼儿园。 孩子第一次离开家，都有特别浓厚的依恋情绪，想着入园的头两天，孩子们倚在门口盼亲人的情景，心里总是感慨万千。其实学过幼儿心理学的老师都知道，这是孩子必经的心理历程。为了稳住他们在报名时我们就有意识地让家长带来孩子喜欢的玩具，在孩子情绪不好时，给他们玩好玩的玩具，以转移或减轻初离亲人所带来的压力。另外，鼓励和表扬也是稳定孩子情绪的妙方，在平时我们常常表扬独自上幼儿园不哭不闹的孩子，让 其他孩子模仿，对有进步的孩子用抱一抱，摸一摸，笑一笑等亲密的爱抚动作，把孩子的依恋家人的感情转移到老师的身上。一个月下来，我发现哭闹的孩子少了，乐意来上幼儿园的多了，入园情绪有了明显的进步。 2、做好班主任个人工作计划，开展活动，激励孩子自我表现。 本月中，我们小班共开展了上幼儿园、真好玩两个主题的活动， 在活动中我和主班李老师首先选择了相关的教育内容，布置了与主题相匹配的环境。在每次活动中提前备好课，准备好活动所需的各类材料，运用儿童化的语言及有趣的情节导入活动，使孩子们愿意跟着老师学，乐意主动去探索。13 / 45 如：在棉签画斑点狗中，我用一段哭声导入，然后帮小狗找衣服，接着帮小狗用棉签点画制作衣服。再如，在第五周的科学发现活动中，我用铅丝卷成一个有柄的小圈，让孩子把它放入调好的洗洁精的溶液中，捞起后让孩子观察上面的薄膜，再用牙签戳，观察其变化。在这些有趣的活动中，孩子们大胆的表现着自己，初尝了活动带来的快乐心情。 另在一个月的学习中，孩子们对自主活动的开展也有着极大的兴趣，如：我在 “ 小巧手 ” 中安排孩子进行撕贴画小路、小花伞、长颈鹿 ，用勺子给瓶娃娃喂饭。在 “ 建构区 ” 请孩子给小狗搭房子等，这些活动有情节，孩子们乐意参与，对完成的孩子给予贴苹果、贴星星的奖励。激发了孩子不断表现自己的欲望。 3、做好保育，使孩子养成良好的生活习惯。 进餐与午睡是幼儿园重要的活动环节，可是孩子由于刚入园，挑食现象特别严重，针对此我们常用 “ 小动物请客 ” 的形式来激发他们的食欲，以小动物的口吻介绍菜的名称。另在吃饭的引导中我还注意运用几个妙招，如：对某个小朋友说， “ 米饭和菜要到你肚子里去玩呢，你快让他们下去呀！ ”“ 你的嘴巴可真大 ！ ”“ 你的牙齿最厉害了！ ”“ 你吃的可真干净！ ” 等。一个月下来， 孩子主动进餐的多了，掉米粒的现象得到了明显的改善。在午睡的管理中，注意渲染出浓烈的气氛，如 “ 天黑了，14 / 45 小朋友睡觉了！天亮了，小朋友起床了！ ” 等。在睡前的 10分钟左右，适当放一些优美的音乐，如：月光下的凤尾竹、摇篮曲，以稳定幼儿的情绪。为了让孩子们能摆放好自己的小鞋子，我用儿歌 “ 左的鞋是鞋爸爸，右边的鞋是鞋妈妈，爸爸和妈妈要说悄悄话！ ” 来引导孩子，由于语言的加入，孩子们很快就在儿歌声中学会了摆鞋。通过一系列活动，我觉得小班孩子的生活习惯有 了良好的开端。 203 班九月份班主任工作小结 初二年级是整个初中教育承上启下的时期，也是学生各方面发展最迅猛的时期。学生的成人感日渐增强，但他们那依然比 较幼稚的、不成熟的心理品质和行为习惯又往往易于导致其行为出现偏差。容易出现两极分化。接手 203 班，大部分学生我都熟悉，前十名里有九个是我以前带过的学生，一天的时间我就熟悉了全班学生。 班主任工作对我来说是一次全新的尝试，我怀着对工作的热望和对学生负责的态度开展工作。主动贯彻落实学校以及 各职能部门各个阶段和突发性的工作要求，做到了坚决服从、动作迅速、部署到位、落实有效，经常抓好班级管理中的组织、协调、督促、检查和小结环节工作，与其他班主任一样，经常性加强对学生的集合、早读、卫生清洁、午休、自习等的督促检查。 15 / 45 下面，我就谈谈我的具体工作和具体做法。 一、开学三部曲： 1自我介绍，就是给每个同学一分钟的时间介绍自己，姓名，年龄，爱好，特长，愿望。主要是给学生一个锻炼机会，让每一个学生敢于站在讲台面对大家讲话，要讲的精练，生动，精彩，令人难 忘。 2竞争班干部。班级岗位竞聘一般分以下四步进行 动员准备。班主任提前一星期利用班会课告诉学生要进行班级岗位竞聘的消息，然后让学生通过讨论明确岗位设置和岗位职责，供学生自行选择岗位并做好竞聘准备。 竞聘演讲。演讲的内容包括三方面： “ 我想竞聘什么岗位 ”“ 我能为班级、为同学做哪些事 ”“ 希望得到大家的支持 ” 。竞选演讲不排顺序，自愿上台，从中可以看出每个学生对待竞选的态度和胆量。 投票选举。采用无记名投票选举的方式，当场唱票，根据票数 的多少，推选出各岗位拟聘人选。简单一点的操作方式是举手表决。 公布名单。在对全班岗位作通盘考虑后，班主任适当调整岗位人员的分布，并征求相关任课教师的意见，再将确立后的岗位负责人在全班张榜公布。至此，竞聘工作16 / 45 全部完成。 3给每个学生一封公开信，在信中，我首先对学生进入我的班级学习表示欢迎，也介绍了我自己的情况，并且对学生提出了具体的要求。 营造家的气氛 1学唱班歌， “ 爱 因为在心中 ” 当我睁开双眼每一天 都会记得大家的笑脸 明白心中勇敢又多了一点 曾经哭泣也会看不见 未来总会有别的喜悦 就让时间翻开崭新的一页 你的音符你的脸 有种无声的语言 教我不退缩要坚持着信念 用音符画一个圈 经过都会被纪念 我想爱永远会留在你心间 每个人 都拥有一个梦 即使彼此不相同 能够与你分享 无论失败成功都会感动 17 / 45 爱 因为在心中 平凡而不平庸 世界就像迷宫 却又让我们此刻相逢 Our Home 伤心时你会给我笑脸 让我感受友爱的原点 快乐地过有风有雨的岁月 失望和伤心在所难免 都会经历漫长的严寒 让这一切在我们心中沉淀 用旋律写张信签 放入你的心里面 手牵手记录我 们爱的和弦 用音符画一个圈 经过都会被纪念 我想爱永远会留在你心间 歌声把大家的心连在了一起，把家的氛围营造了起来。 2生日祝福，值日生档案 在同学过生日的那天，由班长主持，大家一起给他唱生日歌，让他感受来自同学的祝福；在后面的黑板报上有一个值日生档案，让值日生写上自己的生日，爱好，最想说的话，让同学们更多的了解他。 18 / 45 3写日记 我要求学生每周写两篇周记，有一篇是写给老师的心里话，每周一我会收上来认 真的阅读和批改。这样，即可提高学生的写作水平，又开辟了一条师生沟通的渠道，同时还增进了师生的感情。学生有了说心里话的地方，感情也就有了归属了。 二、班级管理措施： 1.制定 203 班班级公约； 203 班班规 2. 我建立的 “ 班级管理操作系统 ” 分为两个模块，第一个模块是班级管理的程序文件，我称之为 “ 班级管理文件 ” ，包括班级管理目标班主任工作计划班干部职责学生职责班级学生奖罚条例班级学生德育评价标准等等；第二个模块是班级管理的执行文件，包括用于记 录班级管理和考核的各种表格文件，如学生违纪记录表学生奖励记录表学生成绩统计表岗位设置表等等。 三、注重师生的情感交流 没有交流，就没有教育，就没有感悟，就没有情感。 走进学生，和每一个学生成为朋友，让他们尊重我，喜欢我，理解我。就象 “ 班歌 ” 里唱的那样：处处为你用心，一直最有默契，请你相信这份感情值得感激。 周记和随笔，是我和学生交流的主要渠道。对于19 / 45 学生的周记和随笔，我都认真批阅，有些写很多评语，我这样做的目的是想让学生养 成坚持写作的好习惯，并且用自己的行动告诉学生，对工作要投入，认真，负责。每个星期一我都会在学生的周记本上认真的写上评语，现在，学生已经习惯了在周记和随笔上和我交流了，而且，他们的写作能力在逐渐提高。 利用课间和学生一起游戏，谈笑；利用午饭的时间和学生一起沟通思想，了解情况。利用放学后的时间和学生谈心，交流 我和学生之间，有三个共同：共同感受：感受学习的过程；感受同学的情谊，感受生活的美好； 共同分享：分享学习的快乐，分享友情的快乐，分享成功的喜悦； 共同成长：不停的学习新的知识，更新观念，和时代同步和学生共同成长。 四、对于优等生的栽培和后进生的督促 对优等生的栽培比较成功的是对于徐云涛的鼓励，初一的时候我了解他，他有潜 力但是想法太复杂，陷于游戏中不能自拔，这学期一开学我就经常和他聊天，这一个月来他的学习状态比较好，月考考出 476 分的好成绩。 英语单元测试之后，我班英语优等生的成绩明显20 / 45 落后，和英语老师沟通后，及时 找这部分学生谈话。针对这种情况 我选了 13 位同学在放学的时候留下来专门背英语，虽然在短时间内起色不是很大，但是要持之以恒的坚持下去。 班里后进生人数比较多，学习比较差，这些后进生比较守纪律，在课堂上默默无 闻。针对这种情况，我多从其他方面发掘他们的优点，并及时表扬。比如周利俊，他承 受批评的能力较好，接受态度比较好；沈利权对待卫生工作很负责 ?尽量让每位学生都能找到归属感。 五、其他工作 1.召开主题班会 “ 对新学期的认识 ” 如何活跃班级课堂气氛 “ 感恩父母，勤学上进 ” 主题班会，组织学生观看邹越最感人的演讲，并让学生结合自己的实际，谈论自己该如何孝敬父母； 制定 203 班班规、操行评分细则 不参加十六岁酒 月考总结和班干部竞选 2.指导学生撰写 “ 低碳生活 ” 调查报告，出教师节专刊、国庆节专刊的主题班会 21 / 45 六、存在的不足 1、如何转变吴海燕的负面情绪，科学下降比较多，学习状态不佳 2、班 级中英语原来优秀生成绩不再优秀 3、班级课堂气氛不够活跃 当班主任很累，事情很多，很操心，有的时候还会很心烦，这都是免不了的，但是，当你走上讲台，看到那一双双求知的眼睛，当你看到你的学生在你教育下有了很大的改变，当你被学生围着快乐的谈笑，当学生把你当成最好的朋友，当家长打电话来告诉你，孩子变了，变的懂事听话了 那快乐是从心里往外涌的。 班主任要用个人的魅力征服学生，要用自己的热情和朝气去感染学生，无论是服装还是言谈，都会对学生产生很大的影响。 班主任工作是很有挑战性的工作，每一个学生都是一个世界，要想成为每一个学生的朋友，要想得到每一个学生的信任，需要付出很多的心血。但是，这一切都很值得，因为，你得到的将是一个美丽的世界！ 九月份班主任工作总结 唐小 刘鸿军 通过九月份的工作我们能清晰地感受到班主任的工作是优秀的，能抓住班级工作的重点，普遍体现了以下22 / 45 四个亮点： 一、 1、常规工作能落实，包括班干部的培养，管理；环卫打扫，就餐就寝。 2、班主任查班能主动到岗，走近学生解决问题。 3、布置工作能令行禁止，保险入保率符合上级要求，及时到位。正视碰到的问题，不推诿、不抱怨、不上交，而是动脑反思，方法灵活，有效解决； 4、学生纪律与常规，抓早，抓严，抓龙头，以点带面，且反复抓，抓反复！ 二、主要存在问题 从本月来看，我们工作中虽然取得了一定的成绩，但还存在诸多不尽人意的地方。主要体现在以下几个方面： 1、学生道德品质不好。我们学生经常有一些不文明的行 为，如破坏公共设施，好端端的墙壁他非要将乱七八糟的话语写在上面，如厕所等。 2、学生课间纪律不佳。刚开学时我们专门对学生进行了常规教育，重点抓了学生行为习惯养成教育，也有一定起色。但学生课间整体表现一般，乱丢乱扔、追赶打闹、大声喧哗等现象没有完全杜绝。学生没有一种爱护环境、保持环境清洁的意识。 23 / 45 3、清洁卫生保持不够。我们学生打扫挺辛苦也很认真，但成果没有得到珍惜，学生习惯没养成，这与我们班主任有关。要想想你为学生作出表率了吗？教室里是否有个装粉笔头的盒子，擦讲桌的抹布，你 上课是否乱丢粉笔头，是否要求学生每人带个抹布，和装垃圾的袋子。长期坚持就形成好习惯。有的教室除打扫时干净以外，扫帚横七竖八，垃圾篓外纸屑满地。天下之事必做于细。其实解决很简单指定一个调皮学生负责即可，即分配了任务又加强他责任心，适当表扬还育了人。 4、捂盖子、甩包袱、踢皮球现象严重。出问题怕暴露，自己扶短，怕扣分。能瞒就瞒，一定要分析原因，发现苗头及时解决，以免留后患。出问题推卸责任，要么就上交不管，要么视而不见，听之任之。带一个班责任重大，教育无小事，事事是大事。 三、 今后工作的几点建议与要求 班主任工作是一门学问，是一种艺术，一名好班主任就是一个好班级。为了今后的班级管理工作做得更好，提出以下几点建议与要求： 1、注重情感交流。搞好班级工作，班主任首先要有爱心。这是教育的真谛！古人说的好 “ 亲其师，信其道 ” ，有了爱心，教师就会满腔热情地关心爱 护自己的学生，学生也会从教师的关爱中感到温暖，因而尊敬支持自己的老24 / 45 师。在这样的氛围中，学生的积极性、主动性就会得到充分发挥，班级的各项工作就容易开展，班主任就会有成就感、幸福感。有的班主任因不善于和学生沟通交流，一味的严格要求，态度生硬，致使学生不信任、不支持，甚至产生逆反心理，和班主任对着干。在这种情况下，班级工作能有什么成效，班主任工作会有什么乐趣？ 2、深入学生中去。班主任要经常进教室，善于用心观察学生细微的变化，从细小的变化中发现问题，然后言传身教，及时解决。我们一定要多利用时间贴近学生。 切记：抛不开繁琐的具体事务，迈不出有效的管理之路！ 3、精细管理，落实到人。将班级日常管理事务细化落实，在一些细节问题上加强教育引导和关注力度，如环境卫生、劳动、学生交往的细节等。我们邹威老师在细化管理上，班级实行量化考核。认真对待每一个工作细节，抓好班风、学风、考风，高度重视安全、卫生工作。 4、加强合作，建立亲密无间的工作伙伴关系。班级管理不仅仅只是班主任一个人的工作，每位科任教师都承担着责任，希望各班班主任牵头开好班级任课教师研讨会，对班上学生的学习、思想、生活、个 性心理等情况进行系统的研究，制定切实可行的班级管理制度与班级管理目标，责任到人，要人人有事做，事事有人做，教学与管理中应少些盲点与盲区。 25 / 45 5、抓好学生道德教育。由于受到社会环境的影响和家庭教育等的影响，部分学生娇生惯养、以自我为中心、我行我素、目中无人、讲究吃喝玩乐享受厌学弃学、自私自利、甚至有些出现心里障碍等。因此我们针对这种现象，要对学生进行思想引导教育，将学生从这些危险的边缘拯救过来。让学生开开心心学习，快快乐乐生活。 6、正确对待班主任工作面临的问题。我们现在面对 的学生大部分都是 “00 后 ” ，他们接受新事物很快，具有很强的叛逆心理，不再 “ 尽信师 ” ， “ 唯师是听 ” 。他们敢于说 “ 这是我的权利 ” ，他们有强烈的自我意识，班主任与学生的 “ 代沟 ” 更明显。他们大多为独生子女，养尊处优的生活环境，使他们形成了自由散漫、无拘无束的性格，这与班集体要强调的团队意识和合作精神形成了强烈的冲突。而此时的班主任，在引导、改造学生个体时，如何把艺术性、灵活性、策略性很好地结合、发挥出来，就是一个很大的难题。 7、有效利用班会，创新开展班会，放开手脚工作。可以开展先进个人评比，可以 干部总结，可以开展互相评议，可以说说一周来收获感悟，可以开展专项整治回顾 ?不一而足，希望八仙过海各显神通。 总之我相信有我们在坐各位的共同努力，我们学校班级管理工作一定能够有一个新的突破和发展，一定会涌26 / 45 现出一大批优秀的文明班级。 九月份班主任及教学工作总结 新学期开始了，我担任二二班的语文教学和班主任工作。 .按照学校的德育及教学工作要求，我制订了班级工作计划，有重点、有步骤地开展工作。以下是我九月份个人工作总结，敬请各位领导及同事提出宝贵意见。 一、做好教学工作计划，培养学生的良好习惯。 二年级学生由于年龄小，自控力差，纪律涣散。我从培养学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律。利用晨会、班会学习小学生守则和小学生日常行为规范以及一日常规，提醒学生做好上课准备工作，并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。 二、表扬孩子 对于 二年级的孩子来说，表扬的效果是非常好的。平时，我会在跟他们聊天的时候告诉他们： “ 你又进步了 ” ， “ 你的字越写越漂亮了 ” ；课堂上经常对他们说： “ 你真棒 ” ！ “ 你学得真快 ” ！ “ 你说的真好 ” ！当我和家长交流时，经常听他们说起，孩子们回家说老师又表扬他什么了，一脸兴奋，在家表现也会特别好。 27 / 45 三、加强与家长联系。 平时，我能关心爱护班里的每一个学生。对一些表现不太好的同学，更是倾注了更多的心血。当他们有困难的时候，我总是耐心地帮助他们。一旦发现他们在学习上、身体上、思想上有什么特殊情况 ，我总是及时、主动地和家长联系，向他们了解情况，耐心地做他们的工作，取得家长的理解和配合，使每一个孩子都能扬长避短，健康地成长。 四、做好后进生的转化工作，做好个人工作总结报告。 在我班，后进生为数较多，因此，转化后进生是班主任的一项必不可少的基本功。首先要把真诚的爱给予后进生。要做到思想上不歧视，感情上不厌倦，态度上不粗暴，方法上不简单。要用自己对差生的一处真诚的爱心，叩响他们心灵之门。其次要善于发现他们的 “ 闪光点 ” 。比如：在课堂上给他们创造条件，鼓励他们举手发言，及时 给予肯定、奖励。课余多跟他们谈心，及时了解他们的思想动态、困惑等。课外积极辅导、跟踪，多与家长联系，有利于为他们创设一个健康良好的环境。 五、存在问题 班主任工作千头万绪，有时这事未处理完美，那事又接踵而来，有时处 事过急，也有言语会使学生沮丧。 28 / 45 总之，在实际工作中，我还有许多做法值得我去探讨和总结。在以后的工作中一定提醒自己注意工作方法，做好个人教学工作计划，使班主任工作迈上一个新的台阶。 十月份班主任工作计划 为了让班级充满活力，为了能更好地塑造孩子们的心灵，让他们得到全面的发展，也为了使十月份班级各项工作能有更新的气息，特制定班主任计划如下： 一、常规教育方面 1、充分利用晚总会及晨会时间学习一日常规、小学生日常行为规范，并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯， 。 2、合理利用升旗仪式、重大节日等，加强学生的德育教育，使学生懂得做人的道理，培养其爱国主义情感。同时，让学生在各种活动和劳动中 学会合作，学会生活。 3、充分发挥各项活动中的教育阵地的作用，增强学生的荣誉感，使学生心中有他人、有集体。 二、班级纪律方面 1、课间纪律 课间是学生轻松休息的时间，良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻松的气氛。然而，丰富多彩的课间活动，就是解决课间纪律乱的法宝。我将针对学生的年龄29 / 45 特点，采用师生共同参与的方式，使学生既健体又受教育，还能增进师生之间的感情，扩大交流的空间。同时，随时提醒学生要注意的危险活动和场地，寓教于乐。 2、路队纪律 为了让学生养成良好的行为习惯，适应集体生活，将在班级开展 路队小标兵 评比活动，使学生不仅做到快、齐、静，而且能够进行自主管理。每一个路队将分别设立一个小队长，每天定时向班级汇报路队情况，及时监督，及时管理。 三、卫生方面 1、个人卫生：要求衣着整洁，做好 三勤 ，桌箱勤清，物品勤摆，两操勤做。 2、班级卫生：每天早、中、晚分派值日生清扫，设立卫生监督岗，进行检查与监督。对于主动、及时打扫卫生的同学或小组，进行奖 励。同时利用花草美化环境，并进行爱护环境和花草的教育。 四、班干部的培养方面 班级管理光靠班主任一人来管理是不够的，班干部是班级管理的小助手。这学期我将采取班干部轮流制 (包括班长和组长 )，使班级管理再上新台阶，让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘，培养有个性的人 ,使孩子们学会学习，学会生活，学会合作和学会管理。 30 / 45 五、其他方面 班级管理中还应注重个体的发展，在各项活动中挖掘各种人才及学生的潜力，使班上的每个同学都能在某一方面得到进一步的发展。因此，在 班级继续开展各种活动。如：文明小明星评选、倾听小明星评选、小书法家、爱读书人等各种评比活动。在这些活动中，大力推出新人、新作，让每个孩子都敢于面对大家展示自我，充分锻炼自己，提高学生的自信心。这学期，我将会蹲下身子和学生说话，用心去交流，用欣赏的眼光寻找孩子身上的每一处闪光点。我相信，只要关爱孩子，尊重孩子，宽容孩子，我们就能找到开启学生心灵的钥匙。 九月份班主任工作总结 常家小学 田凯 时间过得真快，转眼之间一个月的时间转瞬即逝。这一个月，带给我的更 多的是忙碌与充实，这也许代表了许多班主任的共同感受。 现将九月份的班主任工作总结如下 : 1.建立班干部队伍 .六年级的孩子已经有了一定的组织管理能力 ,一个好的办集体 ,必须要有一群能起带头作用的好的班干部 .开学初 ,我就组建了班级干部队伍并给他们召开了几次会议，向他们提出要求和希望，促使他们能更快更好地成长起来。培养班干部还真的是非常必要 ,由学31 / 45 生来管理学生 ,不仅锻炼了学生的能力 ,更能在班上相成一股良好的风气。如何让班级干部能一直保持着旺盛的工作热情，这是我在班主任工作中一直在思考的问题。首先，我 经常加强对班级干部的思想教育工作，教育班级干部要树立全心全意为学生为班级服务的思想。只有这样，才能从根本上消除班级干部在工作中的倦怠思想。而且定期对各位班级干部进行考核奖励，这样一来，也有效激发了班级干部的工作热情。 2、营造优雅的班级环境，班级环境地建设主要是以卫生为主，每天坚持室内外环境以及个人卫生的干净让学生能够在一个窗明几净的环境下成长、学习，认真组织学生做好每天的值日工作。 3、加强对学生的安全教育工作。做到安全教育知识天天讲，随时发现安全隐患随时提醒。并在开学的第一天 为学生放映了安全常识方面的自救常识光碟。还做好国庆长假前的教育工作。在放假前，对学生进行长假期间的安全教育。师生共同讨论，在假期，什么是可以做的，该做的，什么是不可以做的，不该做的。如果遇到一些特殊情况应该如何应对等等。 4、加强与家长之间的沟通与联系。当发现孩子在学习上出现问题的时候，或者作业完成不好的时候，我就会及时与家长联系，反映孩子学习的情况，希望家长能多抽32 / 45 出一些时间督促孩子的学习。另外，就是当孩子在校期间，如果出现头疼发热或肚子疼意外情况时，我也会及时与家长取得联系。 5、利用开学初的时间，加强对学生的行为习惯方面的养成教育。如在走廊内的行走规则，我就进行了严格的训练和督促。 6、结合九月份的教师节，在班级内开展一次感恩教师的主题班会活动，出了一期关于教师节的主题板报。从而加强了对学生的感恩教育，让学生理解老师的辛苦付出，在生活中做到尊敬老师。 7、在本月，我继续本着从小处着手，从小事抓起的原则去开展班级工作。不论是对学生桌面物品的摆放，还是对个人地面卫生的保持，我都严格要求，从严管理。因为，我知道要想使学生养成良好的行为习 惯，必须从小事抓起，对他们进行持之以恒的训练。因此，对 学生每天放学排队走出校园，我每天都会提醒学生一定要走齐走直，抬头挺胸，走出自信。虽然每天放学组织学生排队看似是一件非常普通的小事，但是我认为再小的小事我们班主任都不能放松，一定要从小事上严格要求。另外，通过一个月的训练，我还惊喜地发现，现在大部分的学生都逐渐养成了一些良好的行为习惯。如每节课下课，他们都会把桌面物品摆放好，然后再出去。组长也会提醒各位同学在33 / 45 出去之前，要先把下节课的学习用品准备好。 8、加强学生的自我管理。努力 让更多的学生参与班级管理，让学生感到班级的事就是自己的事，而不是教师一个人的事。作为班主任的我，则尽可能少的代替学生去做一些事情。 9、加强了对每个学生的考核奖励工作。在九月份中，我对每个学生作业完成得比较好的情况及时作了记录，在九月末对表现突出的一些同学进行了表扬奖励，颁发了奖品。 主任工作千丝万缕、繁琐罗嗦。一个学期来，我能时刻牢记 “ 爱岗敬业 ” 和 “ 为人师表 ” 的职业道德为宗旨，在实际工作中不辞劳苦地主动开展班级管理和德育教育，在领导的关心、支持、指导和帮助下，圆满的完成 了本学期的教育教学任务。现就本学期的工作做如下总结。 一、坚持不懈抓常规管理，初步养成良好习惯 学生从早晨上学到放学，一日的常规是否规范、文明，影响到良好集体的形成及学生各方面的发展。在班主任工作中，我主要从小事抓起，抓好常规管理，培养学生良好的学习、生活习惯，为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环境。学期初，我就根据班中的实际情况，明确了各个岗位的负责人。如：红领巾佩戴检查员、安全员、班级卫生检查员、课间活动监督员、纪律检查员等。同时，我每天坚34 / 45 持一到校，先进班，深入学生 ，观察他们的学习活动，与他们交谈，了解班级情况及学生的思想动态，促使他们向好的方面发展。 二、重视班队活动，培养主人翁精神 针对本班一些学生存在的纪律涣散，思想冷漠等问题，我组织学生召开 “ 感恩的心 ”“ 文明伴我成长 ”“ 我爱我班 ” 等主题队会，以不同形式从不同方面启发教育学生体谅关心他人，养成文明行为，培养学生高度的主人翁精神。 三、让学生参与班级管理，充分发挥班干部的主动性 班主任是班级的组织者，要圆满完成班级的各项任务，必须领导学生，信任学生，调 动全体学生的积极性，让他们参与班级事务的管理。经过上学期的培养和指导，本学期初在竞选班委会成员中，原有的班委会成员继续脱颖而出，为了是他们更加成熟起来，我充分发挥他们的主动性，每两周召开一次班委会成员会议，听取他们对班上的看法和建议，帮助他们排除工作中的困扰，发扬工作中的优点，对不足之处进行指导改进，带好和管理好班集体，让他们真正成为我的得力助手。 放手让他们大胆地开展工作，去发挥他们的才能，慢慢地班干部们工作主动，本学期的教室布置，每周的工作总结，班会的主持他们都能团结合作，将工作进行的 有35 / 45 声有色，得到老师和同学的一致好评。 四、推选学习小组长，形成互助学习小组 我班的学生较顽皮，较多学生成绩不理想，怎样改变这种局面呢？本学期一开始，我先为学生调整座位，调整过程中，我有意识地在以四人一小组为单位的同学中安放进一名学习成绩较优秀、有初步组织能力的学生，与一名成绩落后或顽皮的学生。然后我在班队活动课上请学生以四人一小组为单位，推选出小组中自己最敬佩的同学作为小组长。由于上个学期同学们对本班的同学已有很深的了解，所以，推选的结果与我所设定的相差无几，这样班级管理 的基层力量固定了下来。以往的小组长以纵排为单位，小组长对离自己较远的同学是鞭长莫及，往往不能在纪律或学习上帮助组员；而且有些小组中差生较多，小组长有心无力。成立了小小组之后，组员少了，组长的压力轻了，与组员的空间距离近了，长久坐在一起，感情上的距离也近了。在我的要求和支持下，他们能一对一地对差生或顽皮学生进行辅导督促，更好地为班级服务；工作的内容丰富、形式多样，小组长们的积极性提高了，工作起来劲头十足。在平日里，小组长们一有空就为组员默写生字、背书，带领组员坐在一起阅读课外书籍，监督他们说文明话，做文明事。 一个学期下来，好些原来较差的同学成绩提高了，有些甚至考到了意料不到的好成绩；原来顽皮的学生在小组长的监督、帮助下，也收36 / 45 敛了不少。当然，原先的班干部仍然发挥着他们的重要作用，但是在多了 8 个小组长以后，他们的管理工作开展得更加顺利了。 五、加强家校联系 孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，孩子在家中的表现只能通过家长来获悉，同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长，只有双管齐下，才能收到教育的效果。因此，做好家访工作是很重要的，本学期我通过电话交谈，去家里和家长面谈，家长主动到校了解 情况等方式互相了解学生在校，在家的表现，互相配合教育好学生。 总之，在本学期里，班级大部分学生都能严格遵守校纪校规，学习成绩也有了明显进步。 小学三年级班主任工作总结 班主任是班集体的组织者、教育者和指导者，是学校教育工作尤其是学校品德教育工作的具体实施者。在管理班级过程中，班主任扮演着多重角色 在校领导眼中，班主任是班级工作的执行者；在学生眼中，班主任是班级工作的领导者；在家长眼中，班主任是班级工作的教育者，是孩子的第二家长。可见，班主任在学校教育过 程中发挥着特殊作用。在这学期工作后，我的体会是： 一、努力营造一个温馨的 “ 家 ” 一个班，关起门来就是一个大家庭。如果，这个37 / 45 大家庭中的每一个同学都如兄弟姐妹般互相关心着、帮助着、照顾着、鼓舞着，那么何愁班级中的学生会表现不好呢？要有家的感觉，必需 老师首先做到爱班级管理，爱班级学生。对学生要好，要严格要求。 1、 “ 偏爱 ” 后进生 在班级管理中，我努力给后进生更多的关注，更多的投入。在工作中，营造一种平等、和谐、友爱的气氛，同学们对这些人也不 能歧视、捉弄，让他们体验集体的温暖和同学间的友谊，让他们感受到自己在班上有一席之地。大胆吸收这些后进生参与班级管理，让他们在管理中克服自身不良的行为习惯。当然，在这期间我也是背着其他同学时时提醒这些同学 自己是班级的管理者了，更应注意自身的行为表现。这样他们的纪律现在好很多了。 2、严爱优等生。 优等生，谁都爱他们。也正因为如此，优等生的缺点往往容易被忽视，掩盖，被原谅、袒护。但小的缺点也会造成大的隐患， 对这类学生，我从不宠坏他们，更不迁就他们。时时提醒他们 做学问得 先做人 ，做一个正直的人，热情的人，向上的人。优生不单纯是学业要优，更重要的是人品要优，心胸要广，心理要 健康。成天被人赞誉的学