四年级品德与社会上册第四单元学案(最新教科版)

1 / 17 四年级品德与社会上册第四单元学案 (最新教科版 ) 本资料为 WoRD 文档，请点击下载地址下载全文下载地址 四下品社学案第四单元公共生活讲道德 主题一无声的朋友 【学习目标】 1、认识生活中常见的公用设施，调查其现状及使用、维护情况，体验公用设施给人们生活带来的方便。 2、能主动、自觉地爱护公用设施。 【重点难点】 认识生活中常见的公用设施，调查现状及其使用、维护情况，体验公用设施给人们带来的方便。能主动、自觉地爱护公用设施。 【课前准备】 收集生活中公用设施，并了解公用设施的使用情况。 【课堂助学】 一、交流与质疑： 通过与同学的交流，小组讨论下列问题： 1、找一找生活中有哪些公用设施？把他们的名字写下来。看看谁写的多。 2 / 17 二、合作探究： 1、在什么情况下，我们需要公用设施的帮助？它有什么作用？ 2、在你的身边，有破坏公用设施的现象吗？举例说明。 课堂总结： 在日常生活中有许多公用设施，它们不分日夜默默地为我们服务，美化我们的环境，为我们的生活提供无尽的便利。 三、达标练习： （一）填空 1、伤害了这些生活中（），受伤害的其实是我们（），是我们自己。 2、宪法规定：（）神圣不可侵犯。破坏公共财产是不文明的行为，严重的甚至是（）。 （二）判断 1、小偷偷路上的电缆是违法犯罪行为。（） 2、公用设施为我们的生活提供无尽的便利。（） 3、像广告牌，雕塑，假山，喷泉等这些都属于公用设施。3 / 17 （） 4、宪法规定：公共财产可以侵犯。（） 5、我们的生活离不开这些无声的朋友，让我们行动起来爱护他们。（） 6、公用设施是安定社会、文明社会的标志，是不可缺少的社会需要。（） （三）辨析 1、同学们到公园游玩，调皮的张强在长椅上跳上跳下。大家劝他不 要这样做，他说： “ 这又不是你家的，你管得着吗？ ” 答： 2、黑夜，小偷将井盖抬到车里，然后迅速逃跑。 答： （四）调查 与小伙伴调查家庭和学校附近公用设施的使用情况。 名称数量使用情况 （五）实践天地 设计一张保护公用设施的海报，请周围的人都来爱护公用设施。 4 / 17 四上品社学案第四单元公共生活讲道德 主题二大家生活在一起 【学习目标】 1、认识公共秩序和人们生活的密切关系，懂得遵守公共秩序是维护正常社会生活的基本条件，是社会文明的表现。 2、激发共建良好社 会秩序的愿望和积极性，培养学生以集体利益为重，共建良好社会秩序的自觉性。 3、在公共场所要自觉遵守公共秩序，做一个讲文明、有教养的人。 【重点难点】 以生活中正反两方面的事例，说明遵守公共秩序是社会生活进行的需要。以名人的故事，引导学生理解遵守公共秩序是维持正常社会生活的基本要求。 【课前准备】 1、了解附近广场、路口、集市等公共场所的秩序、卫生情况，在观察过程中，要注意安全，做好记录。 2、收集名人、伟人自觉遵守公共秩序的故事。 【课堂助学】 一、交流与质疑： 通过与同学的交流，小组讨论 下列问题： 1、平时的生活中，什么地方需要排队？ 5 / 17 二、合作探究： 活动一： 1、日常生活中遇到过插队的情况吗？你有过不排队的现象吗？ 2、想想插队时别人会怎样看待你？别人插队你是什么样的心情？自己当时的感受如何？应该怎么做？ 课堂总结： 大家生活在一起，多为别人想想，多为别人方便，其实也就给了自己方便。生活中要注意自己的一言一行，遇事多为别人想一想。 活动二：读故事谈感受：学习故事在一根细绳面前 讨论：（ 1）警卫员为什么想和任老从小门进公园？ （ 2）任弼时为什么不肯从 小门进公园？说明了什么？ 三、达标练习： （一）填空 1、一滴水能映出太阳的（），一件小事足以看出一个人的（）。 2、大家生活在一起要多为别人想一想，多给别人一些（），6 / 17 其实也就是给了自己（）生活将因此更开心。 （二）他们的说法对吗？说说你的理由。 1、一场国际乒乓球赛正在激烈进行，看台观众情绪激昂，呐喊助威。小军手舞足蹈，一会吹口哨，一会跺脚，把手中的物品抛到了台上，周围的人劝阻时，小军却说： “ 我这是为中国队加油，是爱国的表现。 ” 2、下课时，同学们走出教室，楼梯上立刻变得拥挤起来。李 立奋力向前挤，同学们劝他慢点，李立却说： “ 没事的，不快走就没有时间玩了。 ” （三）问答 1、你觉得我们校内外的秩序怎么样？ 2、生活中看到不遵守共公共秩序的现象，你有那些感受？我们应怎样做？ （四）读故事，谈感想。 有一年，周恩来到四川视察，在省、市同志陪同下，到 “ 杜甫草堂 ” 参观，在门口，总理停下来，要求秘书去买票， “ 周总理，您是来视察工作的，不用买票 ” 。随行的同志劝阻说。7 / 17 周总理却说 “ 我还是一个参观者和游览者嘛！总理也不能例外呀！ ” 他坚持买了票。 这个故事告诉我们一个怎样的启示？ 四上品社学案第四单元公共生活讲道德 主题三不怕一万就怕万一 【学习目标】 1、引导学生了解公共安全与人民的生命财产息息相关，知道公共安全的重要性。 2、注意公共安全，不做危及公共安全的事，发现不安全的隐患，及时向有关部门反映。 3、保护公共安全设施和标志，自觉遵守公共安全。 【重点难点】 1、注意公共安全，不做危及公共安全的事，发现不安全的隐患，及时向有关部门反映。 2、保护公共安全设施和标志，自觉遵守公共安全。 【课前准备】 咨询父母、阅读书籍、上网查询等方式搜集安全小 常识。 【课堂助学】 一、交流与质疑： 8 / 17 通过与同学交流，小组讨论下列问题： （ 1）联系身边的实际，说说哪些地方存在危险？至少说出三种。 答： 二、合作探究 一、读资料谈感受 据 2000 年有关部门的统计，全国平均每天约有 40 多名学生死于食物中毒、溺水、交通或其他安全事故。我们每天都要失去一个班的同伴， 40 多条花一样的生命从我们眼前消失了。但这些死亡事故中，排除不可预见的自然灾害和人力不可抗拒的重大事故外，约有 80%的非正常死亡本可以通过预防措施和应急处理得到避免。读了上面的资料，你想说些什么？ 课堂总结： 生命只有一次，安全与我们的生活息息相关。把安全记在心里，时刻提醒自己注意安全，才是最安全的。 三、达标练习： 一、填空 1、请记住，（）只有一次，安全与我们的生活息息相关。 9 / 17 2、把安全记在心里，时刻提醒自己（），才是最安全的！ 二、情景分析： 你发现以下的情况时，你有哪些好办法应对。 1、当煤气泄露时 2、发现有人触电时 3、陌生人敲门时 4、被蜂蛰伤时 5、被蛇咬伤时 生活中，我们遇到危险时，需要注意些什么呢？ （提醒学生注意：在危险面前，我们不能慌乱，一定要沉着冷静，要选择正确的方法保护自己，提高自救自护能力。） 三、议一议 明浩在家闲着无聊，找出过年剩下的鞭炮到村口燃放。同学刘辉劝他说： “ 这里有很多草垛，万一着火就麻烦了。 ” 明浩满不在乎地说： “ 别小题大作了，你真是个胆小鬼！ ” 答： 四、简答 我们能为公共安全做些什么呢？ 友情提示：生活中要处处注意安全 1、不要捅马蜂窝。 10 / 17 2、不要在建筑工地周围玩被砸。 3、雷雨天不要在大树下躲雨遭雷击。 4、冬季小学生不要在河面上滑冰，不小心落水。 5、不要在草堆旁燃放鞭炮引起火灾。 6、不要在高压线旁放风筝。 四上品社学案第四单元公共生活讲道德 主题四我们是邻居 【学习目标】 1、懂得邻里之间和睦相处，有利于大家文明健康地生活，有利于社会安定团结。 2、愿意与邻居和睦相处，树立维护和增进邻里之间和睦的责任感。 3、学会与邻居友好相处，以礼待人，并为维护家庭周边环境做力所能及的事。 【重点难点】 引导学生懂得要与邻里和睦相处，互相帮助，爱护家庭周边生活环境。 【课前准备】 在父母的带领下去邻居家做客，并且了解一下邻居家的基本情况。 【课堂助学】 一、交流与质疑： 11 / 17 通过与同学交流，小组讨论下列问题： 1、我们家菜园里刚长出的白菜，被邻居家的鸡吃光了。邻居给我家带来了麻烦，我该怎么办呢？ 答： 2、客厅内两父子在看足球，大声喝彩，影响了邻居家的休息，邻居张奶奶过来提意见，给邻居带来了麻烦，该怎么办？ 答： 二、合作探究 活动一、读故事回答问题 王大爷和王大妈都是年近八旬的老人了，平时老俩口同进同出，倒也有伴。可是，一天王大妈因为糖尿病住院了，子女都在医院轮流看护。王大爷拄着拐杖，行动迟缓，多年以来，没干过家务，别的不 说，洗衣机都不会使用。邻居小孙知道这一情况，开始帮王大爷做饭做菜，老人非常高兴，老人的子女也异常感激。 1、故事中的邻居你喜欢吗？为什么 ? 答： 2、从这些故事中，你知道了些什么？ 答： 课堂小结：俗话说， “ 远亲不如近邻 “ 、 “ 邻里好，赛金宝 ” 。不是说住在远方的亲属不如住在近处的邻居好，而是指远方的亲戚虽好，但不能朝夕相处，如果善于和邻居和睦相处，12 / 17 就可以使自己生活在一个十分融洽的气氛中，精神愉快，心情舒畅，有什么困难，可以及时得到帮助。用于一个好邻居，比金银财宝都好。 活动二：读故事谈感受 读 六尺巷的故事。讨论： 1、 “ 你仁我义接近邻，让墙三尺又何妨 “ 是什么意思？ 2、你明白董笃行的回信吗？董笃行是怎样的一个官员？ 3、这个故事给你什么启示？ 三、达标练习： 一、填空 1、楼上楼下、左邻右舍生活在一起，有时难免会有些误会和矛盾。其实只要相互体谅，彼此（），我们就会拥有一个友好、（）、清洁、舒畅的居住环境。 2、我们生活的环境需要大家（），邻里之间的许多事需要大家（）。 3、远水难救近火，（）。 4、（），赛金宝。 二、简答 1、要想成为别人的好邻居，你准备怎么 做？请写下来。 13 / 17 2、怎样才能与邻居和睦相处，把自己的想法写下来。 三、读下面的故事，你想说点什么？ 李华一家和邻居相处两年多了，感情一直很好。妈妈不在家时，李华常去邻居家吃饭、写作业。平时家里有好吃的，邻居彼此相送。过年时，几家相互串门拜年，其乐融融。 四、释义 1、远水难救近火，远亲不如近邻。 2、邻里好，赛金宝。 四上品社学案第四单元公共生活讲道德 主题五文明从我做起 主编人杜雷审核人杜雷时间等级 学校班级姓名小组 【学习目标】 通过指导学生从书本走向社会 ，开展体验活动，在活动中约束自己的言行，自觉遵守社会公共秩序，增强社会公德意识。 【重点难点】 指导学生在社会活动中注意自己的言谈举止、行为表现，增强社会公德意识，做个讲文明、有教养的人。 14 / 17 【课前准备】 成长记录袋里记录了你哪些优点，和同学们交流。 答： 【课堂助学】 一、交流与质疑： 通过与同学交流，小组讨论下列问题： 1、在公共场所开展活动时，我们要注意些什么？ 答： 二、合作探究： 活动一： “ 文明使者 ” 经验交流会 1、在医院 2、在超市 3、在图书 馆 4、在影剧院 15 / 17 活动二：评选班内 “ 文明使者 ” ，分组准备汇报。 三、达标练习： 一、我当小法官 1、现在超市里面都写着 “ 顾客至上 ” ，所以对于营业员不需要那么有礼貌，他们是为我们服务的，（） 2、县城是我家，文明靠大家。所以不论在什么地方，都要遵守文明公约。（） 3、放学的路上，人多拥挤。要自觉的排队，不要拥挤。（） 4、润民搞促销活动请来演员演出，演员表演的节目太精彩了，我高兴的大跳起来。（） 二、填空 在平时的日子，时时、处处按 “ 文明使者 ” 的标准要求（），你会发 现，我们都会成为（）。 三、简答 在日常生活中，怎样做才是一个 “ 文明小使者 ” ？ 第四单元公共生活讲道德答案 主题一无声的朋友 一、填空 16 / 17 1、无声的好朋友健康的生活 2