四年级数学下册第七单元图形的运动第5课时平移（2）教学设计及反思_第1页
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1 / 3 四年级数学下册第七单元图形的运动第 5课时平移（ 2）教学设计及反思 本资料为 WoRD 文档，请点击下载地址下载全文下载地址 第 1 课时 课题人教版四年级数学下册第七单元图形的运动（二）平移（ 2） 教学内容教材第 87 图形运动 (二 )平移（ 2）利用平移求不规则图形的周长和面积 教学目标一、知识与技能： 让学生在学习平移的基础上，采取用平移方法把图转变成学过的图形，然后求出图形的周长和面积。 二、过程与方法： 通过利用轴对称和平移的方法求出不规则图形的面积，让学生进一步认识轴对称图形的意义、特征及性 质。 三、情感、态度、价值观： 通过画、观察、想象、分类、找对称轴等系列活动，让学生在上述活动中，欣赏图形变换所创造出的美 ,进一步感受对称、平移在生活中的应用，体会数学的价值。 教学重点平移变换的方法 教学难点学会灵活平移变换的方法。 教学准备多媒体课件 2 / 3 教学方法观察法、讲解法，合作交流法、探究法。 教学过程师生互动备注 一、情景导入 1.合作探究： 平移后的图形与原图比较有什么特点？（课件） 平移后的图形与原图面积完全相等，是把不规则图形采用各种平移变换成规则图形。 2.小结： 通过平移可以把不规则图形变换成与原图形面积相等的规则图形。 二、新课讲授 1.出示课本例 4 图 下面这个图形的面积是多少？ 2.请同学们认真观察，看用什么方法计算这个图形的面积？ 让学生说说如何进行变换图形，学生回答后教师集体反馈学生的想法。 然后教师讲解 如上图把不规则半圆平移后拼在右边，使原图变成了一个完整的长方形，这样就可以算出这个图形的面积。 三、课堂作业】 3 / 3 教材第 87 页 “ 做一做 ” 。 四、课堂小结 1.通过这节课的学习，你有什么收获？ 2.小结：本节课学会了采取各种 平移办法将不规则图形转化成学过的图形求面积和周长。 【课后作业】 1.完成教材第 89 页第 5、 6 题。 2.完成练习册中本课时练习。 板书设计图形运动 (二 )平移（ 2） 利用平移求不规则图形的周长和面积 不规则图形平移规则图形 教
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