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1 / 3 四年级下册挑山工学案 莲 山课件 m 四年级下册挑山工学案 教学目标： 1.学会本课 8 个生字，会写 14 个，能正确读写下列词语：光溜溜、货物、节奏、平衡、诵读、超过、肌肉、拘束、耽误、哲理。 2.有感情地朗读课文。 3.了解课文的主要内容并能用语言简单概括。 重难点： 1.有感情地朗读课文。 2.能用语言简单概括课文的主要内容。 教学准备： 鼓励学生课前体验：挑点东西登十几级台阶，体验一下生活。 教学过程： 一、激趣导入： 板书课题、学生简介对挑山工的了解 。 多媒体展示挑山工奋力登攀的图片，并引导学生观察、联想，在引发兴趣的情境中，初步体验：这些普普通通的劳动者日复一日，年复一年地往山上挑货物，的确令人敬佩。 二、质疑问难： 2 / 3 1.学生自由读课文，画出含义深刻的句子，看看自己有什么不懂的地方； 2.以开放的理念鼓励学生大胆质疑（至少 10 人）。对认真读书，善于动脑，能提出有创意问题的学生，及时予以表扬。 三、预习交流 1.同座相互检查课文朗读情况，要求正确、流利。 2.听两组（ 4 人）读课文，评价读的情况，穿插正音。 3.画出 含义深刻的句子，把这些句子多读几遍，并提出自己的疑问，或谈谈自己初步的看法。 4.小组交流。 5.全班交流。 6.抄写描写挑山工外貌、衣着、神态和动作的句子。 四、学习生字 1.同桌交流识记字形并组词。 2.汇报交流。 3.组内交流指导写字，互评。 4.针对难点板书指导书写。 五、初知内容 1.小组内轻
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