四年级数学期末试卷分析

1 / 3 四年级数学期末试卷分析 四年级数学期末试卷分析 一、总体情况 本次试卷很适合学生的实际，而且从多方面考查学生所学知识得能力及学生实际应用能力。总体来看，这张试卷以基础知识的考查为主，题量适中，基本上没有偏、难的题型，试题比较贴近学生生活。但是学生做的并不理想，优秀率为，及格率是 %，平均分是分，离我的期望值还有点距离。 二、试卷分析 本次命题共分六个大题，下面就对本次测试中存在的问题逐题作分析 : 第一题：填空。（共 20 分 ) 出错率最高的是第 9 题， “ 等腰三角形和直角三角形交叉部分是什么 ” 好多学 生不知道填什么，不知道从哪考虑，好多学生做错了，学生错误的原因是没有理解交叉的意思，只是学的还是不够灵活；错的第二多的就是 408600 改写成以万作单位，学生都写出了，但是有六个学生没有加 “ 万 ” 字，说明学生在做题时还不够细心，没有养成严谨的好习惯，所以在以后的教学中，我要注重培养学生的身体习惯，避免丢掉不该丢的分。 第二题：我是小法官。 (共 10 分 ) 这道题做的还挺好，全班有五名学生没有全对，总共减了 82 / 3 分，在以后的教学中继续注重细节性的知识点，把每个知识点都强调到位，争取让学生不丢小分。 第三题：选一选（ 10 分） 这部分题学生的做的不是很好，一个四边形最少用几个三角形拼成，有七个学生选了 3 个，正确答案应该是 2 个，学生错误的原因我分析是因为图形拼接不熟练，没有去分分，找最少，但最主要的还是我的毛病，在自己的教学中我总强调“ 两个完全一样的三角形一定能拼成一个平行四边形 ” ，没有强调 “ 任何四边形最少是由两个三角形拼成的 ” 也说明学生学知识学的太死，不会灵活运用，在今后的教学中我要多注重学生知识迁移的能力。 第四题：计算（共 24 分） 1、直接写得数： 100%学生得满分。 2、竖式计算有两个学生减分了：付晨阳没有读清题意要求，计算都对了，没有写验算减了 3 分，王文琦横式得数抄差一个减了 1 分，丢的都是不应该丢的分，所以说培养孩子的认真读题、认真检查的习惯真的很重要，以后在自己的教学中在这方面一定加强。 3、混合运算：这部分题学生做的还可以，但也有好几个学生出现了错误，错的最多的是（）有好多学生知道可以减算，但是在去括号时出现了错误，应该是加，好多学生写了减，导致丢分很多，在今后的教学中还是应该加强学生知识能力3 / 3 的培养，多注重学生学习习惯的培养。 第五题：动手操作题（ 7 分） 这个 题是这次考试出现错误最多的题，学生看到三个题掺在一起，不知道让干什么，尤其是画高，有的学生不知道画哪个三角形上，导致减分减得很多，在今后的教学中要多注重学生数学思维能力的培养，培养学生良好的做题习惯。 第六题：解决问题（共 24 分） 这部分学生出错的不是很多，我认为解决问题就是应该重视数量关系的分析，不但要让学生知道怎么做，更要让学生知道为什么这样做。 通过这次考试反应的问题很多，但是我感觉培养好孩子们的做题习惯和检查习惯很重要，所以在今后的教学中我会在这方面努力的，我也会认真地备课，根据学生的不同特点 对他们因材施教，从而提高学生的整体素质，进一步做好防差转差工作，防止