乡镇远程教育总结

1 / 26 乡镇远程教育总结 XXX 镇远程教育 2016 年度工作总结 2016 年，我镇为全面推广远程教育平台在广大党员干部及群众中的利用率，贯彻落实 “ 让干部受教育，让群众得实惠 ”的远程教育宗旨。一年来，在上级党委、政府的关心、重视下，我镇对远程教育教学和管理工作进行了一些初步探索，不断将各项工作引向深入，并以此为依托，加快了我村的现代化教育和科技兴村的步伐，现对一年来的工作做如下总结，以便及时回顾一年来远教工作的开展，分析其中存在的不足，总结远教工作中的经验和优势，为今后更好的开展远程教育工作奠定良好的基础。 一、领导重视，打好基础 镇成立了由镇党委领导下，由党委书记 XXX 任组长，常务副镇长、组织部长 XXX 任副组长的工作小组。镇里重视远程教育，把远程教育工作列为重要工作，全力确保该项工作开展。进一步完善制度，我们建立健全了播放收看、镇干部轮流值班、教学信息联络员、设备使用、管理及维护制度等，并狠2 / 26 抓落实。在配套相关安全设施的基础上，制定了 “ 四防 ” 制度、设备使用登记制度、设备故障报修等制度确保设备正常安全运行。加大镇财务预算明确，全年列支元用于远程教育工作，主要 用来完善远教室设备，添置教育用品，购买学习辅导资料。通过以上措施，确保了远教工作的正常开展，远程教育逐渐发挥了转变党员干部作风，服务全镇人民群众平台的作用。 二、内容丰富，形式多样 我们根据年初制定的计划，完成了各项培训任务，能向党员群众及时预告和下载所需的教学节目。定期组织党员群众学习，每月不少于 4 次，党员群众的学习参与率在 90%以上。根据党员群众的需求，选择一些适合群众意愿和符合本乡镇实际的内容进行播放，并把学习的情况作了详细地记录。在春节、五一、国庆等节假日配合村民的喜好， 2016 年共组织学习活动 50 余次。 1、精心编排，年味十足。春节期间，我们安排播放梁山伯 与祝英台、天仙配等各类戏剧，也受到群众的亲睐，文明祥和，大大地丰富了群众生活，在群众中得到良好的反响。 3 / 26 2、加大培训力度，辅助工农业发展，学以致用。我镇里的个私中小企业较多，规模不大，风险防范能力较低。因此我们安排了扶持中小企业发展的政策解读，使各企业主对创业政策、扩大投资政策、技术创新政策等有了进步一了解。计算机应用与管理也为广大业主提供了学习的机会，为其收集信息，获取第一手资料 创造了平台。为鼓励村民以工带农，致力于开发农业创业渠道，创造绿色财富，组织收看芦笋的种植与管理、桑树丰产栽培技术等，以增强村民的创业意识，缓解经济压力。 3、关注时事热点，提高村民敏锐度。结合现今社会的热点问题，时事要闻，组织党员、群众学习两会精神，细读政府工作报告；解读新医改政策和城乡养老保险政策，观看法治在线等，大大提升村民对政治、对社会热点的敏感度。 三、学用结合，发挥远程教育作用 远教站点作用的发挥关键看学用。为充分发挥站点在学用方面的作用，一方面我们坚持做到 “ 三贴近 ” 。一是贴近农民需求。我们设立意见反馈栏，按月在告示栏内预告学习内容，4 / 26 我们 在每个村民小组按老人、妇女、行政设立教学信息联络员，虚心接受他们提出的学用效果反馈意见和建议，根据反馈意见和建议确定学习内容，做到教学内容与群众需求密切联系。二是贴近农业生产。我们坚持教学为农业生产服务，注重在教学内容上配合农业生产的季节性。对降雨明显偏多，且暴雨天气频繁出现，教学内容主要是抗洪救灾、抗涝保收常识。针对今年田间病虫多、发病急的现象，着力传授科学治虫知识。三是贴近农村实际。在保证学习数量和质量的基础上，我们注重学习方式和具体时间配合本村实际。农忙时候少学，农闲时候多学，针对村民不容易集中的特点 ，我们开展了光盘借阅，安排了全天候专人值班。现在每天都有村民找值班人员帮忙上网查阅资料，了解信息。 四、我镇远程教育工作主要存在的问题 1、对远程教育的认识不到位，思想认识存在偏差。党员干部对依靠远程教育这种新型教育模式增加自己理论知识的意识不强。大部分村民仍然认为只要依靠自己的勤劳 劳动就可以谋生，对远程教育的科技知识传播的重要性缺乏足够的认识，认为只是形式主义。 2、远教党员普遍存在年龄较大、学历较低、受教育程度 5 / 26 低、流动性大等问题，接受能力不强，客观上 给远程教育的发展造成里不利的影响。 针对以上问题，今后可以采取的几点措施： 1、激发农村党员干部学习的积极性，增强对远程教育重要性的认识，要通过多种途径加大宣传教育，让广大农村干部对远程教育的及时性、重要性有深刻的认识。 2、合理安排学习时间，灵活安排地点，定期组织教学交流。根据农村党员流动性大，农忙农闲的实际情况，党员远教活动要灵活开展。播放点应尽量安排党员干部和群众在农闲时间观看远教资源，外出党员在所在地收看。做到适时观看。 3、针对农村党员年龄大、学历低等问题，可以把大学生村官作为农村远程教育的播放员，在播放远程教育网络资源的文件同时或者观看后，对该远教资 源的内容进行同步讲解，适当可翻译成当地方言进行解释，使学习效率得到提高。 XX 镇政府 6 / 26 2016 年 12 月 20 日 乡镇党员干部现代远程教育半年 工 作 总 结 半年来，在镇党委、政府的正确领导和区远教办的精心指导下，我村认真按照 “ 建为基 础、管为抓手、学为载体、用为目的 ” 的工作要求，紧紧围绕 “ 让党员干部经常受教育、使农民长期得实惠 ” 的工作目标，精心组织、周密部署、大胆探索、勇于创新、狠抓落实，把开展农村党员干部现代远程教育工作与实践 “ 三个代表 ” 、深入贯彻落实科学发展观、推进党的执政能力建设和先进性建设结合起来，与贯彻落实党在农村的方针政策、加快社会主义新农村建设结合起来，提高了广大农村党员干部和农民群众的整体素质，进一步推动了我镇农村党员干部现代远程教育工作的健康发展，充分发挥了远程教育在建设社会主义新农村和构建和谐社会中的积极作用，促进了 我镇农村经济和社会事业的全面发展，工作取得了较好的效果。现将半年来运行情况总结如下： 一、基本情况 7 / 26 我村共有 4 个村民小组，党员 38 人，建立终端接收站点 1个，建站率为 100%，实现了全覆盖。保证站点学习室面积不低于 30 平方米，做到桌椅设施齐全、五防设施齐备、规章制度上墙、各项记录完备的 要求。同时，依托党建联络员、村两委成员、大学生村官、农林牧站所技术人员、电信网络服务人员等成立了站点操作管理人员队伍、技术服务人员队伍、教学辅导人员队伍 10 余人。据统计，半年来，全村共组织收看远程教育直播、点播节目达 100 多人次，参加培训的党员干部 200 多人次，为农民群众提供各类信息 60 多条，受到了广大农村党员干部群众的欢迎。 二、主要做法 1、建立健全工作机构，认真抓好领导责任制的落实。 我村远程教育工作启动以来，镇党委、镇政府高度重视，及时成立了由村党支部书记苗顺贤为组长，村委会主任付金智和妇女主任 为成员的领导小组，明确成员职责分工，主要负责同志亲自抓部署、亲自抓落实。同时，确定专职站点管理员，具体负责组织实施、协调管理党员干部现代远程教育工作。 8 / 26 2、加大远程教育宣传力度 为了使全村党员干部群众对远程教育有一个全面、深入的了解和 认识，争取他们支持和参与远程教育工作，我村采取多种形式、多种渠道积极向广大群众进行宣传。充分利用标语、条幅、黑板报、宣传栏、村干部进村入户等形式进行广泛宣传，加强对内对外宣传工作力度，积极宣传推介现代远程教育的成功典型，展示现代远程教育成果，提高了广大党员和群众的参与热情，增强了搞好现代远程教育工作的信心。 3、加强制度建设，规范站点管理。 根据镇远程教育安排意见我村也制定出台了终端接收站点播放制度、设备管理制度、信息反馈制度、站点管理员职责等基础性站点管理制度并上墙，配备配齐了 “ 五薄一册 ” ，形成了以制度管人、管设备、管学习培训的工作机制，使远程教育工作有章可循，初步实现了远程教育规范化管理。针对农村基层站点普遍存在的安全隐患问题，我村也建立了村党员干部轮流值班制度，既方便了群众收看，又解决了远程教育站点的安全问题。 9 / 26 4、科学制定教学方案，不断丰富学习形式。 科学制定学习计划是搞好 “ 学、用 ” 的关键环节。依据区组织部的直播教学方案，针对农村党员干部和农民群众的学习要求、不同的年龄、文化结构，结合当地产业发展实际和农村生产、生活规律，精心挑选学习内容，灵活安排学习时间，安排不同的学习内容，制订不同口味的 “ 菜单 ” 。保证了每月集中学习不少于 4 次，每次不少于 2 小时，每次党员 参学率不低于 90%。建立党员群众需求调查制度，及时向区远程办反映群众需要学习的内容和想学习的内容，为远程教育工作更好的服务党员群众提供了依据。 坚持集中学习和分类学习相结合，在党员干部共性知识上，比如宣传党的路线、方针、政策、法律法规及中央、省、市有关文件等知识采用集中学习；在农业实用技 术、经营管理、科普知识等个性需求的学习上，根据不同的农户所需的技术类别，采取分组分时进行学习，满足个性化的要求。 坚持集体学与自学相结合，在开展集体学习的基础上，针对党员群众个人的特殊需求，采取党员群众自学的方式进行，开展 “ 点单 ” 式教学。坚持理论学习和实践操作相结合，在政策理论知识以外，我村根据实际情况对养殖大户薛从邦、10 / 26 苗小贤等进行重点培训，通过发挥他们的示范作用，带动了其他农户自觉参加远程教育 学习，提高了他们的致富本领。 坚持远程教学与现场辅导相结合，由于农村党员干部群众的文化水平不一致，接受能力也不同，对此，在开展学习时，站点管理员在现场及时进行讲解，真正让群众坐得住、学得懂、用得上。 三、取得成效 开展党员干部现代远程教育， “ 建 ” 是基础， “ 管 ” 是关键，“ 学、用 ” 是目的。按照 “ 学出效果、用出效益 ” 的目标，积极开展远程教育学用工作，促进 “ 学 ”“ 用 ” 转化，取得了显著成效。 1、通过学习，提高了党员干部素质，增强了基层党组织的战斗力和凝聚力，提升了党建工作水平。 农村党员干部现代远程教育站点成功开展以来，为广大党员干部的学习提供了极为广阔的学习天地，充分发挥远程教育方便、易学、直观的优势，把现代远程教育与党员日常教育学习相结合，组织广大党员干部积极收看远程教育节目，广11 / 26 泛开展政策理论和实用技术学习。通过远程教育平台，不断学习了解党的基本理论知识、党在农村的方针政策以及农村适用技术，思想得到进一步的解放，视眼得到进一步拓宽，使党员干部队伍素质得到明显提升，农村基层组织得到明显加强，农村各项工作得以顺利推进，实现了农村社会的和谐健康发展。 通过开展党员干部现代远程教育学用工作，村民与村干部的沟通和交流机会多了，消除了矛盾，增进了理解和信任，增强了基层组织的战斗力。通过党员干部现代远程教育学习，村两委更加注重民主管理，村民也积极行动，为本村发展献计献策。通过远程教育学习，我镇村党组织工作开展良好，成效显著，上半年，我村共有 2 位同志被吸收 为中共预备党员、 2 位同志顺利转正， 4 名同志被确定为入党积极分子，还有许多优秀青年递交了入党申请书，自觉向党组织靠拢。由于党员同志在学习培训及产业结构调整及帮扶中处处起带头作用，党员先锋模范作用进一步发挥，树立了党员、干部的良好形象，密切了党群干群关系，增强了村党支部的凝聚力和战斗力。 通过远程教育学习，创新了农村基层党组织活动内容和工作方式，开辟了农村基层党组织联系群众、组织群众、服务群12 / 26 众的新途 径，不断提高了农村基层党组织的创造力、凝聚力、战斗力，巩固了党在农村的执政基础，提高了党建工作水平，充分发挥党组织在新农村建设中的领导核心和战斗堡垒作用。 2、通过学习，使广大党员群众掌握了更多的实用技术和经营知识，提升了党员群众发家致富的本领，加快农民增收致富，促进了新农村建设步伐。 我们立足增加农民收入 ,突出抓好远程教育站点学用工作，积极组织开展农村实用技术培训活动，培育新型农民，并广泛开辟农民增收渠道，为群众致富搭起了 “ 致富桥 ” ，使教育成果得以转化，加快了农民群众的增收致富。 通过开展远程教育，点播各地的新农村建设的典型经验，开扩了视野，提高了建设新农村的认识。 3、通过学习，使农民成为有知识的文化人、讲道德的文明人，营造新风尚，传播新文化，提升了农民群众的文化生活质量，进一步推动了精神文明建设。 由于远程教育信息量大，学习内容丰富，能满足广大党员群13 / 26 众各种学习需求。通过对教学计划、政治理论、政策法规、经营管理、计划生育、社会治安综合治理、环 境保护、农村医疗卫生常识等各项政策法规的学习宣传，向群众传播积极健康的先进文化 ,大力提倡科学、文明、法治的生活观 ,倡导新的健康生活方式，使农民成为有知识的文化人、讲道德的文明人，营造了新风尚，传播了新文化，提升了农民的生活质量，进一步推动精神文明建设。 四、存在问题 1、党建活动室面 积小，设施落后。我村党建活动室面积较小，容纳人数很少，在一定程度上影响了学习效果。 2、现代远程教育内容更新不够及时，内容不够全面。新农村建设等政治理论、政策法规、经营管理等帮农致富节目更新不是很及时，数量有限，不能满足广大农村党员干部现代远程教育培训工作的需要，在一定程度上影响了群众参与学习的积极性。 3、经费不宽裕，没有更多的资金投入到我村远程教育基地上，无法使远程教育的作用更好的显现出来 14 / 26 五、下一步打算 、进一步提高对开展好远程教育工作重要性和必要性认识，切实把远程教育工作作为一项长期性重要工作来抓紧抓好。要坚决克服松劲、厌战的思想和时紧时松的现象。 、扎扎实实的抓好培训工作。 按照 “ 全员覆盖、分类指导，按需施教 ” 的要求，确保每位农村党员都能受到教育。党员远程教育培训工作每月不少于 4 课时， 8 小时。 、坚持长期不懈的抓好远程教育宣传工作。继续从深度、广度上抓好远程教育宣传，使之深入人心，扩大广大党员干部群众的参与面，使远程教育深入持久 地开展下去，做到人人了解远程教育，人人参与远程教育，形成全村上下共同参与远程教育的良好氛围，使远程教育成为农村党员干部和群众学习农业适用技术，发展致富奔小康的有力平台。 卧龙镇远程教育工作总结 一年来，在镇党委、政府的正确领导和区远教中心的精心指导下，我镇认真按照 “ 建为基础、管为抓手、学为载体、用为目的 ” 的工作要求，精心组织、周密部署、大胆探索、勇15 / 26 于创新、狠抓落实，把开展农村党员干部现代远程教育工作与深入贯彻落实科学发展观、推进党的执政能力建设结合起来，与贯彻落实党在农村的方针政策、加快社会主义新农村建设结合起来，提高了广大农村党员干部和农民群众的整体素质，进一步推动了我镇农村党员干部现代远程教育工作的健康发展，充分发挥了远程教育在建设社会主义新农村和构建和谐社会中的 积极作用，促进了我镇农村经济和社会事业的全面发展，工作取得了较好的效果。 一、基本情况 我镇现有行政村 45 个，党员 3456 人，建立终端接收站点 46个，其中电信模式 22 个，电脑 +硬盘模式 24 个，建站率达为 100%，实现了全覆盖。保证各站点学习室面积不低于 30平方米，做到桌椅设施齐全、五 防设施齐备、规章制度上墙、各项记录完备，并建成了街西村一个市级远程教育示范站点，街东村、新建村、光明村、谭庄村四个区级远程教育示范站点。同时，依托农技人员、驻村干部、村两委成员、大学生村官、乡土人才等成立了站点操作管理人员队伍、技术服务人员队伍、教学辅导人员队伍 100 余人。组织开展操作管理人员培训多次，使每个站点均有 1名专职的操作管理员，有 2 名兼职人员。据统计，去年以来，全镇共组织收看远程16 / 26 教育直播、点播节目达千余次，参加培训的党员干部近千人，为农民群众提供各类信息 500 多条，受到了广大农村党员干部群众的一致 好评。卧龙镇在巩固远程教育工作成效的基础上，加大工作力度，推行规范化管理，积极探索新的管、学、用途径，注重农民需求，突出党员干部教育重点，寻找和创建有效的学习培训载体，使远程教育在推动我镇农村经济社会全面发展， 提高农民素质，建设学习型组织，培养学习型干部，解决我镇在推进城镇化建设过程中失 地、少地农民的就业问题，增加农民收入等多方面发挥了积极的作用。 二、加大规范化管理力度，提高远程教育工作实效 加强设备维护维修工作，保证教学活动正常开展。今年，为搞好设备的维护维修工作，保证各站点接收站正常运转，教学活动得到正常开展，建立了 “ 三级 ” 制度。各站点如果出现小问题，各站点自 己主动和维修部联系，力争自己在最短时间内解决。如果是不能解决的，及时上报镇远教办，镇远教中心进行解决，如解决实在比较困难，需多方协调解决的，镇远教中心应向区报告。我镇村级站点出现网络故障后，管理员在 1天之内向镇接收站和电信公司派驻的维修人员请求17 / 26 报修，并在日志本上做好相关的维修记录和维护记录，设备故障一般都及时得到排除。黄河村出现信号故障后，及时向镇远教中心请求了报修，镇远教办联系电信公司及时进行了维修，保证了黄河村远教站点教学活动按时开展。 按照需求教学，注重教学实效。镇远教中心要求各村级站点针对本村远程教育需求，每季度进行一次摸底调查。街西、街东两个示范点做到了每月进行一次需求信息收集。各站点由操作管理人员亲自走访到村民家中，宣传远教优势，掌握村民的知识结构，了解村民近期关心的生产、生活上的热点、难点问题以及想学的知识和技能。通过这一方式，比较全面、真实地了解村民的学习需求和学习效果，为教学培训提供丰富的教学内容，对实行按需施教、分类施教提供了第一手资料，为调动村民的学习热情，取得良好的教学效果 奠定了坚实的基础。到 12 月底，全镇 22 个电信站点共开展远教摸底调查 11 次，走访农户 380 余户，访问党员干部 100 余人次，收集需求信息 206 余份，内容涉及教学大纲中的政策法规、政治理论、农村实用技术、市场经济知识、市场信息等 11个大类。镇远教中心组织各村站点，以需定培，充 分利用远程教育资源 ，在法律法规方面，就业技能方面，对农民进行培训和讲座累计 22 次，通过培训转变了农民就业18 / 26 观念，拓宽了就业路子，有了实实在在的成效后，群众对远程教育增强了信任，学习的劲头更足了。 三、总结先进经验，推进远程教育工作全面发展 根据现状，提高操作管理人员素质，加大培训力度。各村操作管理员有的 工作认真负责，主动性较强，工作上创新不断，能真正做到让党员干部经常受教育，农民得实惠。如街东、街西、新建、光明、东合、谭庄村等。有的村能保证工作正常开展，但是工作主动性较差，工作中创新较少的。但个别村操作管理人员、技术不过关，系统维护方面知识欠缺，在系统出现故障后不能及时排除，对计算机的相关操作也仍不是很熟练。下一步我们将加大培训力度，提高管理员素质，对操作和管理实在困难的管理人员进行调整，安排文化程度较高、懂技术，责任心强的人员到远教工作岗位上，真正用好远程教育网络，让党员干部经常受教育，农民长期得实惠。 健全制度，克服困难，做好远程教育设备的维修工作。随着远程教育工作时间的推进，有时设备出现故障往往不能够及时的进行排除和解决，影响到了正常的组织教学活动。为能保证远程教育工作的正常开展，不让设备故障成为影响 “ 学好 ” ， “ 用好 ” 远程教育的因素。我镇针对实际情况，制定19 / 26 了设备维护管理制度，组织了硬软件设备维护小组，实行从村到镇到电信公司一条龙服务。村级站点如有软硬件故障管理人员没有能力排除，可拨打电话要 求镇级管理技术人员解决，如镇级管理人员解决不了，再依次找区管理技术人员进行维修，保证在最短时间内维修妥当，恢复正常组织教学活动。 针对需求，创新方式，解决教学组织难题，实行质量教学。个别村利用远程教育组织学习的效果不够理想，未能有效地将远程教育的优势宣传和推广开，群众的学习积极性普遍不高， 甚至于出现强制学习的现象，导致学习效果较差，远程教育工作开展较难的局面。针对这种情况，镇党委决定，首先要加大对村支部书记的培训力度，让他们先认识到远程教育的好处和重要性，再由他们向村干部、党员和村民进行宣传；其次，镇党委将定期和不定期对各村远程教育学习情况进行督促检查，并轮流参加各村的远程教育学习。其次，动员操作管理员深入群众，了解群众需求，再针对需求制定相关教学计划和任务，实事求是，从实际出 发，多形式的组织教学，让教学不流于形式，取得实实在在的效果，让远程教育成为农民群众致富的好助手。 20 / 26 抓好示范，增强远程教育的辐射范围。下一步，我们将根据示范点创建标准，并将示范点创建工作作为我镇远程教育工作的载体纳入日常工作的标准进行实施，建立更多的示范站点的，并在示范村加强远程教育示范户的创建，加强对示范户的重点培养，使其成为远程教育示范带头人，从而达到以点带面，整体推进的效果。 今年以来，我镇远程教育本着实事求是的原则，一切从实际出发，注重需求，质量教学，取得了积极的成效，但仍存在一定问题和不足，在今后的工作中，我们将总结经验，去粗取精，进一步深化思想认识，整合各种教育培训资源和途径，强化制度建设，规范管理，创新组织教学形式、工作机制、激励机制、考核机制，积极探索 “ 管、学、用 ” 途径，促进我镇远程教育管理科学化、规范化和制度化，真正让党员干部经常受教育、农民长期得实惠，提高我镇党员干部 队伍整体素质，加快推进我镇新农村建设。 乡镇上半年远程教育工作总结 2016 年上半年，在龙王镇的正确领导和区远教办的精心指导下，我村认真按照 “ 建为基础、管为抓手、学为载体、用为21 / 26 目的 ” 的工作要求，紧紧围绕 “ 让干部经常受教育、使群众长期得实惠 ” 的工作目标，精心组织、周密 部署、大胆探索、勇于创新、狠抓落实，把开展党员干部现代远程教育工作与实践 “ 三个代表 ” 、深入贯彻落实科学发展观、推进党的执政能力建设和先进性建设结合起来，与贯彻落实党在基层的方针政策结合起来，提高了广大党员干部和群众的整体素质，进一步推动了基层党员干部现代远程教育工作的健康发展。 一、建立健全工作机构，认真抓好责任制的落实。 远程教育工作启动以来，村领导高度重视，及时成立了由村党支部书记为组长 ，村主任为副组长，成员杨道茂 林德芳 付燕 吴高超 明确成员职责分工，主要负责同志亲自抓部署、亲自抓落实。同时，党支部书记为管理员，具体负责组织实施、协调管理党员干部现代远程教育工作，同时设立两名为操作员。 二、加大远程教育宣传力度 为了使党员干部群众对远程教育有一个全面、深入的了解和认识，争取他们支持和参与远程教育工作，我社区采取多种形式、多种渠道积极向广大群众进行宣传。充分利用标语、22 / 26 条幅、黑板报、宣传栏、党员志愿者入户等形式进行广泛宣传，加强对内对外宣传工作力度，积极宣传推介现代远程教育的成功典型，展示现代远程教育成果，提高了广大党员和群众的参与热情，增强了搞好现代远程教育工作的信心。 三、加强制度建设，规范站点管理。 我村制定了齐全的设备管理制度、信息反馈制度、站点管理员职责等基础性站点管理制度，配备节目收看记录薄、党员点名册等，形成了以制度管人、管设备、管学习培训的工作机制，使远程教育工作有章可循，初步实现了远程教育规范化管理。并针对基层站点普遍存在的安全隐患问题，在加强安全防范硬件保障的同时，建立了社区党员干部轮流值班制度，既方便了群众收 看，又解决了远程教育站点的安全问题。 四、强化队伍建设，提升居民民主管理意识。 我们依托现代远程教育平台，着眼社会改革、发展、稳定大局，加强民主管理教育，组织党员干部群众学习收看有关基层民主管理题材的片子，增强了民主管理意识，提高了民主管理能力。使广大居民积极行动，为村发展建设献计献策 。通过与共建帮扶单位共同的远程培训和学习。村成立议事协调委员会领23 / 26 导小组，包括俱乐部主任人寿保险公司。群策群力，实现资源共享，丰富居民活动，营造了良好的村环境。通过与知名人士共同观看电教片，共同交流，深入了解了民之所需，征求他们对社区工作的意见和建议及居民群众中存在的热点难点问题。 我村党员干部现代远程教育事业还只是刚刚起步，今后的工作任重而道远。我们将按照中央、省、市、区委的统一部署和要求，认真 落实科学发展观，紧紧围绕社会主义现代化建设，不断适应加强党的先进性建设的要求，求真务实，开拓创新，努力推进党员干部现代远程教育工作再上新台阶。 远程教育工作汇报 上 半年度工作情况： 1、做好全面排查工作。上半年度，我镇对全镇 45 个村级远程教育站点的进行了一次全覆盖的摸排调查，进一步全面、系统了解了个村级站点远程教育设备及系统运作情况。通过调查了解，发现了多方面的问题：一是