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文档简介

1 / 3 四年级科学上册保护我们的听力教案 四年级科学上册保护我们的听力教案 第七课时 【教学目标】 科学概念： 过高或过强的声音会对我们的听力产生伤害，保护听力就是要避免我们的耳朵听到过高或过强的声音并控制噪声。 过程与方法： 通过阅读保护听力的资料，了解我们的听力经常受到哪些伤害，知道保护听力的做法。 情感、态度、价值观： 认识到保护听力的重要性，养成良好的用耳习惯和在公共场所保持肃静的习惯。 【教学重点】认识到保护听力的重要性 【教学难点】知道各种控制噪音的方法 【教学准备】录 音准备（噪音和轻音乐）、发音罐、报纸、毛巾、棉花等 【教学过程】 一、引入 耳朵是我们的听觉器官，需要精心呵护，那么我们该怎样避免我们的听力受到伤害呢？ -出示课题：保护我们的听力 二、远离噪声 2 / 3 1.听两段录音：课间 10 分钟吵杂的声音和一段优美的轻音乐，听了之后你有什么感受？新课标第一网 2.小组讨论：生活中有哪些声音属于噪音？噪音给你带来怎样的感受？ 三、如何控制噪音呢？ 1.过高过强的声音都会影响我们的听力，那么如何控制噪音呢？ -小组讨论。 2.分组活动：做一个 发声罐，使发声罐发出声音。 能利用桌上的材料（报纸、毛巾、棉花等）能想办法使发声罐的声音变轻呢？ 3.我们的生活中有哪些减少噪音的方法？小组讨论 4.我们的生活中，哪些场合需要我们控制音量？为什么？ 四、课后延伸 1.经常使用耳塞听音乐好吗？为什么？ 2.阅读 P42“ 呵护自己的听觉器官 ” ，从哪些地方需要我们注意保护听力，如何保护听力？ 3.介绍电子扩音器 课后反思 一课的 “ 发音罐降噪 ” 实验觉得不用安排的，没有什么用处，学生都能理解。倒是让学生观察认识一些日常生活中“ 降噪、吸音 ” 的装置比较好 。如：电影院墙面粗糙、装吸音板、装布幔；汽车排
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