四年级科学上册期中复习提纲

1 / 11 四年级科学上册期中复习提纲 本资料为 WoRD 文档，请点击下载地址下载全文下载地址 四年级科学上册期中复习提纲 四年级上册第二单元溶解知识要点 1、溶解的特征：物质在水中化成了肉眼看不见的微粒，均匀分布在水中，且不能用过滤或沉降的方法分离出来。 2、做过滤实验时，要注意 “ 两低 ” 。两低：液面低于滤纸，滤纸低于漏斗口。漏斗下端的管口靠紧烧杯的内壁。 3、高锰酸钾投入水中时：会像小蝌蚪一样出现紫色的尾巴，然后慢慢沉入水底，一点点的向水中扩散。搅拌后：高锰酸钾均匀的溶解在水中，不能看到它的颗粒 。溶解于水后形成了一种紫色、透明的溶液，它常被用来消毒和防腐。 4、食盐、高锰酸钾、胶水、洗发液、肥皂、醋、酒精、小苏打都能溶解在水中，沙、面粉、食用油不能溶解在水中。把食用油加入水中，食用油会（浮在水面上），说明食用油（不能）溶解于水，在食用油和水的混合物中加入少量洗洁精，振荡后，食用油（会变成乳状的液体），这说明（食用油在加入洗洁精后可以溶解）。 5、水除了能溶解固体和液体外，还能少量地溶解氧气、二氧化碳等气体，水生动物和植物就是靠溶解在水中的氧气进行呼吸的。汽水中的气体是通过（加压）或（化学方法） 溶解的。 2 / 11 6、加温、搅拌、压碎等方法可以加快物质在水中的溶解。 7、物质在水中的溶解是有（一定限度）的，一杯水（ 100毫升）大约能溶解 36 克食盐。 8、溶解在水中的食盐能用蒸发的方法把食盐和水分离出来。 9、酒精灯的火焰分为外焰、内焰、焰心三个部分，外焰的温度最高，内焰其次，焰心的温度最低，一般我们使用外焰。 10、点燃酒精灯时一定要用燃着的火柴，决不能用燃着的酒精灯对火。加热完毕需要熄火时，可用灯帽将其盖灭，盖灭时需再重盖一次，以避免以后使用时灯帽打不开，绝对禁止用嘴吹灭火！ 11、酒精是容易 挥发和燃烧的液体，万一有洒出的酒精在灯外燃烧，不要惊慌，可用湿抹布或沙土扑灭。 12、浓盐水的底部有未溶解的食盐，可以用（加热）的方法让它溶解。 13、食盐溶解与水的过程是一个（可逆）的过程。 14、人们利用 “ 盐能够溶解在水中，也能从水中分离出来 ”的这个特点，把海水引进盐田，用太阳的热量使海水中的水分蒸发，最后析出盐的结晶。实验一：制定一个 “100 毫升水能溶解多少克食盐？ ” 的研究计划。 15、要研究的问题： 100 毫升水能溶解多少克食盐？ 研究的准备（实验材料）：量筒、天平、小匙、搅拌棒、食盐、记录 单。 3 / 11 研究方法： 1.用量筒取 100 毫升的水倒入杯中。 2、用天平把食盐分成两克一份。 3、把第一份食盐用小匙投入水中，并用搅拌棒轻轻搅拌，使食盐完全溶解。然后再按照这样的方法投入第二份、第三份、第四份 直到加入的食盐不能再溶解为止。 4、统计一共溶解了多少克食盐，并填写记录单。 最后你得出的实验结论是： 100 毫升水能溶解大约 36 克食盐 . 16、描述实验过程 食盐在热水与冷水中溶解的快慢一样吗？不一样。 要想证明对这个问题的猜想，你选用的实验材料是：热水、冷水各一杯、两份同样多的食盐 在这个对比实验中 只有冷水、热水一对条件是不一样的。 实验过程：取相同多的热水和冷水各一杯，将两份同样多的食盐同时放入水中。 实验现象：放入热水中的食盐溶解快，放入冷水中的食盐溶解慢。 实验结论：食盐在热水中溶解的快。 这个结论在生活中应用的例子是：用热水冲感冒冲剂比用冷水冲溶解快。 17、除了利用搅拌、加温外，还有哪些可以加快水果糖溶解的方法。 4 / 11 请根据下面的提示结合你做过的一种实验描述一下。实验材料：水果糖 2 块、杯子两个、水、锤子 1 把 实验过程：把一块水果糖用锤子碾碎，将碾碎的水果糖和另外一块水果糖分别同时放 到盛有水的杯子中。 实验现象：碾碎的水果糖放进水中就开始融化了，溶解比较快；整块的水果糖则融化得很慢。 实验结论：碾碎可以使水果糖的溶解加快。 18、回忆课上做过的不同物质在水中的溶解实验，完成： 面粉 沙 食盐 高锰酸钾 能否看见颗粒 能 能 不能 不能 分布是否均匀 否 否 是 5 / 11 是 是否有沉淀出现 是 是 否 否 能用过滤的方法分离吗 能 能 不能 不能 是溶解还是没有溶解 没有溶解 没有溶解 溶解 溶解 根据以上实验，总结什么情况下 物质才溶解：溶解指物质均匀地、稳定的分散在水中，不会自行沉降，也不能用过滤的方法把溶液中的物质分离出来。 19、 “ 胶水、醋、酒精和食用油能在水中溶解吗 ” 实验你是怎样完成的？ 你的预测：我认为胶水、醋和酒精能在水中溶解，食用油不6 / 11 能溶解。 实验过程： 分别在试管中加入 10 至 15 毫升水。 分别往试管中加入1 至 2 毫升醋、酒精和食用油。 充分振荡后，静置一会儿。 液体之间的溶解记录表 溶解过程 胶水 醋 酒精 食用油 怎样进入到水中 先沉入水底并沉在底部 直接与水混合 直接与水混合 浮在水面上 在水中怎样扩散 缓慢扩散 扩散较快 扩散较快 不扩散 是否溶解 溶解 7 / 11 溶解 溶解 不溶解 实验结论：胶水、醋、酒精在水中能够溶解，食用油不能在水中溶解。 20、食用油中和水的混合物中加入少量的洗涤剂，震荡后（食用油会溶解）。 21、如果你要知道 100 毫升的水可以溶解多少白糖，你需要哪些材料？你应该怎样设计实验？请你都写下来。 我需要的材料： 我的实验步骤： 认识蒸发与过滤装置的实验器材 四年级科学上册期中复习提纲 四年级科学上册 期中复习提纲 玻璃棒 烧杯 铁架台 漏斗 铁圈 8 / 11 四（上）科学第一单元天气复习提纲 1-1我们每天都能感觉到天气带来的变化，天气影响着地球上的一切生物。 1-1天气是指我们居住的地区，在某个时间的大气状况。 1-1我们可以通过云量、降水量、气温、风向和风速等天气特征来描述天气。（温度、风向和风速、降水、云量是天气观察中的重要数据） 1-2记录每天各种天气现象的表格叫做天气日历。 1-2在我们的天气日历中，一般要记录日期和时间、云量、降水情况，气温、风向和风速 。如果有云，还要记录云的类型。 1-2观察天气应该在每天的同一时间、同一地点。 1-2.节假日也不能间断对天气的观察。 1-3使用温度计时，要等到温度计里的液柱停止上升或下降后，才能读数。 1-3气温是指室外阴凉、通风地方的温度，这个地方的温度才能反映当地的气温。 1-3测量气温时应该选择室外阴凉、通风的地方。每天同一时间、同一地点来测量。 1-3.一天中，午后两点（ 14 点）的气温最高。 1-4风可以通过自然界中的事物来感知，可以用风向和风9 / 11 速来描述。 1-4风向是指风吹来的方向。 风向可以用风向标来测量，风向标箭头所指的方向就是风向。我们一般用 8 个方位来描述风向。 1-4风的速度是以风每秒行进多少米来计算的。风速仪是测量风速的仪器。气象学家把风速记为 13 个等级。在我们的天气日历中可以用简化的风速等级来划分风速， 0 代表无风， 1 代表微风， 2 代表大风。 1-5降水是天气的一个基本特征，测量记录降水量的单位是毫米。 1-5降水的形式很多，常见的有雨、雪、冰雹等。 1-5雨量器是测量降水量多少的装置。雨量器的集水漏斗用来收集雨水，容器中雨水的高度值就是降水量。我们可以用直筒透明 杯子来做雨量器。 1-5.气象学家根据降水量的多少，来区分降水等级 降水量等级表 等级 小雨 中雨 大雨 暴雨 大暴雨 10 / 11 特大暴雨 24 小时的降水量 小于毫米 毫米 毫米 毫米 毫米 大于 200 毫米 1-6云实际上是由无数的小水滴或小冰晶组成的，云可以看作是天上的雾。 1-6根据云量的多少，天气分为晴天、多云和阴天。云在天空中是会变化的，不同的云预示着不同的天气。 1-6不同的天气状况怎样划分呢？一种简单的方法是：把天空当做一个圆，平均分成 4 份，把看到的云量填充 到这个圆里，按照云在天空中所占的多少进行区分。 0-1/4 为晴，1/4-3/4 为多云， 3/4-1 为阴。 1-6气象学家在对云进行描述时，通常根据云高度和形状把云分成三类：积云、层云和卷云。 1-6靠近地球表面的扁平层状云是层云，它通常是灰色的。层云变厚，就是雨层云，将会出现毛毛雨、大雨或雪。 1-6高于