四年级英语it’s time to get up教案

1 / 7 四年级英语 Its time to get up 教案 A:基本要求（听，说，读，写，演，画，唱） B:高级要求（理解和运用） 课题 UnitTwoIt 学习目标 A B 语言 要素 词汇 chineseEnglish mathsclass 语音 语言目标 What sthefirstclass? It stimeforclass,peter. 2 / 7 话题呈现 认识课程表 任务设计 制作课程表 能力 目标 在情景创设中培养学生合作学习的能力 及动手操作能力 情感 目标 培养学生团结协作， 积极进取的学习习惯 教学 重点 Words:chineseEnglish Drills:What sthefirstclass? 3 / 7 It stimeforclass,peter. 教学 难点 Words:chineseEnglish Drills:What sthefirstclass? It stimeforclass,peter. 课型 新授课 教具 cards,slideshow,objectsandTaperecording. 学具 cards andbooks. 教法 情境教学法、角色换位法、 师生互动法 学法 团结 协作，合作学习 动手操作，勇于实践 板书设计： UnitTwoIt stimetogetup. Lesson8 4 / 7 作业： 教学效果反馈： TeachingProcedure（教学过程） 教学程序 具体教学环节 教法及教具 Step1. Revision （复习） 热身互动 进入情境 Step2. Presentation （新课导入） 层层铺垫 小组协作 Step3. Practice 5 / 7 （趣味操练） 认识理解 语言交流 Step4. Additional activities （补充活动） 整合认知 灵活运用 Step5. Assessment （课堂评价） 合理评价 个性发展 (1)Singasong. (2)表演第 7 课对话 (1)教 师利用教具问 Whattimeisit?引导学生学习 Let ,let sgo.并通过师问生答 新知引入；生问师答 新知巩固；生问生答 新知理解；小组合作 新知操练；成果展示 新知运用等五个环节来完成每一步新知的学习。分 clock 组标。 （ 2）教师拿课本问： ?学生回答 yes 教师答：6 / 7 Welikechinese.教师问几位同学然后请同学练习，教师发给学生卡片，组成 chinese 单词，将正确的单词贴到黑板上，分 chinese 组标。 （ 3）以类似方法教 English,分 English 组标。 （ 4）出示胶片 mathsclass。领读，分 maths,class 组标。请同学读组标。 （ 5）改唱上册 Fruitsong.分 PE 组标。 （ 6 ）用getup,washmyface,brushmyteeth,havebreakfast. 创设情境讲解 It stimefor （ 7）放铃声 T:It stimeforclass.教学生： It ,yes. （ 8）出示胶片课程表，学习 What sthefirstclass? （ 1）静听课文录音； （ 2）听录音标号； （ 3）跟读录音； （ 4）小组练习； （ 5）成果展示。 引导学生制作课程表，做猜课程游戏 （ 1）小组活动评价； (2)完成课堂教学评价表 情境教学法、合作学习法。 录音机、实物 7 / 7 情境教