四年级英语上册1--3单元导学案（新版pep）

1 / 16 四年级英语上册 1-3 单元导学案（新版pep） 本资料为 WoRD 文档，请点击下载地址下载全文下载地址 课题： Unit1myclassroom（第 1 课时） 授课时间： XX 年月 3 日 一、学生学习什么 学习目标 1 能 听 懂 、 会 说 ：Whatsintheclassroom?Aboard,twolights,manydesksandchairs.并能在实际情景中运用。 2 能 听 、 说 、 认 读 本 课 主 要 单 词 ：classroom,window,door,picture,board,light, 3能听懂并能按照指令做事情。 二、学生怎么学 学习过程 1、复习题：将下列单词与对应含义相连： BookA.尺子 PencilboxB.书本 Schoolbagc.蜡笔 RulerD.书包 EraserE.橡皮 crayonF.铅笔盒 2、尝试学习题 2 / 16 （ 1）、尝试拼读单词，并写一写。 （ 2）、相互交流，用什么方法记住本课的 6 个生子。 （ 3 ） 、 尝 试 用 句 型“Whatsintheclassroom?Aboard,twolights,manydesksandchairs.” 等简单描述教室中的事物。 3、巩固练习题： (1)Thisisnewdesk. (2)Letgotoschool. (3).!Thisisourclassroom. (4)Ianewpicture. (5). isthebook? It sonthedesk. (6).Isee“e”. / 4、总结归纳： (1)、知识点归纳 :认读、默写 classroom、window、 blackboard、 light、 picture、 door、这 6 个单词。 （ 2）、做题技巧归纳： 用音标来拼读单词，是记住单词很有3 / 16 效的一种方法。 三、学生学得怎么样 当堂检测： 对照目标课堂检测题：选择正确答案 ()1、 Turn_thelight,please! A、 underB、 onc、 in ()2、 Wehave_newclassroom. A、 theB、 anc、 a ()3、 Wehavefivenew_. A、 chairB、 chairsc、 chaires ()4、 Letme_thewindow. A、 sweepB、 putupc、 clean 2、当堂检测结果（检测题正确率） : 检测题正确率 90%。 3、补救过关（需要补救的知识点及补救练习）： 课题： Unit1myclassroom（第 2 课时） 授课时间： XX 年 9 月 5 日 一、学生学习什么 学习目标 1、听懂，会说并在日常生活中运用 wehave. 这一句型 4 / 16 2、听懂，会说表建议的句子 “let sgoandhavealook.” 3、能听懂，会说并能恰当使用表方位的词 near 二、学生怎么学 学习过程 1、复习题：复习上节课所学单词，写出下列单词 的汉语意思。 1、 blackboard_ 2、 picture_ 3、 window 4、 light_ 5、 door_ 6、 classroom_ 2、尝试学习题 （ 1）、尝试拼读新单词： really、 near、 TV、 clean、 help，并写一写。 (2)把相对的英汉句子连起来。 1、开灯。 2、擦窗户。 3、挂上图。 4、擦黑板。 5、打开门。 6、扫地。 (3)、精讲 P4、 P5 的内容 5 / 16 3、 巩固练习题：（ 1）、熟读 P4、 P5 的对话内容 （ 2 ）、 老 师 发 口 令 学 生 做 动 作 ： openthedoor 、turnonthelight 、 closethewindow 、 putupthepicture 、cleantheblackboard. (3)、选一选 （） 1、 Thereisintheclassroom。 A、 ablackboardB、 somedoors c、 manychairs ()2、 Therearemanyanddesks. A、 chairsB、 achairc、 chair 三、学生学得怎么样 当堂检测： ()1、当你想要知道教室里有什么的时候，你应该问？ A、 What sintheclassroom? B、 What sontheclassroom? ()2、当你想表达 “ 它是一个点灯。 ” 的时候，你应该说？ A、 It sablackboard. B、 It salight ()3、当 Lily 想让 Lucy 打开灯的时候，她应该说？ A、 Turnonthelight. B、 Turnoffthelight. 2、当堂检测结果（检测题正确率） : 6 / 16 3、补救过关 （需要补救的知识点及补救练习）： 课题： Unit1myclassroom（第 3 课时） 授课时间： XX 年 9 月 12 日 一、学生学习什么 学习目标 1能听懂、会说： .并能用 Thisis.和表示颜色的词来描述教室中的事物。 2 能 听 、 说 、 认 读 本 课 主 要 单 词 ：computer,teachersdesk,fan,wall,floor。 二、学生怎么学 学习过程 1、复习题： .读句子，用 “” 标出正确的句子。（ 8 分） (1)、 ALetmecleanthewindow.() BLetshecleanthewindow.() (2)、 AIhavetwolightsandthreebooks.() BIhavefivepictureandmanypen.() (3)、 AThepictureisunderthewall.() BThepictureisunderthewall.() (4)、 APutupthepicture.() BTurninthelight.() 2、尝试学习题 （ 1）、尝试拼读新单词： teacher sdesk、 computer、 fan、wall、 floor，并写一写。 7 / 16 (2)英汉连连看： 1、 nearthewindowA、三张书桌 2、 threedesksB、在窗户旁边 3、 onthefloorc、在教室里 4、 intheclassroomD、一本绿色的书 5、 agreenbookE、在地板上 (3)、精讲、精练 P10 至 P11. 3、巩固练习题： (1)完成 P9 的练习题。 (2)情景交际 （） 1、当你向别人介绍自己的教室时，你应当说： A、 Thisismyclassroom. B、 Thisismyroom. （） 2、你想 要告诉别人墙是白色的，你应该说： A、 Theblackboardiswhite. B、 Thewalliswhite. （） 3、当你想知道桌子上有什么时，你应该问： A、 What sonthetable.? B、 Whatarethey? 三、学生学得怎么样 当堂检测： 1、选一选。 （） 1、 Thisisclassroom. 8 / 16 A、 meB、 myc、 I （） 2、 Thewallwhite. A、 isB、 arec、 am （） 3、 Lookthepicture. A、 atB、 toc、 on （） 4、 Letcleanthedesks. A、 usB、 wec、 he 2、当堂检测结果（检测题正确率） : 3、补救过关（需要补救的知识点及补救练习）： 课题： Unit2myschoolbag（第 1 课时） 授课时间： XX 年 9 月 17 日 一、学生学习什么 学习目标 能 听 说 认 读 单 词 ： chinesebook ，Englishbook,mathbook,Storybook,notebook,schoolbag. 二、学生怎么学 学习过程 1、复习题：将下列单词与对应的汉语意思连线。 rulerA.书包 penB.铅笔盒 pencilc.尺子 pencil-boxD.钢笔 schoolbagE.铅笔 2、尝试学习题 9 / 16 （ 1 ） 尝 试 学 习 新 单 词 ： chinesebook ，Englishbook,mathbook,Storybook,notebook,schoolbag. （ 2）教师教读，学生跟读，并写一写。 （ 3）选出对应的汉语。 ()anewschoolbagA.黑白色的 ()blackandwhiteB.一只胖熊猫 ()inyourhandc.一个新书包 ()afatpandaD.在你的手里 (3)、精讲、精练 P14 至 P15. 3、巩固练习题：选一选 （） Ihaveabook. ()What sinyourschoolbag? ()Ihavethree. 三、学生学得怎么样 当堂检测： ()Ihavemathbook,notebookandEnglishbook. ;an;a;a;a ()inyourschoolbag? Apenandastorybook. s 10 / 16 () ()Whatisyourschoolbag? 2、 当堂检测结果（检测题正确率） : 3、补救过关（需要补救的知识点及补救练习）： 课题： Unit2myschoolbag（第 2 课时） 授课时间： XX 年 9 月 24 日 一、学生学习什么 学习目标 1.能听懂 Let sdo 口令并作出相应的动作； 2.会 under,on,in,near 的运用和判断。 二、学生怎么学 学习过程 1、复习题： (1)复习上节课所学单词。 (2)下列单词是否属于同一类。同类的写 “S” ，不同类的写“D” 。 （） chineseEnglish ()pandastorybook ()newschoolbag ()blackwhite 2、尝试学习题 （ 1）尝试学习新单词： notebook,toy,key,lost,somuch,cute. 11 / 16 (2)英语对对碰。 （） myschoolbagA.丢了一支铅笔 ()blueandwhiteB.蓝白色的 ()somuchc.什么颜色 ()whatcolourD.非常地 ()lostapencilE.我的书包 (3)、精讲、精练 P15 至 P17. 3、巩固练习题：根据句意选词填空。 （） ImyEnglishbook. ()itis! ()Ihaveastorybook. ()It sbluewhite. 三、学生学得怎么样 当堂检测： 1.选一选。 ()Putmathsbookinyourdesk. ()Ihavetoys. (2)情景交际。 （）当你想对别人表示感谢时，你应该怎么说？ ! 12 / 16 （）当你想询问某物是什么颜色时，你应该怎么问？ ? （）当你想询问某物里面有什么时，你应该怎么问？ sit? sinit? 2、当堂检测结果（检测题正确率） : 3、补救过关（需要补救的知识点及补救练习）： 课题： Unit3myfriends（第 1 课时） 授课时间： XX 年 10 月 8 日 一、学生学习什么 学习目标 1 能 听 、 说 、 认 读 单 词 和 词 组 ：friends,longhair,shorthair,thin,strong,quiet ，glasses,friendly. 2会用 longhair,shorthair,thin,strong,quiet 等词简要描述一个人的模样和特征。 二、学生怎么学 学习过程 1、复习题：复习有关身体部位的相关单词，写 出下列单词的意思。 noseeyeface earmouthhead 2、尝试学习题 （ 1 ） 尝 试 学 习 新 单 词 ：longhair,shorthair,thin,strong,quiet ，13 / 16 glasses,friendly. (2)连连看。 shortandthinA.一个好朋友 tallandstrongB.又高又壮 agoodfriendc.一个友好的男孩 aquietgirlD.又矮又瘦 afriendlyboyE.一个安静的女孩 （ 3）精讲、精练 P22 至 P25. 3、巩固练习 题： 用 longhair,shorthair,thin,strong,quiet 等词简要描述一个人的模样和特征。 如： Ihaveanewfriend,SheHeis. 三、学生学得怎么样 当堂检测： 1、选一选。 （） () sname? () () snewfriend? 14 / 16 () 2、当堂检测结果（检测题正确率） : 3、补救过关（需要补救的知识点及补救练习）： 课题： Unit3myfriends（第 2 课时） 授课时间： XX 年 10 月 8 日 一、学生学习什么 学习目标 能听懂会说 . 二、学生怎么学 学习过程 1、复习题：选择正确的字母或字母组合补全单词。 （） (1) ()(2) ()(3) ()(4) ()(5) 2、尝试学习题 （ 1）尝试学习新单词： shoe,right,hat,her,or. (2)连词成句。 have,