四年级英语上册lesson22 forward and backward教案

1 / 5 四年级英语上册 Lesson22 Forward and Backward 教案 四年级英语上册 Lesson22ForwardandBackward 教案 教学内容： Lesson22:ForwardandBackward 课时 1 教学目标： 1、知识与技能： a掌握三个词组的读法，并能够听词组做出正确的动作反应； b会运用句型 canyou ？并能够用其肯定、否定回答。 c学会本课的 chant. 2、情感态度价值观：培养学生的学习兴趣，创设轻松愉快、生动活泼的课堂气氛。 教学重点、难点： 1能听懂、辨别三个词组，并做出正确反应。 2能灵活运用 canyou ？及其肯定、否定回答。 教具准备：游戏用的两张大图片、单词卡片、磁带、玩具熊 板书设计： Lesson22ForwardandBackward Walkforwardcanyou? Walkbackwardyes,Ican TurnaroundNo,Ican t 教学过程： 2 / 5 一 classopeningandReview Teacher:Hello,class. class:Hello,teacher. Teacher:Howareyoutoday? class:Fine,? Teacher:I mfine, (cry Guess circle) 把学生分成四组，一组一组地分别进行。每组先找两个主动参与的学生，让一个学生看着老师分给的动物单词图片，模仿动物的叫声，其他学生猜单词，另一个学生从另一幅图上圈出那个单词来。） 二 .Newconcepts 一、教词组 （ 1）教授 “Walkforward” 1教师做动作向前走，引出 “Walkforw ard” 2教读：齐读 分组读 个别读 3指一名男生做动作 “Walkforward,please.” 4教师在黑板上画一名男孩，并板书： walkforward 5读词组（一行开火车读）。 （ 2）教授 “Walkbackward” 1教师做动作向后退，引出 “walkforward” 3 / 5 2教读：齐读 分组读 个别读 3指一名女生做动作 “Walkbackward,please.” 4教师在黑板上画一名女孩，并板书： Walkbackward 5读词组（一行开火车读）。 （ 3）教授 “Turnaround” 教学侧记 1教师做动作转圈，引出 “Turnaround” 2教读：齐读 分组读 个别读 3拿出玩具熊，让学生发指令： Turnaround,TeddyBear.教师摆弄玩具熊做出动作。 4教师在黑板上画一只小熊，并板书： Turnaround 5读词组 （ 4）操练 1听录音，跟读。 2做活动手册，连线。 二、教句型 学习句型： yes， Ican. 1.教师提问： “canyouturnaround ？ ” 引导学生回答：“yes ， Ican.” 2学生齐读，分 组齐读，个别学生读。 3操练 师： canyouwalkforward? 生： yes,Ican. 4 / 5 师： canyouwalkbackward? 生： yes,Ican. 学习句型： No,Ican t. 教师提问： “canyoufly?” 引导学生回答： “No,Ican t.” 学生齐读，分组齐读，个别学生读。 操练： 师： canyoueatadesk? 生： No,Ican t. 师： canyoudriveacar? 生： No,Ican t. 学生句型： “canyou ？ ” 1让学 生来提问老师： “canyou ？ ” 2听录音，分角色读。 3快速问答赛。小组对抗，用学习的句型提问，答对者发小红旗，看哪组得的红旗多。 三、教授 chant. （ 1）出示关键词组 1 拿 出 玩 具 熊 做 动 作 ， 分 别 呈 现 词 组 ：touchthesky;richuphigh;benddownlow;