四年级语文上册语文百花园七教案设计（s版）

1 / 4 四年级语文上册语文百花园七教案设计（ S版） 本资料为 WoRD 文档，请点击下载地址下载全文下载地址莲山课 件 k 1.读一读 ,注意带点的词语 ,说说下面的句子好在哪里。 这道题的练习目的在于让学生知道如何把句子写具体。练习时应该引导学生体会带点词语的作用 ,思考 :如果去掉这些词行不行 ,为什么 ? 比如第一句话 ,“ 人如潮花如海 ” 这几个字 ,能更形象地让我们感受到节日的北京是多么的繁华和热闹。第三句中 “ 沉浸在睡梦中 ” 这几个字更能体现出夜的宁静。 2.认识修改符号 ,并练习正确使用。 第 1 小题的练习目的 在于让同学们认识修改符号 ,并且能运用修改符号修改病句。在训练时老师可以让学生先多读几遍 ,使学生先了解这句话的主要意思 ,然后找出需要修改的地方。第二步是要对病句进行正确的修改 ,能够正确地修改病句 ,是辨析病句的最终目的。 第 2 小题的练习中 ,第一句话的错误是 “ 代 ” 字用错了 ,应2 / 4 用 “ 带 ” 字 ;另外 ,标点符号也有错。 “ 说 ” 应用冒号 ,不是逗号。第二句话是 “ 便 ” 字写错了 ,应该用 “ 遍 ” 字 ,而且 “ 喜爱 ” 和 “ 爱不释手 ” 重复了 ,应该把 “ 喜爱得 ” 删去。 应注意的是 ,在学生修改完病句后 ,还应让学生把修改后的正确的句子再读一读 ,从 而达到检查的目的。 儿童和平条约讲述了全世界的儿童向世界宣告 :我们需要和平 ,要一个没有战争和武器的星球 ,要消灭破坏和疾病。阅读中可以请学生思考 :儿童和平条约主要讲了哪些内容 ?(可以让学生动笔画一画 )读后又想到了什么 ?(小组或班内进行交流 ) 儿童和平条约是 1986 年 9 月 25 日 ,世界各国的儿童代表在美国纽约共同签订的一项公约 ,表达了世界儿童渴望和平的美好心愿。 语文大课堂的训练目的是想通过这次活动 ,激发同学们对那些热爱祖国的杰出人物的崇敬之情。 既然是活动 ,突出的应该是 “ 活 ” 。在 “ 活 ” 上做文章 ,以“ 活 ” 来培养学生学习语文的兴趣。一堂精彩的活动课对于丰富学生生活 ,开拓学生视野 ,激发学生学习兴趣 ,加深学生语言体验 ,展示学生个性 ,提高学生综合素质有着重要意义。3 / 4 语文大课堂应具有很强的趣味性、群体性、自主性、活动性等。而实践性是语文大课堂的最重要和最显著的特征 ,是语文大课堂的灵魂。 这次活动可以分为以下几个步骤 : 第一步 :请同学们自由组成小组 ,先选定要赞美的人物。 第二步 :搜集有关这个人物的故事、照片、录像或名言警句。 第三步 :当一切准备工作就绪后 ,举办一个 “ 名人事迹报告会 ” 。 第四步 :请同学们一起动手办一期介绍名人的小报。 第五步 :要把这次活动的过程和感受写下来。 在活动的过程中 ,应注意以下几点 : 1.了解办报常识。 怎样办出一份属于自己的小报呢 ?(学生交流自己所知的办报常识与方法。 ) (1)成立编辑小组。 (2)为报纸起个响亮的名字。报名要鲜明、新颖、有意义 ,符合报纸的特色。 (3)划分版面 ,确定栏目。一张报纸可以有两个、四个或更多的版面。各版面可以针对同学们的兴趣、爱好确定内容。 (4)组织稿件。此次办报要求人人都当小记者 ,写出文章 ,要登载自己的作品 ,不允许摘抄。 (5)给报纸排版。根据报纸版面的大小 ,把文章恰当地安排在4 / 4 版面的不同位置上 ,并适当美化 ,使稿件的内容和表现形式统一起来。 (6)其他。提醒学生注意 ,小报上还应注明出版日期与办报成员及其分担的工作 ,如主编、副主编等。 2.成立编辑小组 ,讨论分工。 了解办报常识后 ,让学生依据自愿原则 ,自由结合成小组 (可以四人一组 ),每一个小组就是一个小编辑部。 注意要依据个人特长合理分工。例如 :擅长美术的同学做美工设计 ,擅长电脑操作的同学负责制作电子报刊作品 ,方便上网的同学负责搜集相关图片、资料 ,等等。 想写活动过程 的同学可以抓住最有趣的地方来写 ,想写感受的同学要把印象最深、最受感动的内容写清楚。写感受的时候可以侧重自己的心理变化 ,也可以写