《超越自我打造精品》作文教学设计.doc

超越自我，打造精品“我”的满分作文教学设计吉林市第二十一中学 陈岩一、指导思想和理论依据课标、教材、考纲为依据，激发学生作文兴趣，提高自主学习和创新能力，实现实用高效的语文课堂。二、教学背景分析这是一节区级公开课。我所教的是吉林七中一年十班的学生，我没接触过班级的孩子，我坚信能喜欢这个班，能完成教学任务。这是一节作文指导课，我应用多媒体课件，充分调动学生的积极性，突出重点，突破难点。三、教学目标教学目标知识目标理解作文的内容、思想、形式、技巧的基本知识。能力目标写出命题作文的开头、结尾、中心句；或只完成其中之一。情感目标正确理解爱、感恩、成长的内涵。四、教学过程一、激趣：“世界上没有比脚更长的路，没有比人更高的山”只要努力（李宁广告词）“一切皆有可能”。今天，我就和同学们一起尝试“超越自我，打造精品，写出自己的满分作文”！能不能做到？告诉我！（大屏幕）二、新授：1、满分作文？（提问）吉林一中中考的竞标生要求得分率97%，即600*97%=582分，那么作文相应60*97%=58.2分，所以老师认5760分可以算作满分作文。2、满分作文要点、要求、关键？（提问）（1）、考纲：写作注重考查正确运用语言文字，抒发真情实感的能力，引导关注现实、热爱生活，多角度地观察生活，发现生活的丰富多彩，捕捉事物的特征，自由、有创意地表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验。（大屏幕）（2）、关注现实 热爱生活 独特感受 真切体验 语言文字 自由 有创意 内容 + 思想 + 形式 + 技巧 我（核心）（大屏幕）3、以“我”为核心。（板书）（1）、我（第一人称）为作品核心的作用：线索、真实（2）、你（第二人称）、他（第三人称）为何不如我：心理描写4、“我”为核心，“我”的生活为半径画圆内容：家、校、空间。（板书）（1）、家庭：家里的人和事有哪些？（提问）父母、亲人、血缘家，早晨是我快乐的起点，傍晚是我幸福的归宿！妈妈陪我打针（2）、校园：学校里的人和事有哪些？（提问）老师、同学学校是我成长的摇篮，是我生活的乐土！师恩难忘（3）、空间：小空间的人和事有哪些？（提问）邻居、朋友、陌生人我的空间我作主！窗外5、写人、写事都要有目的反映出思想。（板书）（1）家（提问）爱：血浓于水的亲情和真爱。家不是讲理的地方，家是讲爱的地方早起（2）校（提问）情：师生情、同学情感恩小朴的父亲（3）空间（提问）义：了解社会，认识人生成长窗外丁香6、作文也讲形式、技巧。（板书）（1）、形式：A、文字：工整、干净；B、格式：规范、正确；C、标点：清晰、得当。（2）、技巧：A、开头：精心打造开门见山、点明题目、引起下文； B、结尾：用心琢磨总结全文、点明题旨、深化主题； C、中心句：细心揣摩提纲挈领、连贯自然、浑然一体。7、创新、创意。（板书）“我”是花蕊，内容、思想、形式、技巧是花瓣，那么创新和创意就是花茎，以生活为沃土，我的作文就是一朵芬芳四溢的花朵！三、欣赏满分作文概括感受（一个字）美！四、练笔1、中考作文纸2、围绕要点写作我家写在母亲节的日子里（大屏幕） 开头我家爱文字 中心句 结尾3、创新表达五、展示读看评赏六、作业（大屏幕）完善作文精品上传（Q280250138）七、结语：