四年级音乐第一单元蓝天白云教案

1 / 8 四年级音乐第一单元蓝天白云教案 莲山课 件 k 四年级音乐第一单元蓝天白云教案 第一单元蓝天白云 教学内容： 听： “ 蓝天白云 ”“ 朝景 ”“ 放风筝 ” 唱： “ 我爱我的家乡 ”“ 美丽的黄昏 ”“ 捉泥鳅 ” 动： “ 露一手 ” 竖笛： “ 小白船 ” 课时： 4 课时 第一课时常规课 教学目标：让学生在感受音乐的基础上，展开丰富的想象，从而，开拓学生的思维，培养学生的想象力。在课堂上，学生思维活跃、情绪高涨，教学效果良好。 教学内容 一、常规歌训练 1、学唱 “ 上课歌 ” ，集体创编动作 2、用音乐告诉学生，起立、坐下等基本常规 二、节奏训练 tatttaataamen xxx|xxx|xxxx|x0| 2 / 8 tttatttattttta 三、卡农训练 1、音阶练习（用手位帮助）； 2、单和弦练习； 3、轮唱练习。 第二课时我爱我的家乡 教学目标： 一、学唱我爱我的家乡歌曲，让学生在层层深入的音乐实践中自然地受到爱国主义教育，并结合美术、舞蹈、表演等多种形式表达自己热爱家乡的情感。 二、欣赏蓝天白云，感受小鸟在蓝天自由自在的飞翔。 三、创设情境，设计简单而实用的 歌曲图谱，使学生浅显易懂的理解和学习歌曲，培养音乐兴趣，树立终身学习的愿望。 教学重难点 重点：把自己家乡的美好景物编成歌词； 难点：唱好连音线，用美妙的歌声赞美祖国。 教学过程 一、创设情景，激趣导入 1、律动：蓝天白云请你们跟我这样做。 2、问：你听到的是一段怎样的音乐？ (学生回答 )这音乐给我们感受到小鸟在蓝天自由自在的飞翔 3、复听音乐。引：让我们带着不同的感受再次聆听音乐吧！ 二、主动探究，学唱歌曲。 3 / 8 1、在这美妙的音乐中，我们看到了什么？（出示家乡的画面），我们用什么形式来 表达家乡的美丽呢？歌声！ 2、老师范唱。 3、师生接龙哼唱。 4、学生独立哼唱。鼓励学生采用自己的方式，如吹口哨或用 “lu” 、 “la” 哼唱、视唱等。 5、给旋律取名字，引：这么动听的旋律，我们取个名字 “ 我爱我的家乡 ” 。？ 6、根据学生的回答出示歌词，学唱歌曲。 7、采用接唱方式学唱歌曲。 8、引导学生用优美、活泼的情绪及自然的声音演唱。 9、分组讨论：可采用哪几种形式来演唱？。 、加上人声：朗诵词，学生的欢呼声等。 、加上乐器：模仿同学们上学的脚步声、读书声、课间玩耍声等。 加上简单的形体动作表现家乡的情景。 三、创作实践，拓展迁移。 1、激发创作欲望，根据图片，师生共同创编歌词 2、以小组为单位，尝试创编，教师巡回参与，四人为一小组，创编歌词：。 3、各组展示新作品，师生共同演唱新创编的歌词，并评选出最佳作品。 4 / 8 4、各组展示创作表演成果，师生评价。 四、课堂延伸。 1、作业：你还能创编出几首不同歌词的歌曲？ 2、各组唱着自己创编的歌曲愉快地出教室。 第三课时美丽的黄昏 教学目标 1、通过学唱三部轮唱歌曲美丽的黄昏，巩固已初步掌握的合唱技能 ，要求用优美、和谐的声音较好地表达歌曲的意境。 2、通过练习让学生学会用不同的音乐表现手段去表演歌曲。 3、通过欣赏，培养学生听辨乐器音色的能力，了解器乐曲塑造音乐形象的特点，感受乐曲的形象。 教学重点和难点 1、教学重点：用优美、和谐的声音演唱歌曲。 2、教学难点：唱好三部轮唱。 教材分析： 美丽的黄昏是一首简易而富有效果的三部轮唱曲， 3/4拍，全曲只有三个乐句，一、二乐句构成美妙的三度和声，第三乐句连续的 “do” 音进行实际是主音的持续，在轮唱过程中实际形成了三部合唱曲 “ 叮咚叮咚 ” 描写平静的教堂5 / 8 钟声，使全曲显得宁静而美妙。 教学过程 一、常规训练 1、节奏练习： xxx|xxx|xxxx|x0| tttatttattttta 2、视唱练习 （！）、出示旋律： p2 （ 2）、练习一声部视唱。 （ 3）、练习三部轮唱。 二、感受歌曲 1、观赏画面 “ 黄昏情景 ” ，同学们，这幅画中你看出了什么？能说一说吗？如我们用歌声表达的话那就更美了，请听-。 2、听范唱美丽的黄昏，体会歌曲的速度、情绪。 3、学唱歌曲。 （ 1）、初步学会演唱歌曲。 （ 2）、根据歌曲的情绪 ，给三个乐句加上渐强、渐弱记号，再唱一唱。 （ 3）、用不同速度演唱这首歌曲，说说表现的情绪和意境有什么不同。 （ 4）、第一遍齐唱，第二遍分三组轮唱。甲组先开始，唱至第二行时，乙组从头开始；乙组唱第二行时，丙组从头开始。 6 / 8 4、完整演唱歌曲。 三、综合练习 1、歌曲美丽的黄昏轮唱时，可用动作或队形变换来配合。 2、动作：为三个乐句分别想一个简单的动作，边唱边做。 3、队形：按轮唱声部进入的顺序，用不同的队形，边走边唱。 四、欣赏朝景 1、初步听赏全曲。 2、试哼唱书上旋律，它在乐曲中 一共出现了几次？ 3、选择乐曲与小伙伴合作表演。 五、小结 第四课时捉泥鳅 教学目标 一、学唱歌曲捉泥鳅。在实践活动中体会到我们可以 “ 学习 ” 泥鳅的本领。 二、认识四四拍，以四分音符为一拍，每小节四拍。 三、欣赏（童声合唱） “ 放风筝 ” 。 四、学吹竖笛 “ 小白船 ” 教学重难点 7 / 8 重点：用活泼地心情演唱好捉泥鳅歌曲； 难点：创编 “ 捉泥鳅 ” 的动作，用竖笛吹好 “ 小白船 ” 歌曲。 教学过程： 一、欣赏放风筝 1、师：古人云：一年之计在于春。的确，春天是个美好的季节。同学们， 你们还记得朱自清先生笔下的春吗？ 师：那么，你喜欢春天吗，为什么？ 生：春天可以放风筝。 师：现在请大家听赏放风筝乐曲。 2、跟着音乐感受放风筝的心情，用动作来表现。 二、音乐引入学唱歌曲 1、同学们我们放着风筝来到了田野，你们瞧，一群小朋友在干什么？ 捉泥鳅；你们捉过泥鳅吗 ?捉起来容易吗 ?请你们听他们是怎样捉泥鳅的。 2、教师范唱 3、用声势感受歌曲旋律 4、师：这首歌曲是几几拍？四四拍，以四分音符为一拍，每小节四拍，强弱规律：强弱次强弱。 5、视唱歌谱，感受强弱次强弱规 律师 6、按节奏朗读歌词 7、跟琴学唱歌