依法办学工作总结

1 / 26 依法办学工作总结 小学依法治教工作总结 随着社会的进步，人们对教育的关注将越来越多，对教育的要求将越来越高，而教育本身也需要了解社会的需求，需要得到社会的理解和支 持。学校要满足社会需要和适应时代发展，就必须尽快寻找一个能够融学校、学生、家长、社会于一体的新的办学模式作为补充，以加强学校与社会的联系与沟通，更好地落实 “ 三个代表 ” 。正是基于这种认识，近年来，我校坚持 “ 依法治教，以德立校 ” 的办学思想，不断推进内部管理体制改革，学校的民主管理和制度建设取得了长足的发展，有力地促进了学校教育资源的整合和校长负责制的落实，提高了学校的整体办学水平和办学效益。 一、提 高认识，树立法治理念。 教育法制工作是一项全面性、长期性、综合性的战略任务。我们结合 “ 五五 ” 普法规划和教育法制工作计划，结合各自实际，研究制定本单位的教育法制工作计划和 “ 五五 ” 普法规划，普法计划，在学校年度工作计划中，我们始终把依2 / 26 法治教、依法治校内容纳入全局和学校工作总体规划内，明确工作目标，健全工作网络，落实工作措施。 首先是从转变观念做起，紧紧依靠党组织，在教职工中大力开展教育法规、教育规程、 “ 十七大 ” 精神的的学习，并通过开展 “ 依法执教，做新时期合格教师 ” 大讨论，撰写心得体会等形式，转变思想，牢固树立广大教职工的依法治教观念。进一步提高领导干部现代法治理念，在学习和实践中努力提高依法决策、依法管理、依法治教、依法行政的能力与水平。 其次是深入开展普法教育。学校重视抓好学校领导、教职工的教育法律法规的学习。政治学习安排普法内容，教师的继续教育安排一定学时用于普法，新教师上岗前培训加大普法的分量。把深入普及法律常识，增强法制观念，减少犯罪作为中小学生法制教育的重点。尤其抓好学校管理人员、教职工对事故处理办法的学习，重点学习宪法、未成年保护法、预防未成年人犯罪法、义务教育法、国防教育法以及学生伤害事等方面的法律法规。把做好学生的法制宣传教育，培养 学生的法律素质，作为学校素质教育的重要内容，切实做到计划、课时、教材、师资 “ 四落实 ” 。通过开设法制讲座、举行法制知识竞赛、设立法制宣传月、3 / 26 等多种形式，向中小学生宣传有关法律常识，从小培训学生学法、懂法、守法、用法的法治意识。 通过法律常识课、聘请法制副校长步凤派出所陈志德警官到学校进行专题讲座，通过夕会课、班队会、广播板报、知识竞赛、开展警校共建以及 “ 少年法庭 ” 、举办法制夏令营等形式对学生进行 法制教育，进行爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义，以及社会公德教育、法制教育、纪律教育、品德修养教育，抓好日行为规范的养成，坚持贯彻学生日常行为规范，端正校风校纪建，充分发挥法制副校长在学生的法制教育中的作用。二是加大未成年人保护法和预防未成年人犯罪法的宣传力度，开办法制夏令营，军事夏令营，进行法制和国防教育。 二、依法管理，规范办学行为 1、落实制度，管理有章可循。围绕江苏省中小学校管理规范进行规范办学。进一步将校内常规管理已形成的行之有效的经验上升为配套制度，并使之完善。使学校各方面的工作纳入规范化管理轨道，逐步纳入法治轨道，不断提高依章管校的水平。重视教师队伍教育和管理，使教师在教书育人、管理育人、服务育人、依法办事等各个方面都能为人师4 / 26 表。通过制定星级 教师管理制度星级班级管理办法共和小学内部管理制度汇编等，落实责任，保证学校有一个正常的教学、科研和生活秩序。在实际工作中，不断进行学校章程的细化工作，进一步进行细化，使相应的规章制度更具有可操作性。把学校管理工作纳入法制轨道。加强学校治安综合治理工作，切实保证学生有一个安静、和谐、健康的学习环境。 2、校务公开，深化民主管理。校务公开是依法治校的重要部分，我们对校务公开工作做到：规范操 作，严格管理，形成制度。学校成立了校务公开工作领导小组、监督小组，党政工齐抓共管，定期研究校务公开工作。首先，在范围上，实现由学校面向各部门、各年级组公开；其次，在程序上，实现由单纯办事结果公开向办事过程公开；第三，在公开内容上由一般内容扩展到群众关心的所有热点问题，敏感问题，以及影响到本校发展的深层次问题；第四，校务公开做到重大事项、职称评定、竞争上岗、党员公示、收费情况等及时公开，公示增加工作的透明度，体现学校班子的民主工作作风。我们充分发挥教代会在校务公开中的基本载体作 用，学校重大决策以及关系到教职工切身利益的事项，我们坚持通过教代会进行公开。学校教代会制度规范，审议建议5 / 26 权、审议同意权或否决权、评议监督权、选举权等一一落到实处，同时，建立了齐全科学的教代会资料档案。 我们 将校务公开和学校的各项制度相结合，逐渐成为学校管理的重要组成部分。通过实行校务公开，提高了决策的民主性、科学性，学校领导自我约束，学校重大事情科学民主进行决策，工作过程严格程序进行操作。促进了学校的发展。学校领导清清白白做人，亮亮堂堂办事，促进了廉政风气的形成，并有力的推动了学校各项工作的开展。校长管好了自己，也带动了全体职工，工作起来腰杆子硬了，劲头也就更足了。 3、狠抓安全，营造良好育人环境 。学校安全工作重于泰山，学校应该把安全工作当作头等大事来抓，不可麻痹大意，心存侥幸。我们认真组织学习学校伤害事故处理办法，坚决落实学校安全保卫工作领导责任制、责任追究制、考核奖励制；坚持 “ 安全第一，预防为主 ” 的方针，把安全教育、安全管理的各项制度、措施落到实处；积极做好校园及周边环境的综合治理工作，确保学校稳定和师生生命财产的安全。 在内部安全管理中，我们认真落实省机关企业、事业单位6 / 26 治安保 卫工作条例，坚持 “ 安全第一，预防为主 ” 的原则，一是制定了严格的安全管理网络，从校长到每名教师，层层签定安全责任书，做到层层抓落实，处处责任到人，全体教 职工人人参与抓安全。二是定期进行安全隐患大排查，定期查食堂、小卖部、幼儿园、教学设施设备安全，及时排除隐患。对因教师因工作失职造成学生意 外伤害，或食堂、小卖部消防、消毒设施不全，食品卫生不合格的，严格追究聘任，并在考核评优中实行一票否决制，从而为学生营造安全的学习环境。 4、规范行为，树教育行风正气。我们以本次行风评议为契机，认真制订符合校情、区情的 “ 行风评议实施方案 ” ，依据 “ 以评促纠、以评促建，以建互促，优化行风 ” 的宗旨，确定了四个工作主题， 1、办学行为； 2、教师职业道德建设；3、政务校务公开； 4、社会宣传。并将该项工作作为近 期学校重点工作狠抓落实。为得到家长的支持，学校聘请 24 名杨小行风评议代表，召开了座谈会，共商端正教育行风的大计。通过座谈，进一步了解了家长的心声，也初步反映出学校办学过程中存在的问题。根据反馈，目前仍存在个别教师责任心强，学校现代化建设步伐过慢，不利于学生发展等问题，也为下阶段工作指明了方向，畅通了监督渠道，将服务7 / 26 意识贯彻到办学过程中，学校一是公开评议工作电话，制订投件箱，及时反馈家长建议。收费是家长最关心的问题，为此，我校能认真贯彻省教育厅关于中小学收费 “ 十不准 ” ，严格执行市教育局物价局文件规定，各项收费 坚持做到收费依据公开、项目公开、标准公开，按标收费、遵章收费。无强行收取 “ 损资助学费 ” 、 “ 择校费 ” 、保险、校服、水费、早餐费等费用。得到家长一致肯定。二 濮城镇东关小学 2016 2016 学年依法治校工作总结 一年来，学校始终坚持 “ 以人为本，依法治校，以德育人 ”的办学理念，确立 “ 稳定、安全、提高 ” 的工作目标，围绕党和国家的教育方针和学校的工作大局，在上级政府和主管部门的领导下，深入开展法制宣传教育，密切结合学校实际，广泛开展普法、依法治理工作，积极而又稳妥地推进依法治教的进程，把教育改革和发展的各项工作纳入法制轨道，学生思想品德合格率大达 100%，法制安全教育率为 100%，学校重大事故和违法犯罪率为零。促进了学校教育事业健康、协调的发展，创设了良好的法制校 园环境。我们的具体做法是： 8 / 26 一、健全机构，明确职责 为了认真贯彻、执行宪法、未成年人保护法、预防未成年人犯罪法、教师法、义务教育法等法律、法规，积极维护师生的合法利益，维护学校的稳定和师生的安全，我校建立了 “ 预防为主、标本兼治、突出重点、综合治理 ”的工作思路，始终 把依法治校，依法执教，依法育人工作作为头等大事，列入学校的重要工作日程，纳入学校整体规划之中，定期研究、总体部署，努力做到抓严、抓实、抓好。通过专题学习、宣传、讨论等活动，帮助领导、教师进一步统一思想、明确职责，按照 “ 主要领导亲自抓，分管领导具体抓，任课教师课堂抓 ” 的工作思路，成立了以校长为组长，法制副校长为副组长，其他班子及班主任为成员的普法、执法领导组，以教导处为主体，以班主任为骨干，以团、队组织为依托的学法、普法工作队伍，健全了组织机构，明确了各自职责，把普法 教育和依法治校工作摆在学校工作的重要位置。实行法制安全工作 “ 一票否决 ” 制度，建立了较为完善的学校法制安全工作组织网络，形成了层层有人管，事事有人负责的良好局面。 9 / 26 二、建章立制，完善管理 学校一直注重依法建制，逐步建立、完善了学校各种规章制度。为适应课改考核需要，这些制度的建立和不断完善适应了学校在新形势下管理的需要，有力地推进法制建设工作，形成了学校优良的校风、教风和学风。 1、建立健全教职工大会制度，强化管理 学校实行校长全面负责，教职工大会参加学校民主管理的学校管理制度。强化了校长的责任和权利，学校的大事集体讨论决定，凡涉及到教职工切身利益的重大问题、热点话题，经教职工民主讨论，进一步促进了校务管理的规范化、科学化。 2、积极推行校务公开制度，重大事项实行公示制度。 为了切实增强教育行政执法的透明度，对于一些直接涉及群众切身利益的工作制定了具体的校务公开实施方案并予以执行，在干部推荐、职称评定、教职工评优等热点工作中，做到 “ 四公开 ” 指标公开、条件公开、程序公开、结果公开。10 / 26 主动接受群众监督；在收费方面，坚决执行一费制，校长、教师签订了制止乱收费责任书，并直接与每位教师的年终考核、考评奖励挂钩，同时，我们请学生家长对学校收费、资料订阅、师德师风等领域进行监督，并将有关信息，及时反馈给学校管理层。做到学校收费公开、财务收支公开，有利地促进了党风廉政建设和行风建设，推 动了依法治教、依法治校工作的深入开展。 办学活动，依法规范 学校自觉遵守国家法律法规，依法规范办学活动。学校严格按照国家法律法规聘任教师、设置课程、制定教学计划、安排各种教育、 教学活动。由于学校严格按照规章办事，及时化解了许多矛盾，教师心服口服，多年来学校无一例上访或信访事件发生。在课程设置方面，学校按照国家教育部课改精神，切实搞好国家、地方、校本课程设置，注重学生的自主能力的培养。 二、加强学习，提高认识 强化法制教育，培养师生法律素质，最根本的途径是加 强全校师生对法律、法规的学习。只有全校师生对法律法规的条11 / 26 文学习到位，才能提高法律意识，认识到法律在现实生活中的重要性。 1、领导在决策中学习，增强依法治校意识 学校领导是学校工作的重要决策者，我校提出领导班子依法决策的要求，促进领导班子成员自觉学习法律法规 ,自觉强化法律意识、自觉依法 办事的积极性与主动性，使学习法律与依法行政成为班子成员的主动行为，为搞好学校法制教育工作奠定了良好的基础，为全校师生依法治校起到了表率作用。 2、教师在交流中学习，增强依法治校意识 教师是依法治校的关键执行者，教师的法制意识与法律素质直接影响着学校的法制教育效果。因此，强化教师自觉学 习法律法规是非常重要的。我们围绕宪法、教育法、义务教育法、教师法、未成年人保护法、预防未成年人犯罪法等法律法规，组织全体教师认真 学习、反复研讨，不断提高法律意识和法律水平。在实践中我们发现：一直采用集中时间对教师进行法律法规的照本宣12 / 26 科及要求教师平时自学，效果会减弱 。于是，我们采取了教师集中交流的学习方式。即将集中时间的一人谈变为集体谈，教师们在集中交流时各抒已见，有的进将学到的一些体会讲给大家，有的举一些案例让大家一起分析，使全体教师在交流中提高最对法制教育的认识，同时自然强化了全体教师自觉自学法律的意识，在一次次交流中提高自身的法律素质，提高依法治教的能力。 3、学生在情境中学习，提高法制意识。 要求各学科教师结合教学内容，有机渗透法制教育。真正把法制教育与日常教学工作、生活实际紧密地联系起来，使法制教育与各学科教学有机渗透，使法制教育真正落到实处。 、在法制课上创设情境，使学生自然而然接受法制教育，增强法制意识。 、在各科教学中渗透法制教育。在开设专课对学生进行系统法制教育的同时，在语文、数学、英语、社会和思想品德等学科的教学中，老师们根据学科特点，不失时机地渗透法制教育内容，寓法于教。教学过程中关于统计的知识、自然课程中的一些实验等等内容中都包含着法律知识，利用这些13 / 26 学科知识自然渗透法律法规，引导学生知法、守法、用法都是非常有效的情境创设，会自然提高学生的法律素质。 三、开展活动，强化意识 在开设法制教育课的同时，学校每学期都开展丰富多彩的法制教育活动，从而提高师生的法制意识，让师生懂法、守法、爱法、护法、会拿法律武器保护自己。 1、组织收看，加深认识 我们还组织师生观看了光盘： “ 预防青少年犯罪 ” 、 “ 交通安全案例 ” ，让学生从真实的事例中受到启迪，吸取教训，珍爱生命。 2、建设阵地，强化认识 学校还把法治宣传教育渗透到每周一次的晨会讲话，两周一次的主题班会中。上学期各中队还根据自己班级的实际，开展了以法治教育为主题的中队活动，如 “ 法就在我们身边 ” 、 “ 争做守法好少年 ” 、 “ 法律知识知多少 ” 等等的活动，充分展示了学生门的智慧，同时也是学生学法、知法的14 / 26 成果的反映。我们还开展了班级法治墙报评比活动。开展以“ 我自护、我平安 ” 法制安全宣传月活动，根据各年级学生年龄特点和实际情况确定比赛内容和形式，低年级采取 “ 绘画 ” 形式，中年级采取 “ 手抄报 ” 形式，高年级采取 “ 演讲 ” 形式。举行 珍惜生命、远离毒品 签名活动， 校园拒绝邪教 “ 拒绝网吧 ” 签名活动，这样的活动，既能够使广大师生能更好地学习到一些法律知识，增强法律意识；同时还做到了法治教育与纪律常规教育相结合，正面引导与反面典型相结合，法治教育与弘扬中华美德相结合，依法治校与加强学校精神文明建设相结合，提高了法治教育工作的实效。 六、成效显著，收获颇丰 波乡中心小学 2016-2016 年度依法办学 依法治校和依法治教工作总结 我校为了全面推进依法办学、依法治教和依法治校，进一步提高学校管理水平，规范学校办学行为，切实维护和保障学校全 体师生的合法权益，促进教育事业持续健康发展，根据中华人民共和国教育法有关精神，结合我校工作实际，15 / 26 特制定实施方案。现就实施方案里的工作进行如下总结： 我校始终坚持以邓小平民主法制理论和 “ 三个代表 ” 重要思想为指导，全面贯彻党的十六大精神，认真落实依法治国基本方略的要求，严格执行党和国家的方针政策、法律法规，建立依法决策、民主参与、自我管理、自主办学的工作机制和现代学校制度，增强学校校长、教师、学 生的法制观念和依法治校、依法执教能力，创设良好的法制环境，全面实施素质教育，提高教育质量和办学水平。 我校深知依法治校是指学校或者其他教育机构、教师及其他教育工作者、学生和其他有关公民，依照教育法规，其他有关法规及学校依法制定的章程和规章制度的规定，从事学校管理活动、教育教学活动和其他与学校有关的活动，使学校工作逐步走上规范化、制度化和科学化的轨道。 我校深知依法行政是依法治校的前提和保障。依据 法定的职责、权限和程序对学校进行管理，切实维护了学校的办学自主权。大力推进行政审批制度改革，精简审批项目，公开审批程序，提高办事效率和服务水平。我校依法健全和规范申诉渠道，及时办理教师和学生申诉案件。建立面向 社会的举报制度，探索综合执法机制和监督机制，及时发现16 / 26 和纠正学校的违法行为。积极配 合有关部门开展了校园及其周边环境的治理工作。我校依法保障经费投入，改善办学条件，保障学校正常运转，保持良好的教育教学秩序。 学校建立了现代学校制度，依法制定学校章程，经教育行政部门审定并遵照章程实施办学活动。内容包括学校名称、办学宗旨、主要任务、管理体制、组织机构、举办者权利义务及章程的修改程序和其它事项。我校依法实行党委领导下的校长负责制。明确校长、校务委员会等各种机构的职责权限和议事规则，做 到相互配合，权责统一，依法办事；我校依法健全校长负责制。完善校长决策程序，并发挥学校党组织的保障监督作用。学校建立健全其它决策机构的议事规则，规范决策程序。学校按照教育行政部门的要求，完善学校内部管理规章制度。依法制定教育教学、财务、教师、学生、后勤、安全等各项管理制度，对违反法律、法规规定的学校内部管理规章制度和规定，要及时修改或者废止。 我校认真贯彻党和国家的教育方针政策和法律法规，全面实施 素质教育，严格执行国家课程计划，切实减轻学生过重的课业负担和心理负担，促进学生身心健康成长。严格执行收费政策，规范招生行为，加强教育教学管理，坚决制止乱办班、乱收费、乱发资料，形成良好的校风、教风、学风。做17 / 26 好学校安全稳定工作，保持良好的教育教学秩序。 我校进一步完善教职工代表大会制度，切实保障教职工参与学校民主管理和民主监督的权利，保证教职工对学校重大事项决策的知情权和民主参与权，充分发挥教职工 代表大会在学校民主管理和监督中的重要作用。 学校要按照规定的民主程序和形式，实行校务公开制度，内容包括：面向社会公开收费、招生及学生有关入学、毕业、评先及奖惩等事项；面向教职工公开学校改革与发展规划、重大决策和实施方案；学校财务情况；工程建设项目、大宗物资、材料、图书和教学仪器设备采购情况 ；干部人事工作有关事项；领导干部廉政情况；涉及教职工有关切身利益等事项。坚持开门办学和开放办学，接受社会和舆论的监督，建立学校与社区、家长联系制度，定期听取社区、家长对学校建设的意见和建议。 我校严格依照教师法、教师资格条例的规定认定教师资格。学校依法聘任具有相应资格的教师，依法与教师签订聘任合同，明确双方的权利、义务与责任，尊重教师权利，落实和保障教师待遇。建立了校内教师申诉渠道，依法 公正、公平解决教师与学校的争议，维护教师合法权益。 18 / 26 我校要加强对教师的思想政治教育、道德教育和法制教育，不断提高教师的道德水准和法律素质。加强教师管理，依法处理品质恶劣、严重侵犯学生合法权益的教师，坚决杜绝教师侵犯学生人身权的违法犯罪行为。对教师严重侵犯学生人身权的案件，学校及时移送司法机关查处，并向主管教育行政部门报告，依法追究责任人、校长和主管教育行政部门负责人的责任。 我校遵循中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见并结合贯彻教育部新修订的中小学生守则、小学生日常行为规范，树立以人为本的理念和 “ 安全第一 ” 的意识，健全学籍管理制度，严格保护学生的受教育权，尊重学生人格及其它人身和财产权利。保障了学生参加教育教学计划安排的各项活动，无体罚或者变相体 罚及侮辱、歧视学生的现象。按照国家规定不向学生乱收费现象。建立学生安全和伤害事故的应急处理程序和报告制度，依法妥善处理学生伤害事故。建立和实行校内学生申诉制度，维护学生合法权益。 19 / 26 我校全面贯彻教育系统 “ 六五 ” 普法规划。突出普法重点，认真学习新修改的宪法，学习教育法、 义务教育法、教师法等专业法律法规。将普法与依法治理结合起来，法制教育与师德建设结合起来，依法治校与以德治校结合起来，把学习公民道德建设实施纲要做为重点，抓好社会诚信法制宣传教育，不断提高干部教师依法治校和依法执教的能力和水平。认真落实县教育局、县司法局、综治办、团县委关于加强青少年学生法制教育工作的实施意见，坚持以学校为主阵地，以课堂为主渠道，广泛利用各种社会资源开展青少年学生法制教育，做到计划、课时、教材、师资“ 四落实 ” 。建立健全法制副校长和法制辅导员制度，完善青少年学生法制宣传教育工作机 制和网络，形成工作合力。 学校党政领导非常重视依法治校工作，精心制定依法治校实施方案，定期研究解决依法治校工作中的问题。将依法治校工作纳入目标管理，认真落实依法治校工作责任制，明确校长是依法治校的第一责任人。学校有专门机构和专门人员负责落实依法治校工作，做到依法治校工作有计划、有评估、有总结。 波乡中心小学 20 / 26 2016 年 12 月 2016-2016 学年第一学期依法治教工作总结 实验小学 随着社会的进步，人们对教育的关注将越来越多，对教育的要求将越来越高，而教育本身也需要了解社会的需求，需要得到社会的理解和支持。正是基于这种认识，近年来，我校坚持 “ 依法治教，以德立校 ” 的办学思想，不断推进内部管理体制改革，学校的民主管理和制度建设取得了长足的发展，有力地促进了学校教育资源的整合和校长负责制的落实，提高了学校的整体办学水平和办学 效益。 一、提高认识，树立法治理念。 教育法制工作是一项全面性、长期性、综合性的战略任务。我们结合教育法制工作计划，结合各自实际，研究制定本单位的教育法制工作计划和普法规划，普法计划，在学校年度工作计划中，我们始终把依法治教、依法治校内容纳入学校工作总体规划内，明确工作目标，健全工作 网络，落实工作措施。 21 / 26 首先是从转变观念做起，紧紧依靠党组织，在教职工中大力开展教育法规、教育规程、 “ 十七大 ” 精神的的学习，并通过开展 “ 依法执教，做新时期合格教师 ” 大讨论，撰写心得体会等形式，转变思想，牢固树立广大教职工的依法治教观念。进一步提高领导干部现代法治理念，在学习和实践中努力提高依法决策、依法管理、依法治教、依法行政的能力与水平。 其次是深入开展普法教育。学校重视抓好学校领导、教职工的教育法律法规的学习。政治学习安排普法内容，教师的继续教育安排一定学时用于普法，新教师上岗前培训加大普法的分量。把深入普及法律常识，增强法制观念，减少犯罪作为中小学生法制教育的重点。尤其抓好学校管理人员、教职工对事故处理办法的学习，重点学习宪法、未成年保护法、预防未成年人犯 罪法、义务教育法、国防教育法以及学生伤害事等方面的法律法规。 二、依法管理，规范办学行为 22 / 26 1、落实制度，管理有章可循。 2、校务公开，深化民主管理。 3、狠抓安全，营造良好育人环境。 4、规范行为，树教育行风正气。 总之 ，通过走依法办学、依法治校之路，促进了学校教育改革的发展，推动了学校课程改革和现代化建设的进程，真正使教育成为为人民服务，为社会培养人材的一项规范化的、公共的事业。在以后的工作中，我们将凝聚目标，与时俱进，取得更好的办学业绩。 规范办学工作总结 为全面贯彻落实各级教育行政部门关于规范办学行为要求，从根本上杜绝学校的违规行为，切实减轻中小学生课业负担工作，着力健全和完善深入实施素质教育的长效机制，努力办好人民满意的教育。结合县教育局提出的 “ 进一步规范办学行为 ” 有关精神，我校切实强化有力措施，充分认识规范办学行为的重要意义，使之成为学校全体教师的共识，以此23 / 26 促进学校工作规范和谐发展。 一、引导教师充分认识规范办学行为的重要意义 规范办学行为工作，是一项长期的系统化的工程，需要学校上下团结一致。只要做到职责明确、制度健全、措施得力、监督奖惩到位，学校工作就一定会朝着规范、和谐的轨道上发展。 学校多次在各类会议上组织教师认真学习大荔县教育局关于规范中小学办学行为的意见精神，引导教师深化对规范办学行为重要意义的理解，从而达成共识。 我们让全体教师知道：首先，规范办学行为是要全面贯彻党和国家的教育方针，办让人民群众满意的教育的现实需要； 其次，规范办学行为，是学校坚持依法办校、从严治教的内在要求； 第三，进一步规范办学行为是将学校建设纳入规范化轨道，从而不断提高学校的办学水平、办学质量和办学品位的迫切需求； 第四，规范办学行为，是学校 加强校园文化建设的重要举措，也是对外树立自身良好职业形象的客观要求。 24 / 26 二、严格执行国家课程计划