2016年杭州中考科学试卷评析.doc

2016年杭州中考科学试卷评析 2016年杭州中考科学考察内容总结如下：2016年杭州中考卷较去年难易程度相当，重点考察内容突出，试题的易、中、难比例分配适当，物理、化学、生物、地理、综合内容考察比例不变。考察在立足课本的基础上也加强了对学生理性思维的考察。物理方面：选择题考察了物态变化、功和能的分析、根据参照物分析机械运动、动态电路电表示数变化、电和磁、力学分析，填空题考察了能量转化、浮力、，实验题考察了光学凸透镜成像，计算题考察了电动机电功率、简单机械（杠杆）、压强、能量转化。化学方面：选择题考察了仪器使用、物质鉴别、化合价、化学反应类型、化学物质分类、催化剂判断、化学反应中的变化分析、化学反应现象和总结、溶液组成变化、物质推断、化学物质的性质判断。填空题考察了微观粒子的模型、微观粒子的结构、化学式判断、化学方程式、化学反应中的质量变化分析，实验题考察了化学反应速度的影响因素、化学仪器的名称和安装、化学方程式、化学实验的设计和总结，计算题考察了化学方程式的计算。生物方面：选择题考察了植物的应激性、生物科技、生命起源、酶的活性探究、呼吸运动，填空题考察了细胞结构、新城代谢方式、生殖方式的多样性、传染病、循环系统、免疫系统、生物体层次结构，实验题考察了种子萌发。地理方面：选择题考察了太阳活动和地球公转。骆老师的分析：试题内容基本覆盖了初中科学教学中大部分的核心知识，物理考察的重点依旧在力学、电学和能量，化学考察的重点在化学反应中的变化分析、推断和实验设计分析，生物考察重点在生物体各层次结构和人体防卫。一、选择题选择题中除了110题比较基础外，其他题目都较注重分析。例如第11题物理题，是做功判断的常见题型，需要分析物体的受力、受力的方向以及力与运动是否在一个方向。第15题物理题，电学分析的常见易错题，需要分析电表的测量对象和电路变化。第18题物理题，受力分析常见易错题，考察到学生最易忽略的相互作用力和学生不易判断的摩擦力方向。特别要提到的是第17题物理题，考察的内容比较多，磁体的性质、磁极间相互作用规律、磁性强弱判断、电磁铁磁极判断、电磁感应，几乎整合了八年级下第一章整章的知识点。第16题化学题，是常见的化学反应剩余物判断，此类题目在平时学习时就是学生常见的易错题，需要学生对反应物是否有剩余，若有剩余对剩余的是何种物质进行实验判断，依据现象对反应剩余物和生成物加以判断。第19题化学题，是涉及化学反应后质量变化判断的题目，难度偏高，部分同学容易把分析对象弄混淆，部分同学容易把试管中固定量的物质和加入的物质弄混淆，所以必须认真仔细审题，之后判断反应过程中和反应后的物质变化是否和图像关系一致。从选择题来看基础题型较多，部分易错题经过强化训练，掌握相应的解题方法，加之仔细认真的审题习惯，得高分也比较容易。二、填空题填空题理化生各占两题，考察内容也都是基础知识，例如第21题生物题，考察了真核和原核细胞的结构差异、酶的催化特点、生物的营养方式、繁殖的多样性、生态系统的组成、传染病的防治措施。第22题生物题，考察了循环系统的功能和结构、生物的层次结构、免疫系统的免疫过程。虽然考察的范围较广较全面，但都是生物中的简单基础知识，难度较低。第23题化学题，考察的是元素种类的判断，也是化学中微粒判断的基础题型，难度较低。第24题化学题是一个较综合的题目，考察到物质的判断、物质的转化以及转化率的分析，难度有所提升，本题需要学生熟练掌握各物质之间的化学反应和相互的转化关系，并判断反应可以发生的程度是否能够充分和转化效率，对学生的理性分析能力要求较高，此题可以甄别部分学生理性分析能力和知识掌握的情况。第25题物理题涉及机械能转化，是能量转化的基础类题型，难度较低。第26题物理题，涉及浮力知识的考察，考生容易出现错误分析受力，此题用阿基米德原理较容易解答，同时还需熟练掌握物体的沉浮条件，此题掌握浮力常见的解题思维方法较易解决，难度不大。三、实验探究题实验探究题依旧侧重实验设计能力，例如第27题生物探究实验，考察了实验选材的原因，不同的选材对实验有着不同的影响，从可操作性、简单方便、材料易获得、安全无污染等方面综合考虑材料的选择，不同的实验选材的侧重点不同，需要分析影响因素对实验的影响程度。本题还考察了学生对实验设计的思路表述，需要学生有清晰文字表达能力，实验的步骤、测量的量或需要记录的现象、实验根据可能出现的现象分析结果等，此类是实验较频繁考察到的内容，难度偏高。第28题化学探究题，考察了控制变量、实验现象分析、影响实验结果的因素分析，这些都是实验探究活动中经常出现的考察内容，学生只需经过强化训练，掌握分析方法，较易解答。第29题化学探究题，考察了中考必考的仪器名称识别，难度较低，还考察可化学反应速度和物质的性质，难度都较低。第30题物理题电学实验设计，同样考察学生的实验设计能力，学生需在实验步骤中体现出控制自变量和因变量，以及通过转化法体现电阻的大小，此题学生容易出现实验方法考虑不全面或表述不清的问题，难度较大。第31题物理光学实验题，基础的凸透镜成像实验，难度较低。第32题，化生交叉综合题，既考察了金属和盐的反应，又考察了种子萌发的影响因素，难度不大。从实验探究题目可以看出对学生理性分析、总结和自主设计实验的能力考察力度有所加大。四、计算题计算题比较基础，物理题难度稍微