2017年艺术教育指导中心工作总结.doc

2017年艺术教育指导中心工作总结 20*年，在区教育局的领导下，根据某区艺术教育工作总体思路，某区艺术教育指导中心充分利用某区青少年活动中心这一得天独厚的校外教育主阵地，开拓思路，积极创新，面向社会、面向全体学生，校内外教育互联互补，共同构筑开放型、参与型、社会化的艺术活动多个格局，组织并参加各级各类艺术普及和提高活动，取得了良好的艺术教育效果，为打造我区艺术教育新航船 ，提高我区少年儿童艺术素质作出了应有的贡献。 一、联手社会知名团体，树立我区艺术教育品牌 5月下旬，在区教育局领导的直接关心下，联手杭城著名社会团体西泠印社，共同创建了“西泠印社上城少儿书画园”。书画园由书画印学名家组成强有力的顾问团，组建一流的师资队伍；用先进的教育理念，通过科学的管理方法，力求最佳的艺术教育效果，是我区少儿诗书画印传统艺术文化学习的乐园、少儿艺术才华展示的天地、艺术幼苗成才的摇篮。一年来，“书画园”着力开展三了大板块诗书画印传统艺术文化教育工作： 1、组织开展“诗书画印传统文化进课堂”艺术普及活动。此项活动旨在充分发挥传统艺术文化的教育引导与激励功能，使少年儿童能够深刻体验以诗书画印为代表的优秀传统艺术文化的博大精深与不朽的生命力。首批选择了天长小学、胜利小学、新世纪外国语小学、高银巷小学、崇文实验学校、娃哈哈小学六所学校作为试点学校，由西泠印社教育培训中心制定教学计划并提供师资，在各试点学校开展“诗书画印传统文化进课堂”系列讲座活动，通过名师宣讲与指导，增进了少年儿童对我国诗书画印传统艺术文化的了解和热爱，很好地普及了诗书画印传统艺术文化。 2、开展诗书画印传统艺术新苗培训活动。此项活动旨在通过开设定期的 传统文化艺术培训班，及时发现与栽培在传统艺术上有天赋、有兴趣的新苗，让他们在启蒙阶段获得正确的引导与悉心的指点。西泠印社少儿书画园在某区青少年活动中心和有意向的试点学校设立培训点，利用节假日时间委托西泠印社教育培训中心组织开展优质艺术培训活动。首期培训班开设了高银巷基地学校书法班、娃哈哈基地学校书法班、书画园国画起步班等，一流的师资力量，小班化的教学模式，受到家长、学生和教师的一致好评。 3、开展丰富多彩的少儿书画社团活动。活动旨在汇聚和培养在传统文化艺术方面颇有天赋并取得一定成绩的艺术人才，为他们的进一步成长提供良好的学习空间。04年开展了“我和名师手拉手”活动，参观美院和西冷印社等考察实践活动，市艺术节比赛活动，与台湾小天使团交流活动等，通过名家指导、社会实践、书画竞赛、访问交流等多种途径，使社员获得迅速而长足的进步。 二、结合艺术教学研究加强艺术师资培训 结合学校艺术教育的改革和研究，区青少年活动中心和区教师进修学校紧密合作，积极支持和组织艺术教师在职培训和专业进修，通过走出去，请进来的方法，取人之长，补己之短，力争培养一支高素质，高质量、高水平的艺术师资队伍。为此我们认真制订了一系列的师资培训计划，先后举办了“校园剧”和“团体舞（广场舞）”教师编导培训班、美术教师国画培训班、踢踏舞培训班等，分别请市作家协会副主席沈治平、陈安怡老师和舞蹈家协会副主席钮永强老师、西泠印社知名画家吴静初主讲，取得了良好的效果。为进一步提高我区声乐和书法艺术教育师资水平，结合音乐、美术教研活动，我们邀请声乐专家阎宝林老师和张重辉老师对我区的声乐节目进行选拔、点评和指导；邀请书法名家胡小罕进行书法讲座；带领艺术教师赴肖山学习先进经验；组织部分骨干教师参加全国合唱指挥培训，观看内蒙古歌舞、各国童声合唱、音乐剧蓝眼睛黑眼睛等，从而较快地提高了艺术教师的整体素质。 三、层层选拔集训，提高艺术尖子水平 为积极筹备20*杭州市中小学生艺术节比赛，我们制定了详细计划和实施方案，从上到下，确定各单项责任人，实行“项目责任制”。在项目负责人的辛勤劳动下，书法、绘画、声乐经过多次选拔和集训，极大提高了参赛学生的技艺。其中书法从春假就开始集训，一直延续到国庆节。舞蹈、声乐、器乐、书法、绘画、摄影还在暑假期间进行为期6天的集中训练，邀请名家进行指导，提高了参赛节目的质量。这一举措，为我区在今年杭州市第四届中小学生艺术节比赛活动总奖牌数第一、金牌数第一、总分第一的优异成绩奠定了良好基础。（艺术节总结另附） 四、广场团体舞展示推动校园文化建设 校园文化是开展和推动艺术教育的有利环境，同时艺术教育的开展又丰富了校园文化的内涵。结合“六一”国际儿童节的活动，我区首次推出了广场团体舞的艺术展示活动。活动之初，我们在调研的基础上聘请市舞蹈家协会副主席钮永强老师对广场团体舞的概念、内容、表现形式等作了专题讲座，并对一些舞种进行了培训，使老师们在一开始就把握了广场舞的表现形式，提高了起点。在吴山广场举行的某区广场舞展示和比赛活动中，31所中小学积极参与，表现出了相当的水平，得到了专家的好评，有力地推动了学校的校园文化建设。在市艺术节团体广场舞比赛中，我区获得了一个一等奖和两个二等奖的好成绩。 五、依托艺术基地学校创新我区艺术教育工作思路 成立娃哈哈艺术基地学校，是为了利用娃哈哈艺术基地学校的 教育资源，充分发挥基地学校的示范作用，以点 带面开展我区的艺术教育活动。娃哈哈”艺术学校有着一批书法、绘画、舞蹈、科技等有专长的艺术教师人才，他们热爱校外教育、热爱艺术，在长期的教育培训中积累了丰富的教育教学经验，在各级各类艺术展示和竞赛活动中取得较多的成绩，在全区具有明显的带动促进作用。本学年我们和娃哈哈艺术基地领导、艺术教师多次探讨、沟通，统一认识，共同研究和探索全区艺术教育工作，创新我区艺术教育工作思路。如共同策划全区艺术团组建工作、艺术培训工作、市艺术节备战工作、市艺术节开幕式工作等，取得良好效果。事实证明，建立艺术基地学校对我区艺术教育工作有着积极的影响，是非常有效的创新举措。 六、广纳专家学者，形成艺术指导群体 我们始终把教师队伍建设作为艺术教育重中之重的基础工程来抓。为此，一方面我们积极采取措施，广纳专家学者开展我区艺术教育师资培训工作，另一方面积极挖潜，先后与省市艺术界30多位名人和专家建立良好的合作关系，加强对我区艺术教育工作的辅导。半年来已有20