二年级语文教案：识(一)2.doc

二年级语文教案：识(一)2教学目的：正确书写13个生字。教学过程：一、复习巩固生字词的音、形、义。出示画面，让学生说出建筑物的名称。（天安门、故宫、天坛、颐和园、人民大会堂、首都国际机场、国家图书馆、中华世纪坛）通过多种方式复习13个生字的音、形、义。二、指导学生正确书写13个生字。出示生字，请你观察，这些生字中哪个字最难写？你需要老师帮助你？（一）具体指导故字的书写1、故字是左右结构中的代表，又很容易写错。先请学生观察，要想把这个字写好，首先要注意什么？（1）这个字左右均等（2）左低右高（3）右半部分是4笔攵，特别要注意撇和捺要站在一条线上。2、请同学们自己在书上写一遍。写后与书上的范字比一比，看一看是不是一样大小。还有什么问题？3、请你看一看同桌写得有什么问题？4、在同学帮助你的基础上，再写一个。（二）请你把左右结构的坛、际、场、纪、代都写一写。（三）具体指导世字的写法1、世字的笔顺很容易出错。大家先看老师是怎样写的，一会儿请你告诉大家？2、学生发言后，教师小结，学生书空。3、你认为在这个字中，哪一笔最关键？。（横，横的位置找到了，就定下了这个字的位置。）4、这个横在写的时候还应该注意什么？（左低右高，大概在左半格的1/3处起笔，在右半格2/3处收笔。）教师具体指导。5、请同学们在书上写一遍。6、学生自查、互查后再写一遍。7、还有问题吗？（四）指导上下结构的字上下结构的字写时要特别注意什么？哪一笔是最长？如：安的横最长，首、华的横也是最长。堂的横与当字头差不多长。（五）小结同学们写了这些字后，发现了什么？我们在写字时，先要看是什么结构的字；再看这个字是哪部分高，哪部分低，或者是一样高；第三看哪笔可以决定这个字的位置；第四写完后还要与生字表对一对，看自己写得是不是很端正、匀称。三、作业1、读课文中的句子，并背诵。2、写生字、词。扩展资料1、我们国家的首都是-北京。北京的有名建筑还有长城、2、美国的首都-华盛顿华盛顿闻名的建筑有哪些？3、英国的首都-伦敦4、日本的首都-东京我们的首都是一座世界古都，也是一座现代化的大都市。那么，美国、英国、日本等其他国家的首都是一座怎样的城市呢？向大家介绍一本反映我们首都的书-古老文明的首都北京（中国少年儿童出版社出版）。探究活动（1）学生自己查找图片资料，在小组里说一说你了解到的首都北京是什么样。（2）采用表演的形式为同学们介绍首都的建筑物。可以做一些头饰戴在头上，以第一人称的方法为同学们介绍首都的建筑物。如：我是天安门，我在这里已经居住了500多年了，我是明清两代皇城的正门。1949年10月1日，毛泽东主席在我这里向全世界庄严宣告中华人民共和国成立了。从此，我便成为新中国的象征。习题精选一、填空1、_、_和_是古建筑。_、_和_是现代建筑。2、古代建筑有_、_和_。现代建筑有_、_和_。3、（）有很多飞机。4、（）有很多书。5、（）有许多现代化的建筑，还有很多（）建筑。北京是闻名（）的古都，也是一座（）的大城市。二、组词故（）馆（）坛（）古（）官（）地（）姑（）宫（）运（）手（）世（）现（）首（）是（）见（）代（）图（）市（）化（）国（）世（）答案：一、1、天安门；故宫；天坛；人民大会堂；国家图书馆；中华世纪坛2、故宫；天坛；天安门；国家图书馆；人民大会堂；中华世纪坛3、国际机场4、图书馆5、北京；古代；世界；现代化二、组词故（故宫）馆（饭馆）坛（天坛）古（古代）官（官员）地（地方）姑（姑姑）