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文档简介

1 / 4 地砖的周长 课题：地砖的周长 内容：北师大版小学数学三年级上册第五单元 P48 内容。 目标： 1、合作：探索并掌握正方形周长的计算方法。 2、能够正确地计算正方形的周长。 3、用所学知识解决简单的实际问题。 重点：正方形周长的计算方法。 难点：灵活运用所学知识解决生活中的问题。 准备： 地砖（实物）、电脑、课件、幻灯片、米尺。 学生自己带一些生活中常见的正方形。 过程： 一、创设情境 1、口算练习（认识学生）： 124=154=204=224=504=604= 2、乖乖兔去小熊家做客，发现小熊家贴了新地砖。 3、评小明星！ 二、探究新知 1、量地砖 2 / 4 估计 动手量一量（合作） 说一说（ “ 每边的长都是 60 厘米 ” ） ？你能解决什么问题呢？ 2、独立尝试： 计算。 汇报。讨论、比较（幻灯出示）： “ 你觉得那种方法最简便，最好记忆？ ” （评 小明星！） 应用：帮小熊家算一算两个正方形的相框的花边的长。 15厘米 22厘米 （独立尝试所学）。汇报。订正。 观察（课件出示）：正方形周长的计算。 三、小结 说一说：如何计算正方形的周长？ 得：正方形的周长 =边长 4 四、应用 1、解决身边的问题： 动手量、算：自己带来的物品。 （分小组进行 自己从身边获取信息，去解决身边的问题。） 2、完成 P48的 “ 练一练 ” 的 2； P49的 “ 练习六 ” 的 43 / 4 （评小明星！） 五、巩固（课件） 1、算出右面正方形的周长： 5 厘米 2、小明要改制一个边长是 9 厘米的正方形的相框（如下图）。他想在正方形相框四周粘一些红色丝带，请你帮他算一算一共需要多少厘米的丝带呢？ 3、用铁丝围成一个正方形，使每边长 2 厘米，需要多长的铁丝？ （独立完成，教师批；小教师批。） 六、评价自己的学习（全课总结） 1、自评： . 学习态度； . 合作； 2、互评。（评小明星！） 3、谈收获（课件： “ 小朋友，今天你学到了什么？ ” ）。 七、提高 （课件） “ 考考你 ” 。 用四个边长 2 厘米的正方形，把它拼成一个大正方形，计算这个大正方形的周长。 （可以靠：投影演示） 4 / 4 板书： 地砖的周长 60 60 6
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