化学教师发展总结

1 / 17 化学教师发展总结 化学教师个人成长总结 2016 年下半年虽然过去了，但这半年来的一切都历历在目，现在对自己这半年来的专业发展进行简单的总结，以便提醒自己摒弃不足，发扬优势，继续努力工作。 个人评价：师德方面，坚决遵守教师职业道德规范，想学生所想，急学生所急， 一切为了学生的发展。热爱自己的工作，把教书育人当做一项伟大的事业，而不是当做谋生的手段。 教学方面，尽心尽力地帮助学生学好化学。通过学习化学增强学生对自然和社会的责任感，使学生在面临与化学有关的社会问题的挑战时能作出更理智，更科学的决策。所以在教学中一贯坚持 “ 以人为本 ” ，建立 “ 民主、平等、对话 ” 的师生关系。 “ 对话 ” 不仅做到师生语言的交流，而且更有师生双方各自向对方的精神敞开和彼此接纳，是一种真正 意义上的沟通。将教材的情感因素、教师的教学热情、学生的学习情趣融合并贯穿在教学的全过程中，教学内容也是源于学生生活的，适应未来社会生活需要和学生进一步发展需要的内容。改变学生的学习方式，使学生真正成为化学学习的主2 / 17 人。改革化学学习活动评价的方法，促进学生素质的全面发展，帮助学生认识自己建立自信，表现自我。 遵章守纪，认真遵守学校的各项规章制度，遵守劳动纪律，从不因个人原因而耽误学生的课业，即使是因 公出差，也从来都是想办法不耽误学生，。 成绩方面，虽然没有轰轰烈烈的成绩，但把平凡的事做好就是不平凡。学生掌握了化学知识，学会运用化学知识来解释生活中的一些现象，给了我很大的安慰。 反思：反思这学期，教学工作中出现了一些失误，但我会用这些失误来激励自己，提醒自己，以后不会再犯相同的错误，对于我以后教学能力的提升也有一定的帮助。对于学生的管理方法还应有所改进，应该多向老教师学习经验，更快更有效的管理学生。 以上是我半年来的专业发展总结，我会继续发扬优点，改掉不足，争取在 2016 年的工作中取得更大成绩。 箐口乡中学：高建慧 (来自 : 海 达范文网 :化学教师发展总结 ) 2016 年 1 月 3 / 17 教师个人专业发展规划阶段性总结 昌邑区逸文中学 2016 年 6 月 初中化学教师的发展计划总结 在现代社会的发展背景下，课改的的需要越来越迫切，要求在当前新课程、新课标的背景下，教师的成长和发展重要性尤为突出。为使本人以后的在化学教学中不断 的成长和发展，现将以经完成的工作总结如下： 一、爱岗敬业，以学生为主体、关爱学生、注重学生的个性发展 作为一名人民教师，首先要爱岗敬业，要懂得并善于因材施教。要对学生有充满关爱的心，要以满腔的热情投入到教育工作中，以教师的人格魅力感染学生，使学生愿意并主动与教师亲近，进而乐其学。热爱 教育就应热爱学生，这是教师职业道德的要求，是学生情感的需要，是培养学生高尚情操4 / 17 的主要因素，是完成教学任务的重要条件，有了爱，就会使师生关系达到高度的和谐。反过来，学生也会在爱的呼唤中，把教师视为自己的贴心人，对教师产生由衷的感激之情，从而产生强烈的爱，这也会成为促进教师不断成长和发展的强大动力。爱是连接师生情感的纽带，是一切教育的基础；还要满腔热情地投入工作，把工作的压力变成发展的动力，把工作的挑战看成发展的机遇。勇于承担责任，不断挑战自我 ，在工作中不断成长。 二、在教学中药不断自我反思 有效教学的核心就是教学的效益、效能。所谓 “ 有效 ” 主要是指通过教师在一段时间的教学之后，学生所获得的具体的进 步。也就是说，学生有无进步是教学有没有效益、效能的唯一指标。教学有没有效益、效能，并不是指教师有没有教完内容或教得认真不认真。而是指学生有没有学到什么或学生学得好不好。如果学生不想学或学了没有收获，即使教师教得很辛苦，也是无效教学。同样，如果学生学得很辛苦，但没有得到应有的进步，也是无效或低效教学。因此作为一名优秀的教师必须以有效教学为自己教学工作的切入点，不断5 / 17 反思自己的教学过程、教学态度、教学设计和自己的教学方法方式是否有效，并要不断自我提高，以主体身份投入其中。只有这样，才 能从源头上解决教学的活力和后劲问题。如：复习 进一步提高复习课的效益，有针对性地提高每一节复习课的教学质量和复习质量，每节课必须有教案，有反思记录，备课组必须有教学计划和策略，提优补差要落到实处，要建立目标责任；训练 做好每一份练习，讲评好每一份试卷，要有具体的分析数据，即选择题的得失分率，实验题、探究题和计算题等得分情况、失分情况，哪些知识点是影响学生成功的主要方面，心中一定要有数。要以课标的要求，将试题重组、变形、点面结合，精选习题，给予学生更大的思维空间，提高他们的思维能力，并要进一步做好质量监控工作；开发校本课程和开展校本教研关 形成本校本学科的教学特色和适合本校学生的教学资源，进一步促使自身的成长和发展，进一步提高责任意识、奉献意识和忧患意识，只有这样，才能在实践和反思中促使教学观念、教学能力得到提高，促进教学质量有质的飞跃。 总之，想要成为一名优秀的化学教师，必须不断磨炼自 己，与时代一起在教学实践中充实和完善自己，在培养学生的过程中，在教育教学改革和课程改革中发展自己，在以后的继续教育学习中提高自己。 6 / 17 教师个人发展工作总结 2016 2016 第一学期 青山镇教育中心 梁冰 本年度我担任的是九年级一班化学教学工作。一年来，我认真学习贯彻党的精神，严格遵守中小学教师职业道德规范要求，以重实际、抓实事、求实效为教学工作的基本原则，以培养学生创新精神和实践能力为重点，以新课程改革为契机，深化课堂教学工作，认真落实课程计划，大力推进素质教育，教学效果显著，现将一年以来工作情况总结如下： 一、提高政治素质，严守师德规范 无论何时何地，我对政治学习一刻也未放松，积极参与党员先进性教育活动，深入学习 “ 三个代表 ” 的重要思想，牢记 “ 两个务必 ” ，学习党政方略、教育法规、教育行政部门的相关文件，个人学习不放松，集中学习不打折扣，做到了学习有计划、有记载、有体会、有实践。通过政治学习，思想素质不断提高，心灵环保不断加强，无任何违法乱纪行为，无论何时何地都有坚定的政治立场，清醒的政治头脑，正确的政治观点，敏锐的7 / 17 政治 洞察力，在思想上言行上和党中央保持着高度的一致。站在坚决反对邪教，崇尚科学的前列，坚信党的领导，紧跟党的路线，坚守在教书育人岗位上，忘我的工作着。 对教师职业道德我牢记在心，并严格用其规范自己的言行，用以指导教育教学工作，在班主任工作及学科教学中面向全体学生，特别是对待学习有困难的学生我牢记办人民满意教育的服务宗旨，无任何排挤、歧视、讥讽、体罚和变相体罚学生的行为，总是晓之以理，动之以情，以春天般的温暖关爱教育对象，多次给贫困生捐款捐物，看望生病学生，抚慰遇天灾人祸的学生家庭。为人师表，以身垂 范，与学生始终保持着民主平等的关系。在教书育人的旅程中，自己的付出得到了教师、领导的充公肯定，在干部年度考核中，多次被评为优秀。 二、开拓进取 自强不息 在教书育人的耕耘、搏击中，我深 深地领悟到：身居科技竞争、知识爆炸的时代，要能把握时代导向，紧跟时代脉搏，做到教育观念、教育方法、知识层次的不断更新，就得积极进取，与时俱进，我充分利用休闲时间学习黑龙江教育、基础课程研究、中学化学教学等业务书刊，把握现代教育理念，捕捉教改信息，探究符合实际的教学路子。在教学中，创造性工作，积极探索适8 / 17 合本校实情的教学路子。通过学习、培训、践行，在提高自身业务素质、教学水平方面都有了长足的进步，在引领校本培训推动本校教研教改工作、实施素质教育等方面发挥了积极作用，回报须有付出，付出终有回报，近几年 来，所带班级中考化学成绩优异。本年度被评为优秀骨干教师，以及先进班主任称号。 三、坚守岗位，以校为家，努力探索新理念下的教学方法。 我始终辛勤战斗在教书育人的岗位上，从不因个人所需擅自离岗，也从未因家庭琐事而请假，心中只有一个信念：享受人民的俸禄，吾当努力工作，误人子弟，伤天害理。因而严谨自律，出勤率总在 98%以上。自信、自省、自重、自强始终伴随着我，我的工作理念是：堂堂正正做人，老老实实办事 。尤其在当前新课改的大潮下，面对家长望子成龙思想的冲击，加上中考的重压，留守生的与日俱增，我努力探索了一条在新理念下化学教学中实施素质教育、培养学生创新能力的新路： 1、寓思想教育于教学之中，培养学生追求科学的精神。一是在教学活动中找到切入点，有目的对学生进行辩 证唯物主义教育，例如：通 过讲物质的燃烧、熔解、置换反应等知识，让学生领悟到内因与外因的关系，在讲解分解反9 / 17 应时，让学生体会到事物是发展变化的，学习氧化 还原反应时，教育学生懂得矛盾的对立和统一规律。二是激发学生的民族自豪感和自信心，通过教学让学生领略我国在化学领域的重大成就。如：讲铜的冶炼时联系我国古青铜文明于世及对世界科技进步起到的巨大作用，进而列举钱学森、韦钰等中华莘莘学子不为金钱诱惑、不畏重重阻挠，报效祖国的感人事迹，教育学生为全面建设小康社会、社会主义和谐社会做贡献。 2、在实验探索中培养学生良好的科学品质。实验操作是化学教学的重要一环，以已有的知识技能为载体，通过实验操作获得新知，在此过程中对培养学生的科学态度和科学精神起着不可替代的作用。 言传身教、严格训练，培养学生的科学习惯。为了演示成功我总是课前作好充分准备，以规范熟练的操作做出示范。在学生实验中，严格要求学生遵守操作规程，按规定的试剂量、 仪器进行实验，做到安全、规范、成功，同时严格要求学生将仪器、试剂摆放有序，保持桌面整洁清爽。 在实验中培养学生的创新思维。课前我认真探究教材的驾驭途径，设计探索性实验，把学 生引入科学探索的情景中，让其探索新知成为发现者、创造者，从而感受到成功的愉悦，激发对化学课的兴趣，寓教于乐。 总之，自认为在工作中，有严谨的工作态度，求实的工作作风，积极进取的意识，无私奉献的精神，为教育事业做出了应有的贡献。在未来的教育事业征途中，立志热情10 / 17 更高，劲头更足，拔高标准，争先晋位，恪尽职守，再创佳绩。为了大山深处的明天，为了明天灿烂的太阳，我将奋斗不息，自重自强，以全新的理念，严谨的态度，务实的精神去谱写崭新的乐章。 化学教师个人工作总结 现将自己一年以来的工作情况从徳、能、勤、绩四个方面总结给校领导，不足之处请批评指正。 一、 德方面 一年来，自己能按要求学习有关科学发展观等党的重要理论文件，能按科学发展观活动的要求自觉记笔记，做摘录，写心得 ,反思自己的工作行为符不符合科学发展观的要求；忠诚党的教育事业，在工作中，顾全大局，以提高西中教育教学质量为己任，把履行自己的职责与中学教育的发展始终联系在一起；能带病坚持工作，不渲染，不烘托，低调处事，尽量少麻烦别人和单位。 二、能方面 11 / 17 我始终坚信能力的提升只有通过自我不断的学习和实践活动，为此在一年里我做了如下一些工作： 1、注重教学引导、示范，重视自我理论素质的提高。 我按照教研工作要点的要求，采用一课两讲的方式成长，在此期间上研究课时，对该课堂教学的基本模式予以规范，同时积极争取校领导的支持，利用暑假到天水市教师进修学校参加教研培训学习。我能把理论与实践结合起来，喜耕耘字里行间，从中感受快乐。 2 、注重课题管理和指导，提升服务品位。 外出参观学习是移植的好途径。许多老师原本是学科骨干，有开展教改实验的强烈愿望，但往往无从下手，或缺少搞实验的胆量。到外地教学现场一看，原来人家是这么搞的，我怎么就没想到呢？或人家做的与我想的一样，我怎么就没动手干呢？原来胆小的，看人家都敢搞，我也搞搞又有什么好怕的呢？素质高的老师，只要给他一点火种，他就能让自己燃烧起来。他自己看中的，你还没让他干，他已跃跃欲试了。移植使许多教师走上了科研之路，但在移植之后要有所创新，要提高研究的品位。我们的自能实验是移植过来的，但12 / 17 我们并不一味模仿，实验之后 加入了自己的东西，形成了自己的风格。现在，我们将原来已开展的化学实验的 “ 活动性 ” 特色迁移到 课堂教学之中，开展 “ 活动性课堂教学实验 ” ，形成了新的有创造性的课题。 科研促教，任重道远，有一句名言：“ 要把学生培育成人，须着力点燃学生心灵的火花；而要点燃学生心灵的火花，教师自己必须是一个火把 ，必须心中布满了炽热的阳光。 ” 我县中学化学课堂实验的组织者和实验教师都决心成为这个 “ 火把 ” 、这个 “ 阳光 ” ，以火一般的热情，丰富的知识，完善的修养，美妙的教学艺术，无私的奉献精神，扎扎实实地开展好课题实验。 3、注重学习，正视自我差距。 本学年度我暑假学习二次，我能珍惜每一次学习机会， 把每一次学习机会都当成自我提升的重要手段。我所从事的是化学教学教研工作，虽然自己在这个专业上有着七年的教学经历，但随着新课改的实施和推进，自己需要学习，更新，纠正的东西很多，与一线教师还不在同一水平线上。还要在理论上让别人信服，在指导上有实际意义，自我感觉有很大的压力。这就需要自己不断的加强学习，从书本上学，从同事13 / 17 那里学。只有化学水平提高了，自己才会站得更高。 三、勤方面 按单位管理制度办事，严格上、下班时间，即使是在生病时，仍能坚守工作岗位。当然在我遇到困难时，感谢通过不同方式对我的理解、鼓励和认同的同事和领导。 四、绩方面 距办人民满意的教育还有一定的差距， 距学校对我的要求和期望还有很多的事要做。 谢谢大家！ 2016 年 1 月 11 日 化学教师个人工作总结 李 楠 桢 2016 年 1 月 11 日 14 / 17 化学教师年度考核个人工作总结 本年度本人在学校担任中层领导和教研组长 ,任 教高三三个班化学教学 ,在学校领导的关心和年纪老师们配合下 ,取得了较大成绩，为了使新一年的工作更加富有成效，特将本年度工作总结如下： 一、政治思想方面： 拥护党的路线，方针，政策，坚持党的四项基本原则，努力学习马列主义、毛泽东思想，认真学习邓小平理论、三个代表重要思想、科学发展观。热爱 教师职业，忠诚党的教育事业，一心扑在工作上，贯彻党和国家的教育方针，努力为社会主义现代化建设培养合格人才，能够模范遵守国家的法律、教育行政法规和学校制定的各项规章制度，认真学习中小学教师职业道德。，不断加强修养，积极参加学校及有关部门组织的政治学习和政治活动，不断提高自己的思想政治觉悟，尊重领导，服从分配团结同志，严于律已，宽以待人，实事求是，任劳任怨，从不计较个人得失。热爱学生，关心学生，用爱心滋润学生心田，真正做到了为人师表，教书育人，不辱人民灵魂的工程师这个光荣而伟大的称号。 15 / 17 二、业务能力方面： 1、本期我认真学习教育教学业务理论，不断丰富自己专业知识，提高自己的业务素质。进一步深入学习，与时俱进，开拓创新，深化教学改革，提高教学质量。认真学习高中化学课程标准，领会课标精神，贯彻新课标运用方法，更新教学理念，并用新的理念指导自己的教育教学，使自己的教育教学符合新的教学理念 的要求。 2、带头研究课程改革，探索新课程教学方法。课程在学校教育中处于核心地位，教育的目标、价值全要通过课程来体现和实施。因此，课程改革是教育改革的核心内容，是全面推进素质教育的关键环节。 3、