多位数乘一位数教学设计(人教课标版)_第1页
多位数乘一位数教学设计(人教课标版)_第2页
多位数乘一位数教学设计(人教课标版)_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1 / 3 多位数乘一位数教学设计 (人教课标版 ) 本资料为 WoRD 文档，请点击下载地址下载全文下载地址一个因数末尾有 0 的乘法 教学内容：人教版小学数学三年级上册第 86 至 87 页。 教材分析：本节课的内容是九年义务教育六年制小学三年级上册数学 86 至 87 页的例题，试一试，这部分内容是学生在学习了 “ 因数中间有 0 的乘法 ” 之后学生接触的新知识，为后面学习打下基础。培养学生应用意识和能力，经历与他人交流各自算法的过程，培养学生学会合作学习，让学生在讨论交流中探索新知。 教学目标： 1、使学生掌握三位数（末尾有 0 的）乘 一位数乘法的计算方法，能正确地进行计算。 2、培养学生的迁移类推能力。 3、培养学生自主探索、合作学习、自主获取知识的能力。 4、激励学生评价与反思，体验解决困惑成功喜悦。 教学重难点：掌握三位数（末尾有 0 的）乘一位数乘法的计算方法。 教学过程 一、知识铺垫 1、口算。 2 / 3 302 106 3002 406 30002 5006 小结：一个因数末尾有 0 的乘法题，可以用多位数中 0 前面的数乘一位数，再看多位数末尾有几个 0，就在乘得的积的后面添几个 0。 2、用竖式计算。 2275 6034 设计意图：通过复习整十、整百、整千数乘一位数的口算，为学生在例题的学习中，能灵活地运用迁移的方法，笔算一个因数末尾有 0 的乘法 二、新课教学 1、导入新课：谈谈读书有什么好处？ 2、教学例 7 1）出示插图题目，找出已知条件和所求问题。 2）怎样列乘法算式计算？ 3）估算一下结果 4）用竖式计算，自己试一试 5）学生板演，对比优化方法。 设计意图：谈读书的好处既可以对学生进行思想教育，又很好的过度到例题的教学。然后让学生找出条 件、问题尝试解决问题，体现学生的主体地位与课堂的开放性 3 / 3 三、巩固练习 1、课本 87 页的第 1 题。（要求用竖式计算） 2、补充练习：算一算 12006 26005 13009 32004 3、课本 87 页的第 2 题。 4、课本 87 页的第 3 题。 设计意图：分层练习，分散难点。通过不同的练习，强化学生对一个因数末尾有 0 的乘法算理的掌握。书中的练习缺少了整百数乘一位数的练习，所以就补充了练习 2 四、课堂总结：今天我们学习了什么内容？ 设计意图：回顾板书，说说体会与收获，加深对本节课 内容的理解与掌握。 五、作业布置 5、课本 86 页的 “ 做一做 ” 板书设计：一个因数末尾有 0 的乘法 一位数的书写位置：
人人文库> 全部分类> 办公材料 > 思想汇报

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论